南京德語培訓(xùn)哪個(gè)好，南京靠譜的德語培訓(xùn)

南京靠譜的德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多，比如：南京歌德語言中心、星德等。
除了實(shí)體的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還可以考慮線上培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)德語教學(xué)是近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而興起的一種新的教學(xué)模式。它具有時(shí)間靈活、空間限制小、師資力量強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，深受家長和德語愛好者的青睞。
而*教育就非常不錯(cuò)，*教育有著全球數(shù)十位語言專家和教育專家組成的*教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的適合*人學(xué)習(xí)的小語種語課程，幫助*人用最快捷有效的方式，達(dá)成外語水平的提升。優(yōu)質(zhì)的中外籍師資、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的價(jià)格和全球?qū)＜已邪l(fā)的專業(yè)小語種課程贏得了數(shù)千位小語種學(xué)習(xí)者的認(rèn)可和好評(píng)。
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南京德語培訓(xùn)班一般多少錢

南京的線下德語機(jī)構(gòu)還是比較貴的，性價(jià)比并不高，通常大家會(huì)考慮線上直播課程。不管如何選擇都要多多上體驗(yàn)課，綜合對(duì)比才能找到最適合自己的：免費(fèi)領(lǐng)取，歐聲德語精品體驗(yàn)課

歐聲德語是一家專注于小班課的在線德語教育平臺(tái)網(wǎng)站，通過小班課在線視頻的方式，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握德語。
歐聲德語致力于利用互聯(lián)網(wǎng)科技整合優(yōu)質(zhì)教育資源，采用360°覆蓋教學(xué)，為學(xué)員提供便捷的在線德語學(xué)習(xí)體驗(yàn) 。根據(jù)多年的德語在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基于學(xué)員自身需求和目標(biāo)，研發(fā)WAF在線德語學(xué)習(xí)方法，將碎片式學(xué)習(xí)和多元化課程相結(jié)合，隨時(shí)隨地置身課堂，真人面對(duì)面互動(dòng)教學(xué) 。點(diǎn)擊連接專業(yè)老師，咨詢更多德語相關(guān)內(nèi)容
歐聲德語課程教研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)化、滿足學(xué)員個(gè)性化需求的課程 。除系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)常規(guī)德主修課程外，可以根據(jù)自己的實(shí)際需求，選擇“考級(jí)”、“商務(wù)”、“留學(xué)”、“高考”、“兒童”等課程 。點(diǎn)擊領(lǐng)取一對(duì)一免費(fèi)體驗(yàn)課

德語培訓(xùn)哪家專業(yè)

新語匯教育。
新語匯教育作為深圳市專業(yè)小語種培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，其開設(shè)的課程主要針對(duì)在職人員和在校學(xué)生。
采取小班授課的形式和“以學(xué)生為主”的交際教學(xué)法，著重為每位學(xué)員打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，全方位提高對(duì)語言的實(shí)際應(yīng)用能力，開設(shè)的語言培訓(xùn)課程包含有：德語、日語、韓語、法語等多種小語種培訓(xùn)，教學(xué)方式靈活多樣，注重品質(zhì)和教學(xué)效果。
如果你也是熱情于學(xué)習(xí)語言和教授語言的同道中人，歡迎你加入我們的團(tuán)隊(duì)，共同發(fā)展。一站式出國留學(xué)攻略 Prinzen ： 等，還有的 Hass mich，之類之類的，或者有個(gè)東西叫聽歌曲學(xué)德語，當(dāng)然你不可能真的就學(xué)會(huì)，不過可以培養(yǎng)興趣。
如果你總是說*式英文，那么恭喜你，你覺得可以說標(biāo)準(zhǔn)的德語，因?yàn)榈抡Z的發(fā)音，非常的適合亞洲人。不要根據(jù)1樓的話，就對(duì)德語口語沒信心，每個(gè)人都可以說的很好，只不過去德國后人家說得快，越來越多的德國企業(yè)來到*，難道他們不需要訴訟嗎？
任何看起來不相關(guān)的事，都可以有關(guān)聯(lián)。對(duì)自己有信心。
德語是非常有規(guī)律的。你利用課余的時(shí)間每天至少40分鐘德語，法律要背誦，德語也要。最科學(xué)的，就是培養(yǎng)興趣。德語于英語就相當(dāng)于文言文于現(xiàn)代文，很多英文詞都是德語詞，只不過省去了詞性罷了，比方說Auto。不要害怕，要有信心。在你沒有入門前，絕對(duì)不要看語法書，因?yàn)檫@只會(huì)讓你更混亂。1樓或許說的沒錯(cuò)，不過這是針對(duì)個(gè)人的。
而且語言是一門藝術(shù)，并不是一種格式，我喜歡說唱，但我對(duì)英文的很多語法根本就忘了，我英文依然很棒，依然可以唱連專業(yè)學(xué)英語的人都唱不好的RAP。所以說，你永遠(yuǎn)不要怕犯錯(cuò)，因?yàn)椋铱梢韵蚰愦虬?，你找德國的研究德語的專家，來做一次50句話的聽寫，他依然會(huì)犯錯(cuò)。歌德說過，我們一生都在德語的格中徘徊。人家歌德都不敢肯定自己的語法！
Viel Erfolg！

曹楊二中德語班教學(xué)質(zhì)量怎么樣？必須住校嗎？

多了一門德語，只有德語班有德語課，還有去德國和周邊歐洲*的夏令營
必須住校，除了正常的課程之外每周還有十節(jié)德語課，所以每天上課的時(shí)間更長。挺辛苦的
質(zhì)量還行，主要是為了出國而上的德語課，口語方面蠻厲害的，同學(xué)們和外教老師都用德語交流，當(dāng)然這是廢話。
基本就是這樣

哪里有德語培訓(xùn)呀？

上海有德語培訓(xùn)。上海新世界德語全外教口語強(qiáng)化班，授課老師，新世界教師團(tuán)隊(duì)，課程介紹，專業(yè)德語外籍教師將帶著你體驗(yàn)海外生活必然會(huì)遇見的30大場景，在全德語的環(huán)境中進(jìn)行常用詞匯練習(xí)和會(huì)話技巧練習(xí)，在短時(shí)間內(nèi)可以迅速提高你的口語和聽力能力，順利通過德語口語相關(guān)考試。

上海新世界教育是滬上受歡迎的小語種培訓(xùn)學(xué)校，新世界教育擁有21年耕耘，歷史悠久，校區(qū)廣泛，交通便捷，更有以及教學(xué)環(huán)境和師資陣容提供，課程性價(jià)比高，而且簽訂協(xié)議，以保障學(xué)員法語學(xué)習(xí)的效果和自身權(quán)益。

上海新世界語言培訓(xùn)

法，德，韓是歐亞6國語的核心要件。三門課程都配備了多媒體教材和教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)的視聽室擁有強(qiáng)大的互動(dòng)功能，學(xué)員能清晰觀摩到實(shí)拍于國外街頭的對(duì)話場景，同時(shí)回家后，他們也能借助教材的電子版反復(fù)強(qiáng)化。

今年新世界更是和多所海外多所**韓國，西班牙等合作，不僅為廣*員提供了更為專業(yè)的課程教學(xué)，更是為廣大的出國留學(xué)者提供里一個(gè)良好的環(huán)境和保障，通過在我們學(xué)校的學(xué)習(xí)，不僅可以掌握各語種語言知識(shí)。

同時(shí)也可了解*的各國國情，包括各國各州的名勝古跡，風(fēng)土人情和留學(xué)動(dòng)向。師資力量強(qiáng)大，都是來自各個(gè)高校及海外留學(xué)教師。

新世界小語種培訓(xùn)作為上海最全面，最前衛(wèi)的多語種培訓(xùn)中心，每年培訓(xùn)學(xué)員8000余人次，無論您是興趣愛好，出國留學(xué)，外企就業(yè)，新世界小語種已經(jīng)成為您的*選擇。

德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

綜述：

德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)萊茵春天德語培訓(xùn)好。

萊茵春天德語培訓(xùn)簡介：

廣州萊茵春天位于廣州的市中心——天河區(qū)粵海天河城大廈。力求為廣州本地及廣東地區(qū)的學(xué)生帶來優(yōu)質(zhì)的德語教學(xué)課堂，在課程設(shè)置上，與北京總部同體系、同質(zhì)量，開設(shè)從A1-德福系列課程，課程種類齊全，可滿足廣*生的德語學(xué)習(xí)需求。

此外，廣州中心為學(xué)生提供全方位、精準(zhǔn)、一站式留德咨詢及辦理服務(wù)，沿用北京的留學(xué)服務(wù)模式，—對(duì)—APS審核專業(yè)中外教輔導(dǎo)、精準(zhǔn)文書制作、海內(nèi)外留德申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)，為廣州本地及廣東地區(qū)的留德同學(xué)們帶來更專業(yè)、直接、便捷的德國留學(xué)咨詢及服務(wù)。

如果想要參加德語培訓(xùn)來幫助自己更好的學(xué)習(xí)德語，那么萊茵春天是不錯(cuò)的德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇，萊茵春天所提倡的教學(xué)理念不僅限于幫助學(xué)生提升德語能力，而是經(jīng)過德語課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員全方位地了解德國，并提升語言學(xué)習(xí)能力。

這種教學(xué)方式不僅適用于德語的學(xué)習(xí)，也適用于其他語言的學(xué)習(xí)。因此可以看出萊茵春天的教學(xué)理念是非?？茖W(xué)的。為了加強(qiáng)學(xué)員對(duì)德國了解，學(xué)校還經(jīng)常邀請(qǐng)一些國內(nèi)專業(yè)有名的學(xué)者來校講座，舉辦公益德語角活動(dòng)等，將學(xué)術(shù)性與實(shí)用性進(jìn)行了很好的結(jié)合。

此外，德語學(xué)習(xí)班結(jié)束并不意味著師生關(guān)系的終結(jié)，無論是德?？记暗臓顟B(tài)問題還是關(guān)于德國*的相關(guān)資訊，都可以以各種渠道向老師求教。

德國好的文理寄宿中學(xué)有哪些

德國巴伐利亞州弗利得堡一級(jí)文理中學(xué)
德國巴伐利亞州布魯克繆爾一級(jí)文理中學(xué)
德國巴伐利亞州施魏因富特市瓦爾特·拉特瑙一級(jí)文理中學(xué)
德國巴伐利亞州慕尼黑阿爾道夫·韋伯一級(jí)文理中學(xué)
德國約翰內(nèi)斯—開普勒一級(jí)文理中學(xué) 等等
一直以來，德國的高校都以教育高質(zhì)量、費(fèi)用低廉吸引著眾多學(xué)子的目光，尤其是06年11月德國*通過的新移民法規(guī)定“在德國居留滿5-8年以上的外國人可申請(qǐng)永久居留”，更是讓很多學(xué)生和家長心動(dòng)。但是直接申請(qǐng)去德國*留學(xué)，限制條件較多，如德語必須要達(dá)到一定級(jí)別，有些學(xué)校甚至要求申請(qǐng)者提供一到兩年的*學(xué)業(yè)證明。這些讓很多家長和學(xué)生望而卻步。其實(shí)，很多的德國寄宿制中學(xué)是招收國際學(xué)生的，學(xué)生從中學(xué)就過去就讀可以免去上述麻煩，直通德國高校。
德國中學(xué)有公立和私立之分，不管是公立還是私立都有寄宿制，但是德國的公立中學(xué)不招收國際學(xué)生只招收交換生?，F(xiàn)在德國只有三十幾所高級(jí)文理寄宿制中學(xué)可接收*學(xué)生；并且德國*規(guī)定*學(xué)生申請(qǐng)這些學(xué)校必須以獲得德國文理高級(jí)中學(xué)的畢業(yè)文憑為學(xué)習(xí)目的；可以接收*學(xué)生的學(xué)校必須在當(dāng)?shù)匾泼窬肢@得準(zhǔn)許。這些所謂的文理寄宿制中學(xué)是因?yàn)槠湟髮W(xué)生在文、理科方面全面發(fā)展，才被稱為高級(jí)文理中學(xué)。高級(jí)文理中學(xué)是德國*級(jí)別的高中，學(xué)生畢業(yè)(獲Abitur文憑)即可申請(qǐng)德國、瑞士、奧地利的各類公立*，不受任何專業(yè)的限制；避免了*學(xué)生直接申請(qǐng)德國*時(shí)需要有有1-2年**學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及德語(DSH或德福)成績，并受專業(yè)限制的問題。
德高級(jí)文理寄宿制中學(xué)一般有四類：
公益性基金會(huì)所屬鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校：在德國共有21所，其作為德國中學(xué)教育改革的樣板，首先提出學(xué)校遠(yuǎn)離城市建在風(fēng)景宜人的鄉(xiāng)村，在與大自然融為一體的美好環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的心靈，使學(xué)生的頭腦和動(dòng)手能力得到全面發(fā)展。一般學(xué)校規(guī)模在300人，師生比例約 1:5。學(xué)校老師全部住校，既是授課老師又是生活老師，時(shí)時(shí)刻刻有老師的關(guān)心，使學(xué)生有像在家一樣的溫馨。因這些學(xué)校的教學(xué)和住宿條件都是全德國一流的，因此有很多歐洲外交官、工業(yè)企業(yè)家、銀行家子女就讀或畢業(yè)于這些學(xué)校，這些學(xué)校又被稱為德國或歐洲名校。學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)在約30萬人民幣/年。
教會(huì)基金會(huì)下屬高級(jí)文理寄宿制中學(xué)：學(xué)校由教會(huì)基金會(huì)資助建立，不要求學(xué)生信教，但要求學(xué)生尊重學(xué)校的宗教活動(dòng)。這類學(xué)校的特點(diǎn)是教學(xué)和校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，費(fèi)用低廉，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)在14-20萬人民幣/年。
公立、國立高級(jí)文理寄宿制中學(xué)：在德國一般是州*設(shè)立的學(xué)校，這類學(xué)校因?yàn)槭侵?資助補(bǔ)貼，因此費(fèi)用低廉，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)約8-15萬人民幣/年，但錄取外國學(xué)生學(xué)生名額非常有限，一般為客座交換學(xué)生。
英語授課的國際學(xué)校：為了照顧各國駐德國外交人員和大企業(yè)工作人員子女的就讀問題，德國有兩所寄宿制國際學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)和日常用語為英語，IB課程要求學(xué)生必須在：英語/數(shù)學(xué)；物理/化學(xué)；生物/歷史；地理/法語；德語/經(jīng)濟(jì)；藝術(shù)；德語／法語／西班牙語的課程組中選擇6門課，其中三門要求達(dá)到高級(jí)水平，三門要求達(dá)到普通水平，這六門課中還包括除英語以外的第二外語。學(xué)生畢業(yè)可獲得 IB( Diploma)文憑，憑借IB文憑可申請(qǐng)眾多英語*以及歐洲各國的*。學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)約：26—30萬人民幣/年。
寄宿制中學(xué)青睞哪些*學(xué)生？
關(guān)鍵詞：市、區(qū)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生
A: 德國文理高級(jí)中學(xué)，在德國屬于*級(jí)別的中學(xué)，在文理高級(jí)中學(xué)畢業(yè)獲得畢業(yè)文憑(Abitur)，因此德國文理高級(jí)中學(xué)相當(dāng)于*的重點(diǎn)中學(xué)。德國文理中學(xué)在*的招生要求：18歲以下，學(xué)習(xí)努力、自律能力強(qiáng)、有志于到國外求學(xué)并能克服一切困難的學(xué)生都可以申請(qǐng)，申請(qǐng)者需要提供連續(xù)三年學(xué)校的在讀成績；在讀學(xué)校數(shù)學(xué)、英語、班主任老師的推薦信各一封。申請(qǐng)就讀英語授課的IB國際學(xué)校，除了提供正常的申請(qǐng)材料外，還需參加英語測試。申請(qǐng)者會(huì)被要求參加入學(xué)考試和面試，學(xué)校對(duì)審核合格者發(fā)放入學(xué)通知書。對(duì)無德語基礎(chǔ)的學(xué)生，要求先參加6—12個(gè)月的德語學(xué)習(xí)，達(dá)到德語中級(jí)2水平后才能進(jìn)入高中學(xué)習(xí)。雖然不需要家長提供經(jīng)濟(jì)擔(dān)保，但申請(qǐng)者家庭需要有支付小孩留學(xué)期間所有費(fèi)用的經(jīng)濟(jì)能力。并且一般來說，來自于市、區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生更受青睞。
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學(xué)德語：我哭著進(jìn)去，卻樂在其中！

從2013年9月開始學(xué)德語至今，斷斷續(xù)續(xù)已有3年多的時(shí)間。
混跡碼字的大半年，除了寫過兩篇德語歌曲的推薦，我沒有寫過任何關(guān)于德語的文章。一是，功力尚淺；二是，確實(shí)感覺沒什么好說的。

而今天我想說說我學(xué)德語的歷程，也并非自己現(xiàn)在有多牛了，只是希望通過分享督促自己，使自己進(jìn)步！

看過很多學(xué)習(xí)小語種作者的文章，大多都說自己很喜歡學(xué)習(xí)語言，這種喜歡一般可以追溯至當(dāng)年學(xué)英語時(shí)。而我，講真，挺不喜歡英語的！
除了喜歡，還有些人是想要提高自己，或是要出國留學(xué)，亦或是就職于外企，工作需要??

然而，所有這些高大上的理由都不屬于我，我想學(xué)一門外語的初心，用兩個(gè)字來概括，那就是為了“裝逼”，為了讓自己看起來很牛！
記得上學(xué)那會(huì)，類似于《女孩應(yīng)該懂得道理》《女孩應(yīng)該這樣富養(yǎng)自己》??的心靈雞湯很是流行，我也像很多姑娘一樣，傻傻的讀著，甚至轉(zhuǎn)發(fā)到QQ空間里。這些文章里，大部分都會(huì)提到一條，就是學(xué)習(xí)一門除了英語之外的外語，當(dāng)時(shí)的我中毒不淺。
加上當(dāng)時(shí)宿舍有個(gè)女孩，對(duì)日本很感興趣，家境也不錯(cuò)，就自己在外面報(bào)了日語班。我一直感覺她好厲害的樣子，雖然很是羨慕，但畢竟囊中羞澀，自學(xué)感覺又太難，也就作罷！

直到畢業(yè)后，拿到工資，這種想法才付諸實(shí)施。而至于為什么最終選擇了德語？

我想，它是一種德國情懷延展……這其中參雜著對(duì)德國所拍攝的一系列二戰(zhàn)歷史題材電影的著迷; 對(duì) “ 日耳曼民族堅(jiān)韌不拔的民族精神 ” ， “ 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 ” ， “ 高品質(zhì)的德國制造 ” 之情結(jié); 對(duì)一個(gè)上學(xué)讀書不收費(fèi)*的好奇 ; 再加上當(dāng)時(shí)的男友在德國。就這樣，我選擇了德語！

曾經(jīng)看過這么一個(gè)關(guān)于語言學(xué)習(xí)的故事：如果把語言比作一片森林的話，學(xué)英語的人是笑著走進(jìn)去而且笑著出來的；學(xué)韓語的人是笑著進(jìn)去哭著出來的；學(xué)日語的人是哭著進(jìn)去但是笑著出來的；學(xué)德語的人則是哭著進(jìn)去而且哭著出來的。這句話大概道出了德語學(xué)習(xí)的不易。
*次接觸德語是在2013年的9月，毫不夸張的說，我真的是哭著進(jìn)去的。當(dāng)時(shí)，我報(bào)了南大的德語培訓(xùn)班，周一到周五上班，周六和周日上兩天課。

由于工作的忙碌，我經(jīng)常會(huì)缺一天課。那個(gè)時(shí)候，我還在試用期，工作上更是不敢怠慢。甚至在開學(xué)的*天，早上我去報(bào)了個(gè)到，剛學(xué)了個(gè)ABC，就不得不趕到公司加班。有時(shí)候周末兩天加班，導(dǎo)致兩天都缺課，也是常事！

后來，我逐漸發(fā)現(xiàn)老師上課的規(guī)律，一周開始新的一課，一般周六上午一定會(huì)講語法。所以，如果領(lǐng)導(dǎo)安排加班，我會(huì)提前告知一聲，將加班時(shí)間調(diào)整到下午和晚上。從我住的地方到南大要將近一個(gè)多小時(shí)，從南大到公司，基本也需要一小時(shí)。一天下來，感覺一直“在路上”！
講真，那三個(gè)月挺累的，而我雖然堅(jiān)持到了*，效果卻并不好！
2014年，工作依然很忙。我雖然報(bào)了3至6月的春季A2班，在臨開學(xué)前，我還是決定將課程推到下一期。于是，時(shí)隔一年，2014年，從9月開始，我繼續(xù)上了A2?？捎捎谛袠I(yè)的原因，加班過于頻繁，我仍然缺了很多課。再加上德語的復(fù)雜難學(xué)，工作和生活中也確實(shí)用不到，就慢慢懈怠了。

2015年，與男友領(lǐng)了證，異地了將近10個(gè)月后，我打算辭職去德國。

德國的家庭團(tuán)聚簽證需要A1證書，雖然我已上了A2，可水平真的沒有達(dá)到，當(dāng)時(shí)上課時(shí)缺課太多，加上長時(shí)間沒看，以前學(xué)的一些皮毛也基本遺忘。好在離考試還有兩個(gè)月。于是每天早上5點(diǎn)半起床看書，晚上下班看，在地鐵上戴著耳機(jī)聽，總算以還不錯(cuò)的成績通過了考試！

這兩年多的時(shí)間，學(xué)德語這件事沒有給我?guī)砣魏蔚目鞓泛托腋８?，反而是無限的疲憊與奔波！

直到在法蘭克福機(jī)場，海關(guān)的德國帥哥，微笑著對(duì)我說“Hello”，我試著用德語回答了“Guten Tag！(你好)” 。他又問，你會(huì)說德語? 我說，是的，會(huì)一點(diǎn)！然后他開始用德語問我一些如你為什么來德國之類的問題，我都能一一回答時(shí)，才*次感受到學(xué)習(xí)德語的價(jià)值： 那是一種付出之后，所嘗到的幸福的滿足感！

2016年，在德國，我開始真正接觸德語。

而德語這門語言，就像日耳曼這個(gè)民族一樣，嚴(yán)謹(jǐn)而強(qiáng)悍：從小舌音r，名詞的陰陽性，動(dòng)詞的強(qiáng)變化弱變化，到形容詞詞尾，第三格第四格??這其中每一條，都會(huì)讓初學(xué)者望而卻步，頭疼不已！而我在國內(nèi)學(xué)的水平，在德國上課猶如聽天書，經(jīng)常一節(jié)課我能聽懂20%就很不錯(cuò)了，而這20%里又有一半是講的語法，我自認(rèn)為語法基礎(chǔ)還湊合，往往老師講語法，也是我感覺*的時(shí)候。

下課跟同學(xué)一起去附近的咖啡館和咖啡，也讓我感到很尷尬，因?yàn)橥瑢W(xué)大多數(shù)在德國的時(shí)間已比較長，口語已經(jīng)很好，而我只能傻傻的聆聽，插不上話。記得*次去朋友家參加party，語言不好只能傻傻的笑，整個(gè)Party 看著別人相談甚歡，心里別提有多失落??

經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)，在德國生活和辦事更便利了; 現(xiàn)在再參加party時(shí)，我能參與到大家的話題中; 同學(xué)聚會(huì)，我不再逃避，可以帶著*食物過去與他們分享; 每周我會(huì)與學(xué)中文的語伴見一次面，相互交換學(xué)習(xí)中遇到的問題，我們聊的很開心??我也開始享受學(xué)習(xí)德語的樂趣！
結(jié)識(shí)了很多朋友。意識(shí)到 這個(gè)世界上，永遠(yuǎn)有比你更努力的人！
在國內(nèi)兩次德語班，認(rèn)識(shí)了不少朋友。雖然現(xiàn)在我們彼此天各一方，卻依然會(huì)在節(jié)假日時(shí)相互問候，在朋友圈相互點(diǎn)贊。

在A1的德語班上，整個(gè)班32個(gè)人，印象最深的是一個(gè)74年的姐。不僅因?yàn)樗嗬锬昙o(jì)最小的94年的一個(gè)妹子相差了整整20歲，更因?yàn)樵谒@個(gè)年紀(jì)開始學(xué)習(xí)一門語言魄力和努力。她同我一樣，周一到周五上班，周末上課。每天早上，她都是從滁州坐火車到南京，然后再坐地鐵到南大上課。印象中，她很少遲到，也很少缺課。上課老師叫人讀課文或者回答問題時(shí)，她都表現(xiàn)得很積極。也是我們30多個(gè)人中學(xué)的*的一個(gè)！

而她也讓我覺得，我并不是最悲催的那一個(gè)，只是還不夠努力！

拓寬了視野，了解了其他*的文化！
在德國的兩次德語課，我認(rèn)識(shí)了全能的菲律賓姐Victoria，她剪得了頭發(fā)，干得了縫紉，還打得了針; 熱情好客的馬其頓美女Vaska，使我對(duì)這個(gè)位于希臘附近的小國有所了解; 日本姑娘Ikue的彬彬有禮，做的一手好日餐，讓我覺得“娶妻當(dāng)娶日本媳婦”，這話并非空穴來風(fēng); 敘利亞的小姑娘Doha，讓我覺得難民也并不是都那么討厭??

不久前，我加入了Polyglot Club，在這個(gè)網(wǎng)站上，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)筆友！有來自法國、德國的，還有來自俄羅斯和西班牙的??他們大多都會(huì)說3門以上的語言，有的是正在學(xué)，想要尋找筆友練習(xí); 還有的是以前在其他*工作時(shí)，已經(jīng)很熟練，回國長時(shí)間不用，怕遺忘，想找人練習(xí); 還有的是想到*去做Au pair??印象比較深是一個(gè)叫Alex的俄羅斯人，他從來沒有出過國，卻精通英語、德語、西班牙語，此外還會(huì)點(diǎn)法語和葡萄牙語。試想，一個(gè)*人和一個(gè)俄羅斯人，他們?cè)谟玫抡Z寫信交流時(shí)，那種感覺，本來就很奇妙！

明白了堅(jiān)持的意義！
接觸德語3年多，而實(shí)際上堅(jiān)持學(xué)習(xí)的時(shí)間只有一年多，從真正入門到提高也是在這一年。這一年多的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓我看到了自己的進(jìn)步，也明白了堅(jiān)持的意義。
前幾天聚會(huì)時(shí)，問一個(gè)*學(xué)生在學(xué)德語嗎？

他回答，沒有，太忙了，如果給他兩個(gè)月的時(shí)間，就專門只學(xué)德語，他一定能學(xué)的很好！

我說，語言是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，如果每天能抽出一個(gè)小時(shí)左右來學(xué)，堅(jiān)持下去，要好過學(xué)兩個(gè)月再中斷！

他回答，關(guān)鍵自己現(xiàn)在抽不出一個(gè)小時(shí)??

我沒再說什么。剛來德國時(shí)，我上了兩個(gè)月的B1班，就以高分通過了B1考試。從分?jǐn)?shù)上看，應(yīng)該算很好，寫作20分，甚至拿到了19分，可那又怎樣，我交流起來還是很困難，出門辦事還是各種聽不懂！反而在后來的幾個(gè)月里，每天堅(jiān)持學(xué)一些，再回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)比以往進(jìn)步很多！

昨天在德語助手里看到這樣一句話:
就如這句話一樣，學(xué)德語之初，它帶給我的無盡的痛苦與折磨，加上根本用不到，看起來是一個(gè)很糟糕的決定。而堅(jiān)持到一定程度，有所突破后，發(fā)現(xiàn)德語帶給我的太多，也改變了我太多！

學(xué)德語，我哭著進(jìn)去，卻樂在其中！所以，今后不管有多難，都希望自己堅(jiān)持下去，跟德語死磕到底！

就算以后回國，用不到了，至少還可以親自教孩子，不是嗎?

-END-

暑假哪里有學(xué)習(xí)德語比較好的學(xué)校？

您好，很高興為您回答！關(guān)于選擇補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班、提升成績、復(fù)讀、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)希望以下幾點(diǎn)可以幫助到您：
一、選擇合法辦學(xué)機(jī)構(gòu)
要檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》。是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。無許可證或未通過年檢的學(xué)校均為不合法辦學(xué)。
二、具備規(guī)范的辦學(xué)條件
這一點(diǎn)重在是否具有規(guī)范的教學(xué)場所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無獨(dú)立安靜的校區(qū)和活動(dòng)場地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等，都是考生及家長應(yīng)該重視的問題。
三、是否因人而異，分班教學(xué)
文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點(diǎn)考察學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時(shí)期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法?；\統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對(duì)學(xué)生的接受程度教學(xué)。
四、是否是全日制上課
多數(shù)學(xué)生自學(xué)能力不強(qiáng)，且文化課基礎(chǔ)一般，所以只有全天上課和必要的晚課，才能保障充足課時(shí)量和穩(wěn)定的教學(xué)計(jì)劃，有助于提高成績。
五:是否有專職班主任
備考的時(shí)間里，學(xué)生心理波動(dòng)很大，專職班主任及時(shí)把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題，免除了學(xué)生的后顧之憂。
六:任課老師的資歷
任課老師是否都是能力強(qiáng)，高考經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉歷屆高考重點(diǎn)、難點(diǎn)的優(yōu)秀教師?是否了解如何給"備考生"進(jìn)行輔導(dǎo)?在實(shí)踐中，高三學(xué)生和復(fù)讀考生的整體學(xué)習(xí)情況區(qū)別很大，選擇教師既要考察其教學(xué)能力，又要考察其教導(dǎo)復(fù)讀生的經(jīng)驗(yàn)。
七、不要倉促?zèng)Q定與交費(fèi)
不要倉促?zèng)Q定與交費(fèi)，應(yīng)當(dāng)實(shí)地觀察比較，與學(xué)校相關(guān)人員交談，從辦學(xué)的合法性，辦學(xué)者的資格，學(xué)校的師資、管理及辦學(xué)條件等方面把情況了解清楚。
八、要分析比較備考學(xué)校宣稱的高考成績是否真實(shí)
各備考學(xué)校均宣稱本校的高考成績好。備考生必須認(rèn)真分析比較，看其是否真實(shí)。相關(guān)*還沒有一個(gè)權(quán)威的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，所以對(duì)備考學(xué)校的成績主要看其實(shí)際考試的人數(shù)及各條線的上線人數(shù)。一般來說，誠信的學(xué)校會(huì)擺出所有學(xué)生的成績供備考生查閱。
九、不要輕信廣告，應(yīng)設(shè)法了解其以往廣告兌現(xiàn)情況
不要輕信廣告，對(duì)廣告的言辭、承諾要分析，應(yīng)設(shè)法了解其以往廣告兌現(xiàn)情況。某些學(xué)校向其畢業(yè)生許諾，介紹一個(gè)新生獎(jiǎng)勵(lì)×××元或幾百元，所以對(duì)夸大其辭的宣傳要謹(jǐn)慎面對(duì)。
十、警惕違規(guī)收費(fèi)
看其收費(fèi)是否合乎政策法規(guī)，警惕違規(guī)收費(fèi)。
十一、學(xué)校師資與其宣傳是否一致
對(duì)學(xué)校的師資情況要仔細(xì)了解，看與其宣傳的是否一致，一些名師是否確定長期穩(wěn)定在該校任職。