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1.高中階段有必要進(jìn)行輔導(dǎo)報(bào)名嗎

學(xué)習(xí)能力問(wèn)題：重要的是要知道孩子的學(xué)習(xí)能力是否有任何問(wèn)題，了解孩子在課堂上聽不懂或聽不見的部分，或者他聽不見書的哪些部分。*對(duì)癥下藥直接問(wèn)老師。老師們實(shí)際上已經(jīng)了解了孩子們，并且能夠更好地了解他們的長(zhǎng)處和短處。直接問(wèn)老師，不僅能增加老師對(duì)孩子的欣賞，還能讓孩子了解自己的不足可謂一舉兩得。

2.高中補(bǔ)課提高成績(jī)的方法有哪些

作為父母和孩子，父母也應(yīng)該對(duì)補(bǔ)課有一個(gè)清晰的想法。補(bǔ)考薄弱科目的目的是在短時(shí)間內(nèi)提高薄弱科目的成績(jī)，達(dá)到快速提高*總分的目的。因此我們不應(yīng)該在薄弱的課程中盲目追求滿分，而應(yīng)該在兩者之間做出選擇?，F(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是穩(wěn)定低難度主題的分?jǐn)?shù)，并集中精力用中等和中等以上的難度來(lái)攻擊它們。

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3.高中輔導(dǎo)會(huì)帶來(lái)什么好處呢

高三的時(shí)間非常寶貴，這也是許多家長(zhǎng)在選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)所關(guān)心的問(wèn)題之一。選擇一個(gè)輔導(dǎo)班可以幫助孩子有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。高三的知識(shí)很多很復(fù)雜，很多孩子都會(huì)心慌、雜亂無(wú)章。補(bǔ)習(xí)班可以幫助孩子理性地復(fù)習(xí)知識(shí)，也可以減輕復(fù)習(xí)帶來(lái)的壓力。但是一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的補(bǔ)習(xí)科目不應(yīng)該太多，只有一兩門否則孩子就無(wú)法應(yīng)付，復(fù)習(xí)進(jìn)度也跟不上”。

4.高一什么都沒學(xué)高二還來(lái)得及嗎

在我高中*的時(shí)候，我沒有時(shí)間學(xué)習(xí)任何東西。畢竟我才剛上高中*，還有兩年的時(shí)間。關(guān)鍵是你是否真的下定決心并努力工作，是否符合你目前的時(shí)間段。高中的學(xué)習(xí)方法與*的不同。在*堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法的學(xué)生在高中經(jīng)常遭受打擊。例如在高中，他們特別注意預(yù)習(xí)。高中的進(jìn)度太快了，老師沒有給學(xué)生留出上課預(yù)習(xí)的時(shí)間。

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