景觀設(shè)計專業(yè)世界*排名

1.哈佛*。
哈佛*的景觀建筑無疑是專業(yè)領(lǐng)域的*名。其設(shè)計領(lǐng)域包括不同維度和視角的主題包括與建筑、城市、社會、經(jīng)濟等*的交叉領(lǐng)域。
2.賓夕法尼亞*。
夕法尼亞*的實力-直很優(yōu)秀。近年來,夕法尼亞*在景觀領(lǐng)域的排名逐年上升,已成為無數(shù)學(xué)生心目中的理想*。夕法尼亞*景觀系在生態(tài)規(guī)劃和設(shè)計研究方面發(fā)揮了先鋒作用,其教師團隊聚集了大師。
3.康奈爾*。
康奈爾*景觀專業(yè)DI常年排名*。園林景觀系在學(xué)校中扮演著獨特的角色。同時,還將促進園藝、建筑、城市與區(qū)域規(guī)劃、美術(shù)等與其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的互動。【免費領(lǐng)取藝術(shù)留學(xué)方案】
好的留學(xué)機構(gòu)一定是圍繞著學(xué)生的申請流程和需求展開，確保*限度地讓同學(xué)們拿到心儀offer，剔除掉“增值加分”環(huán)節(jié)，藝術(shù)留學(xué)申請中最重要的就是作品集。
而斯芬克作為專業(yè)的作品集培訓(xùn)機構(gòu)，則是牢牢守住這個強勢競爭力。斯芬克核心能力模型是斯芬克教研團隊針對藝術(shù)設(shè)計頂級院校的 作品集要求，*研發(fā)的教學(xué)模型。通過量化教學(xué)方向和專業(yè)審 核標準，更加優(yōu)秀有效地完成教學(xué)目標。

**的景觀設(shè)計專業(yè)的排名

目前，**的景觀設(shè)計高校應(yīng)該是北京*和清華*兩所。
按教育部學(xué)位辦*實力評估，排序靠前的依次是：1，北京*
；2，清華*；3，同濟*；4，北京林業(yè)*；5，南京林業(yè)*；
6，華南理工*
;7,天津*；8，東南*；9，哈爾濱工業(yè)*；10，中央美術(shù)。其它依次是華中科技*、
四川*、湖南*、西南交通*、南京農(nóng)業(yè)*、東北林業(yè)*、云南*。
各高校景觀設(shè)計專業(yè)的主要特色：
北京*（城市與景觀的設(shè)計
）
清華*（建筑景觀）
同濟*(國際現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計）
華南理工*（景觀規(guī)劃、景觀建筑設(shè)計、園林綠地規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)等方向）
天津*（側(cè)重于城市環(huán)境、城市建筑群空間組合以及中小城市和村鎮(zhèn)的總體規(guī)劃）
哈爾濱工業(yè)*
（突出寒地城市與建筑特色）
華中科技*（建筑與城市規(guī)劃設(shè)碩士階段城市與景觀設(shè)計研究方向）
東南*、西南交通*、
四川*(景觀建筑學(xué)方向)
北京林業(yè)*、南京林業(yè)*、
南京農(nóng)業(yè)*、南京農(nóng)業(yè)*、東北林業(yè)*（園林景觀規(guī)劃設(shè)計方向）
中央美術(shù)(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)景觀設(shè)計專業(yè)方向
）
云南*
（景觀生態(tài)學(xué)）
湖南*（環(huán)境藝術(shù)方向）

景觀設(shè)計專業(yè)哪個學(xué)校好

隨著人們生活水平的提高，以及對生活環(huán)境要求的提高，景觀設(shè)計對于我們來說越來越重要。在美國，景觀設(shè)計專業(yè)屬于熱門專業(yè)，那么美國景觀設(shè)計專業(yè)*有哪些呢？申請條件是什么呢？美行思遠小編針對這些問題為大家整理了美國景觀設(shè)計專業(yè)*排名，以及美國景觀設(shè)計專業(yè)申請條件，供大家參考。

美國景觀設(shè)計專業(yè)*排名top3：

1.哈佛*Harvard

老奧慕斯特德在十九世紀80年代在哈佛設(shè)立了世界上*個風(fēng)景園林專業(yè)。1936年，哈佛*將建筑、景觀設(shè)計和城市規(guī)劃設(shè)計合并，組建為設(shè)計研究生院(Graduate School of Design)。

哈佛*景觀規(guī)劃設(shè)計課程分3類：設(shè)計課(Studio)、講課和研討會( Seminars)、獨立研究(Individal Study)。設(shè)計課是學(xué)習(xí)和探索的核心，授課和研究強調(diào)關(guān)鍵問題的分析，重視對視覺、理論、歷史、專業(yè)實踐活動和科學(xué)研究等方面的全面研究。課程著重設(shè)計技能的培養(yǎng)，廣泛涉及與景觀規(guī)劃設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)與知識；講課和研討會主要是講授與探討景觀規(guī)劃設(shè)計的歷史、理論及方法論；獨立研究是學(xué)生在掌握了基本理論與方法論的基礎(chǔ)上，開展某一方向的專門性研究，由導(dǎo)師指導(dǎo)，基本上獨立完成研究，寫論文。

2.路易斯安娜*Louisiana State

路易斯安那*的景觀設(shè)計專業(yè)研究生課程設(shè)置強調(diào)景觀營造，開設(shè)了景觀設(shè)計基礎(chǔ)課、植物配置、高級景觀設(shè)計、計算機輔助設(shè)計、制圖學(xué)(徒手與機械)等課程，另外還開設(shè)了景觀設(shè)計史課、景觀設(shè)計實踐課、景觀設(shè)計執(zhí)行等一系列課程。使學(xué)生全面認識和掌握景觀設(shè)計學(xué)的理論與實踐。

3.佐治亞* of Georgia

佐治亞*是美國南方三所公立常春藤*之一，也是全美*所公立*。歷年來的學(xué)校排名位居前茅，《USNEWS》排出的“最值公立*”中排第7，普林斯頓評出的“最值*”中排第9，其中景觀建筑專業(yè)全美名列前茅。

佐治亞*環(huán)境與設(shè)計擁有全美*的景觀設(shè)計建筑物，還有涉及各類景觀設(shè)計的大批教職員工。因為學(xué)校天然的優(yōu)勢，專業(yè)課采取小班、個性化的研究室指導(dǎo)與教學(xué)。佐治亞*提供給對景觀設(shè)計感興趣的同學(xué)非常多的學(xué)習(xí)機會。

美國景觀設(shè)計專業(yè)*申請條件：

申請條件

1.景觀設(shè)計專業(yè)要求申請者的托福達到90分左右，名校的要求多在100分以上，但也有特例，如：康奈爾*等，其托福要求僅為77分；

2.多數(shù)學(xué)校要求申請者的GPA成績達到3.0（4.0滿分）以上，名校的要求多在3.3以上， 部分學(xué)校的要求更高，如：德克薩斯*奧斯汀分校等，其錄取者平均GPA高達3.7，GPA一般的申請者可以考慮科羅拉多*丹佛分校等，其GPA要求僅為2.5。

3.需要提供作品集，雖然每個學(xué)校都有對作品集的特殊要求，但是總體來說，學(xué)?？粗械氖菍嶋H的專業(yè)素質(zhì)，也就是作品的質(zhì)量。通常，學(xué)校會要求申請者遞交15-25份作品，學(xué)生要將這些作品精心組織、制作成一份比較華麗的作品集，并且為每一個作品寫上一段說明的文字。 申請材料 1、TOEFL/IELTS成績 2、GRE成績 3、個人簡歷 4、作品集 5、2-3封推薦信 6、個人陳述、Essay 7、成績單 8、資金證明

以上內(nèi)容就是美國景觀設(shè)計專業(yè)*排名，以及申請條件的介紹。想申請美國景觀設(shè)計留學(xué)的藝術(shù)生可以參考一下。更多藝術(shù)留學(xué)相關(guān)資訊，關(guān)注美行思遠藝術(shù)留學(xué)網(wǎng)藝術(shù)資訊。

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浙江有那些園林專業(yè)*

目前園林專業(yè)大概兩個發(fā)展方向，設(shè)計和施工!所從事的項目基本上是市政園林和房地產(chǎn)兩個方面，目前是*禁止搞面子工程，所以市政工程前景不好。園林研究報告指出：*現(xiàn)在對房地產(chǎn)進行調(diào)控，所以，房地產(chǎn)園林也不是很被我看好。并且，目前園林界的活基本都被境外公司接掉了，比如，貝爾高林，edaw等。但，外人看來，園林很有前途，不好意思，我沒看到這一點。下面來看看園林專業(yè)*排名。1、北京林業(yè)*園林定位：雄厚的專業(yè)學(xué)實力、多位德高望重的教育大師，**位。學(xué)?？傮w實力：北京林業(yè)*屬教育部直屬“211工程”*重點*學(xué)背景：園林是我國建立最早、*隊伍最強的園林教育基地。的前身是1951年由北京農(nóng)業(yè)*園藝系與清華*營建系合作創(chuàng)建的造園專業(yè)，1956年*院系調(diào)整時調(diào)入北京林，改名為城市及居民區(qū)綠化系。其中園林植物與觀賞園藝為*重點*，同時具有城市規(guī)劃與設(shè)計具有博士學(xué)位授予權(quán)。其中院士2人，*主要帶頭人：孟兆禎，規(guī)劃設(shè)計專家，*工程院院士，1956年9月畢業(yè)于北京農(nóng)業(yè)*造園專業(yè)，建設(shè)部風(fēng)景園林專家委員會副主任，*風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會主任。陳俊愉，園林及花卉專家，師從華中農(nóng)業(yè)*已故園藝學(xué)教育家章文才教授，*工程院院士。張啟翔，園林及花卉專家，1982年1月畢業(yè)于北京林業(yè)*，建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員王向榮，規(guī)劃設(shè)計專家，1983年畢業(yè)于同濟*建筑系，建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員同時還擁有朱建寧、李雄、唐學(xué)山、孫筱祥、蘇雪痕等一大批規(guī)劃設(shè)計、園藝專家。弱點：學(xué)實力強悍，但內(nèi)部團結(jié)有待加強，園林規(guī)劃設(shè)計人才的培養(yǎng)需要多*合作，需要有人出來整合。2、同濟*景觀學(xué)系定位：建筑院校中風(fēng)景園林教育*高校，根基扎實，成果豐碩，*排名第二位學(xué)校總體實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點*學(xué)背景：開的風(fēng)景園林本科專業(yè)及其近鄰專業(yè)已有45年的學(xué)歷史，于1958年開城市規(guī)劃(城市綠化專門化)班;1979年開風(fēng)景園林專業(yè);1986年建立風(fēng)景園林碩士點。擁有景觀規(guī)劃設(shè)計碩士點及博士點，目前本科設(shè)有旅游管理、園林、景觀學(xué)三個專業(yè)。*主要帶頭人：劉濱誼教授，建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員，*風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會副主任委員，《*園林》期刊編委，《城市規(guī)劃匯刊》期刊編委，《規(guī)劃師》期刊編委另外有另外有吳人韋、嚴國泰、金云峰、吳承照等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師弱點：畢業(yè)學(xué)生植物素養(yǎng)不足，植物營造空間意識淡薄3、南京林業(yè)*風(fēng)景園林定位：實力雄厚，專業(yè)性極強，華南地區(qū)著名的園林教育基地，*排名第三位學(xué)校總體實力：華東地區(qū)專業(yè)性較強的林業(yè)院校學(xué)背景：1956年創(chuàng)建城市居民區(qū)綠化專業(yè),培養(yǎng)了二屆本科生。1981年園林專業(yè)恢復(fù)并正式面向*招生。創(chuàng)始人陳植教授是我國杰出的造園學(xué)家和現(xiàn)代造園學(xué)的奠基人，與陳俊愉院士、陳從周教授一起并稱為“*園林三陳”。其所著、、、等是*風(fēng)景園林*的經(jīng)典論著。擁有園林植物與觀賞園藝博士點，城市規(guī)劃與設(shè)計(含風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計)碩士點，現(xiàn)有專業(yè)教授、副教授12人*主要帶頭人：王浩，1983年畢業(yè)于同濟*建筑系風(fēng)景園林專業(yè)，濟*兼職教授、建設(shè)部風(fēng)景園林專家顧問、國務(wù)院學(xué)位委員會風(fēng)景園林專業(yè)碩士學(xué)位指導(dǎo)委員會委員、*風(fēng)景園林教育專業(yè)委員會副主任委員、《*園林》編委、《南京林業(yè)*學(xué)報(人文版)》常務(wù)編委、《風(fēng)景園林》編委王曉俊(已經(jīng)離開南林)，前風(fēng)景園林國園林規(guī)劃設(shè)計教研室主任，著名年輕園林設(shè)計教育家另外有丁彥芬、谷康、蘆建國、田如男等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師弱點：學(xué)校園林教學(xué)環(huán)境有待改善，教學(xué)硬件薄弱4、清華*景觀學(xué)系定位：依靠強大的學(xué)校品牌效應(yīng)及建筑的基礎(chǔ)，迅速崛起成為*大陸一所不可忽視的景觀教育高校，*排名第四位學(xué)?？傮w實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點*學(xué)背景：1951年在梁思成先生支持下,清華曾經(jīng)成立過我國*個“園林學(xué)組”?，F(xiàn)在的景觀學(xué)系成立于2003年10月，*主要帶頭人：吳良鏞，*科院士，*工程院院士，*一級注冊建筑師，*注冊城市規(guī)劃師;楊銳，清華*建筑景觀學(xué)系常務(wù)副主任;另外有朱育帆、劉海龍、孫鳳岐、胡杰等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師弱點：學(xué)校缺乏景觀(園林)本科教育，不能自主培養(yǎng)優(yōu)秀本土學(xué)生5、東北林業(yè)*園林定位：東北地區(qū)園林教育*的，扎實的專業(yè)學(xué)實力和悠久的*背景，*排名第5位學(xué)?？傮w實力：教育部直屬“211工程”*重點*學(xué)背景：1985年東北林業(yè)*建立園林專業(yè)，隸屬于森林資源與環(huán)境，1998年10月成立園林，擁有園林植物與觀賞園藝、城市規(guī)劃與設(shè)計兩個碩士點*、一個風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位碩士點、一個園林植物與觀賞園藝博士點*。*主要帶頭人：許大為教授，風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計師，畢業(yè)于北京林業(yè)*園林專業(yè)，國務(wù)院風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會委員還有過元炯、卓麗環(huán)、田大方、焦守麗等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計師。弱點：*缺乏強勁的領(lǐng)頭人6、北京*景觀定位：依靠強大的學(xué)校品牌為后盾，迅速成名的景觀高校后起之秀，*排名第6位學(xué)?？傮w實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點*學(xué)背景：歸國設(shè)計博士俞孔堅創(chuàng)立于1997年3月。*主要帶頭人：俞孔堅、景觀設(shè)計師教授、北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計研究院院長、首席設(shè)計師。留學(xué)于哈佛*李迪華，副教授，北京*景觀設(shè)計學(xué)研究院副院長，*生態(tài)學(xué)會城市生態(tài)學(xué)專業(yè)委員會秘書長弱點：學(xué)實力薄弱，似有依靠短期炒作發(fā)家之嫌疑。7、華中農(nóng)業(yè)*園林定位：華中、華南地區(qū)園林教育*的之一，扎實的專業(yè)學(xué)實力和悠久的*背景，*排名第七位。學(xué)?？傮w實力：教育部直屬“211工程”*重點*學(xué)背景：的前身是1940年的湖北省立農(nóng)設(shè)立的園藝系和1948年武漢*農(nóng)的園藝系。1952年，兩院系合并，1971年，園藝系改為園林系。園林植物與觀賞園藝*是農(nóng)業(yè)部重點*，于2003年獲得博士學(xué)位授予權(quán)。具有城市規(guī)劃碩士點(省級碩士點立項建設(shè))。教授30人，副教授27人，講師36人。*主要帶頭人：高翅，風(fēng)景設(shè)計師，華中農(nóng)業(yè)*教授，師從北京林業(yè)*園林設(shè)計教育家酈芷若教授，國務(wù)院風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會副主任委員鄧秀新，園藝學(xué)家，*工程院院士，師從華中農(nóng)業(yè)*已故園藝學(xué)教育家章文才教授。包滿珠，院長，建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員。1991年于北京林業(yè)*獲園林植物博士學(xué)位，導(dǎo)師陳俊愉教授，同時還擁有吳雪飛、裘鴻菲、秦仁強、張斌、陳龍清王彩云姚崇懷等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計、園藝專家。弱點：*缺乏強勁的領(lǐng)頭人，學(xué)術(shù)氛圍不夠活躍8、華南農(nóng)業(yè)*林定位：華南地區(qū)園林教育*的，較強的專業(yè)學(xué)實力和悠久的*背景，*排名第八位。學(xué)?？傮w實力：華南農(nóng)業(yè)*，廣東省和農(nóng)業(yè)部共建“211工程”*重點*學(xué)背景：1952年華南農(nóng)成立，設(shè)立林學(xué)系，1988年10月改制為華南農(nóng)業(yè)*林?，F(xiàn)有博士生導(dǎo)師8人，碩士生導(dǎo)師40人。*主要帶頭人：李敏、園林設(shè)計師、先后師從北京林業(yè)*汪菊淵院士和清華*吳良庸院士。王紹增，《*園林》雜志主編，1982年研究生畢業(yè)于北京林業(yè)*園林系，還有張文英、楊學(xué)成等一批華南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計、園藝專家弱點：設(shè)計教師的班子還是薄了一些一般來說，園林考研分為兩個方向，一個是風(fēng)景園林，對應(yīng)考研的園林專業(yè)一般叫做城市規(guī)劃于設(shè)計方向，還有一個是植物園林，所對應(yīng)的考研專業(yè)叫做園林植物與觀賞園藝，風(fēng)景園林方向的考研專業(yè)課基本上是不考數(shù)學(xué)的，考的是快速設(shè)計，而植物園林則考的是數(shù)學(xué)或化學(xué)任選一門，具體的專業(yè)課考試科目要依照所報考的學(xué)校來定，我是09年考的研，是園林專業(yè)風(fēng)景園林方向的，我之前查過一些學(xué)校，希望對你有所幫助。以下是有園林專業(yè)的學(xué)校列表，至于排名我只是知道北林的是排*位的，上海同濟也很不錯，還有南林、華南農(nóng)大、華中農(nóng)大、西南農(nóng)大等北京：*農(nóng)業(yè)*(風(fēng)景方向?qū)I(yè)課考數(shù)學(xué)和快速設(shè)計)北京林業(yè)*(非常好的園林專業(yè)學(xué)校，風(fēng)景方向?qū)I(yè)課考建筑快速設(shè)計和園林快速設(shè)計兩門，好像均為6小時快速設(shè)計，要求高比較難考)北京農(nóng)(不了解)天津：天津*天津城市建設(shè)天津農(nóng)上海：上海交通*同濟*(設(shè)計方向也是不考數(shù)學(xué)，也是相當好的園林專業(yè)學(xué)校，相對于北林能稍微好考些，但難度也非常大)重慶：西南農(nóng)業(yè)*重慶文理河北：河北農(nóng)業(yè)*河北工程河北科技師范河南：河南科技山東：山東農(nóng)業(yè)*萊陽農(nóng)山東建筑*臨沂師范濰坊山西：山西農(nóng)業(yè)*山西師范*安徽:黃山安徽農(nóng)業(yè)*阜陽師范安徽建筑工業(yè)安徽技術(shù)師范淮南師范江西:江西農(nóng)業(yè)*宜春江蘇:蘇州*南京農(nóng)業(yè)*徐州師范*蘇州科技浙江:浙江*浙江林湖北:華中農(nóng)業(yè)*湖北民族湖南:湖南農(nóng)業(yè)*中南林業(yè)科技*吉首*湖南城市廣東:華南農(nóng)業(yè)*湛江師范韶關(guān)肇慶仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)廣西:廣西*云南:云南農(nóng)業(yè)*西南林貴州:貴州*貴州師范*四川:四川*成都理工*四川農(nóng)業(yè)*西華師范*陜西:西北農(nóng)林科技*延安*青海:青海*青海師范*寧夏:寧夏*黑龍江:東北林業(yè)*(風(fēng)景方向不考數(shù)學(xué)考的是園林設(shè)計包括園林工程的筆試和4小時園林建筑快速設(shè)計，每年的分數(shù)線基本都為300左右，英語政治分數(shù)線都為45分，09年招收了34人，園林設(shè)計方向口碑也不錯)東北農(nóng)業(yè)*(雖然相對比較好考，但風(fēng)景方向也考數(shù)學(xué)或化學(xué))佳木斯*齊齊哈爾*黑龍江八一農(nóng)墾*吉林:吉林農(nóng)業(yè)*發(fā)展北華*延邊*長春*遼寧:沈陽農(nóng)業(yè)*沈陽建筑*新疆:新疆農(nóng)業(yè)*塔里木*內(nèi)蒙古:內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)*內(nèi)蒙古民族*海南:華南熱帶農(nóng)業(yè)*海南*福建:福建農(nóng)林*漳州師范甘肅:甘肅農(nóng)業(yè)*

景觀設(shè)計專業(yè)的比較好的考研學(xué)校有哪些？

考研是*選拔性的考試，不能用好考與不好考來衡量，需要考生平時注重復(fù)習(xí)質(zhì)量。
1、 北京林業(yè)*園林
定位：雄厚的專業(yè)辦學(xué)實力、多位德高望重的教育大師，**位。
學(xué)校總體實力：北京林業(yè)*屬教育部直屬“211工程”*重點*
辦學(xué)背景：園林是我國建立最早、*隊伍最強的園林教育基地。的前身是1951年由北京農(nóng)業(yè)*園藝系與清華*營建系合作創(chuàng)建的造園專業(yè)，1956年*院系調(diào)整時調(diào)入北京林，改名為城市及居民區(qū)綠化系。其中園林植物與觀賞園藝為*重點*，同時具有城市規(guī)劃與設(shè)計具有博士學(xué)位授予權(quán)。其中院士2人，*主要帶頭人：孟兆禎，規(guī)劃設(shè)計專家，*工程院院士，1956年9月畢業(yè)于北京農(nóng)業(yè)*造園專業(yè)，建設(shè)部風(fēng)景園林專家委員會副主任，*風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會主任。 陳俊愉，園林及花卉專家，師從華中農(nóng)業(yè)*已故園藝學(xué)教育家章文才教授，*工程院院士。張啟翔，園林及花卉專家，1982年1月畢業(yè)于北京林業(yè)*，建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員王向榮，規(guī)劃設(shè)計專家，1983年畢業(yè)于同濟*建筑系，建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員同時還擁有朱建寧、李雄、唐學(xué)山、孫筱祥、蘇雪痕等一大批規(guī)劃設(shè)計、園藝專家。
弱點：辦學(xué)實力強悍，但內(nèi)部團結(jié)有待加強，園林規(guī)劃設(shè)計人才的培養(yǎng)需要多*合作，需要有人出來整合。
2、同濟*景觀學(xué)系
定位：建筑院校中風(fēng)景園林教育*高校，根基扎實，成果豐碩，*排名第二位
學(xué)?？傮w實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點*
辦學(xué)背景：開辦的風(fēng)景園林本科專業(yè)及其近鄰專業(yè)已有45年的辦學(xué)歷史，于1958年開辦城市規(guī)劃(城市綠化專門化)班;1979年開辦風(fēng)景園林專業(yè);1986年建立風(fēng)景園林碩士點。擁有景觀規(guī)劃設(shè)計碩士點及博士點，目前本科設(shè)有旅游管理、園林、景觀學(xué)三個專業(yè)。
*主要帶頭人：劉濱誼教授，建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員，*風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會副主任委員，《*園林》期刊編委，《城市規(guī)劃匯刊》期刊編委 ，《規(guī)劃師》期刊編委另外有另外有吳人韋、嚴國泰、金云峰、吳承照等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師
弱點：畢業(yè)學(xué)生植物素養(yǎng)不足，植物營造空間意識淡薄
3、南京林業(yè)*風(fēng)景園林
定位：實力雄厚，專業(yè)性極強，華南地區(qū)著名的園林教育基地，*排名第三位
學(xué)?？傮w實力：華東地區(qū)專業(yè)性較強的林業(yè)院校
辦學(xué)背景： 1956年創(chuàng)建城市居民區(qū)綠化專業(yè),培養(yǎng)了二屆本科生。1981年園林專業(yè)恢復(fù)并正式面向*招生。創(chuàng)始人陳植教授是我國杰出的造園學(xué)家和現(xiàn)代造園學(xué)的奠基人，與陳俊愉院士、陳從周教授一起并稱為“*園林三陳”。其所著<造園學(xué)概論>、<觀賞樹木學(xué)>、<*造園史>、<園冶注釋>等是*風(fēng)景園林*的經(jīng)典論著。擁有園林植物與觀賞園藝博士點，城市規(guī)劃與設(shè)計(含風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計)碩士點，現(xiàn)有專業(yè)教授、副教授12人*主要帶頭人：王浩，1983年畢業(yè)于同濟*建筑系風(fēng)景園林專業(yè)，濟*兼職教授、建設(shè)部風(fēng)景園林專家顧問、國務(wù)院學(xué)位委員會風(fēng)景園林專業(yè)碩士學(xué)位指導(dǎo)委員會委員、*風(fēng)景園林教育專業(yè)委員會副主任委員、《*園林》編委、《南京林業(yè)*學(xué)報(人文版)》常務(wù)編委、《風(fēng)景園林》編委王曉俊(已經(jīng)離開南林)，前風(fēng)景園林國園林規(guī)劃設(shè)計教研室主任，著名年輕園林設(shè)計教育家另外有丁彥芬、谷康、蘆建國、田如男等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師
弱點：學(xué)校園林教學(xué)環(huán)境有待改善，教學(xué)硬件薄弱
4、清華*景觀學(xué)系
定位：依靠強大的學(xué)校品牌效應(yīng)及建筑的基礎(chǔ)，迅速崛起成為*大陸一所不可忽視的景觀教育高校，*排名第四位
學(xué)?？傮w實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點*
辦學(xué)背景： 1951年在梁思成先生支持下,清華曾經(jīng)成立過我國*個“園林學(xué)組”?，F(xiàn)在的景觀學(xué)系成立于2003年10月，*主要帶頭人：吳良鏞，*科院士，*工程院院士，*一級注冊建筑師，*注冊城市規(guī)劃師;楊銳，清華*建筑景觀學(xué)系常務(wù)副主任;另外有朱育帆 、劉海龍、孫鳳岐、胡杰等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師
弱點：學(xué)校缺乏景觀(園林)本科教育，不能自主培養(yǎng)優(yōu)秀本土學(xué)生
5、東北林業(yè)*園林
定位：東北地區(qū)園林教育*的，扎實的專業(yè)辦學(xué)實力和悠久的*背景，*排名第5位
學(xué)校總體實力：教育部直屬“211工程”*重點*
辦學(xué)背景： 1985年東北林業(yè)*建立園林專業(yè)，隸屬于森林資源與環(huán)境，1998年10月成立園林，擁有園林植物與觀賞園藝、城市規(guī)劃與設(shè)計兩個碩士點*、一個風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位碩士點、一個園林植物與觀賞園藝博士點*。*主要帶頭人：許大為 教授 ，風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計師，畢業(yè)于北京林業(yè)*園林專業(yè)，國務(wù)院風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會委員還有過元炯、卓麗環(huán)、田大方、焦守麗等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計師。
弱點：*缺乏強勁的領(lǐng)頭人
6、北京*景觀
定位：依靠強大的學(xué)校品牌為后盾，迅速成名的景觀高校后起之秀，*排名第6位
學(xué)校總體實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點*辦學(xué)
背景：歸國設(shè)計博士俞孔堅 創(chuàng)立于1997年3月。*主要帶頭人：俞孔堅、景觀設(shè)計師教授、北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計研究院院長、首席設(shè)計師。留學(xué)于哈佛*李迪華，副教授，北京*景觀設(shè)計學(xué)研究院副院長，*生態(tài)學(xué)會城市生態(tài)學(xué)專業(yè)委員會秘書長
弱點：辦學(xué)實力薄弱，似有依靠短期炒作發(fā)家之嫌疑。
7、華中農(nóng)業(yè)*園林
定位：華中、華南地區(qū)園林教育*的之一，扎實的專業(yè)辦學(xué)實力和悠久的*背景，*排名第七位。
學(xué)?？傮w實力：教育部直屬“211工程”*重點*
辦學(xué)背景：的前身是1940年的湖北省立農(nóng)設(shè)立的園藝系和1948年武漢*農(nóng)的園藝系。1952年，兩院系合并，1971年，園藝系改為園林系。園林植物與觀賞園藝*是農(nóng)業(yè)部重點*，于2003年獲得博士學(xué)位授予權(quán)。具有城市規(guī)劃碩士點(省級碩士點立項建設(shè))。教授30人，副教授27人，講師36人。
*主要帶頭人：高翅，風(fēng)景設(shè)計師，華中農(nóng)業(yè)*教授，師從北京林業(yè)*園林設(shè)計教育家酈芷若教授，國務(wù)院風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會副主任委員 鄧秀新，園藝學(xué)家，*工程院院士，師從華中農(nóng)業(yè)*已故園藝學(xué)教育家章文才教授。包滿珠，院長，建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員。1991年于北京林業(yè)*獲園林植物博士學(xué)位，導(dǎo)師陳俊愉教授， 同時還擁有吳雪飛 、裘鴻菲 、秦仁強 、張 斌、陳龍清 王彩云 姚崇懷等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計、園藝專家。
弱點：*缺乏強勁的領(lǐng)頭人，學(xué)術(shù)氛圍不夠活躍
8、華南農(nóng)業(yè)*林
定位：華南地區(qū)園林教育*的，較強的專業(yè)辦學(xué)實力和悠久的*背景，*排名第八位。
學(xué)校總體實力：華南農(nóng)業(yè)*，廣東省和農(nóng)業(yè)部共建“211工程”*重點*
辦學(xué)背景： 1952年華南農(nóng)成立，設(shè)立林學(xué)系，1988年10月改制為華南農(nóng)業(yè)*林?，F(xiàn)有博士生導(dǎo)師8人，碩士生導(dǎo)師40人。*主要帶頭人：李敏、園林設(shè)計師、先后師從北京林業(yè)*汪菊淵院士和清華*吳良庸院士。王紹增，《*園林》雜志主編，1982年研究生畢業(yè)于北京林業(yè)*園林系，還有張文英、楊學(xué)成等一批華南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計、園藝專家
弱點：設(shè)計教師的班子還是薄了一些
一般來說，園林考研分為兩個方向，一個是風(fēng)景園林，對應(yīng)考研的園林專業(yè)一般叫做城市規(guī)劃于設(shè)計方向，還有一個是植物園林，所對應(yīng)的考研專業(yè)叫做園林植物與觀賞園藝，風(fēng)景園林方向的考研專業(yè)課基本上是不考數(shù)學(xué)的，考的是快速設(shè)計，而植物園林則考的是數(shù)學(xué)或化學(xué)任選一門，具體的專業(yè)課考試科目要依照所報考的學(xué)校來定
以下是有園林專業(yè)的學(xué)校列表，至于排名我只是知道北林的是排*位的，上海同濟也很不錯，還有南林、華南農(nóng)大、華中農(nóng)大、西南農(nóng)大等
北京：
*農(nóng)業(yè)*(風(fēng)景方向?qū)I(yè)課考數(shù)學(xué)和快速設(shè)計)
北京林業(yè)*(非常好的園林專業(yè)學(xué)校，風(fēng)景方向?qū)I(yè)課考建筑快速設(shè)計和園林快速設(shè)計兩門，好像均為6小時快速設(shè)計，要求高比較難考)北京農(nóng)(不了解)
天津：天津* 天津城市建設(shè) 天津農(nóng)
上海：上海交通* 同濟*(設(shè)計方向也是不考數(shù)學(xué)，也是相當好的園林專業(yè)學(xué)校，相對于北林能稍微好考些，但難度也非常大)
重慶：西南農(nóng)業(yè)* 重慶文理
河北：河北農(nóng)業(yè)* 河北工程 河北科技師范
河南：河南科技
山東：山東農(nóng)業(yè)* 萊陽農(nóng) 山東建筑* 臨沂師范 濰坊
山西：山西農(nóng)業(yè)* 山西師范*
安徽:黃山 安徽農(nóng)業(yè)* 阜陽師范 安徽建筑工業(yè) 安徽技術(shù)師范 淮南師范
江西:江西農(nóng)業(yè)* 宜春
江蘇:蘇州* 南京農(nóng)業(yè)* 徐州師范* 蘇州科技
浙江:浙江* 浙江林
湖北:華中農(nóng)業(yè)* 湖北民族
湖南:湖南農(nóng)業(yè)* 中南林業(yè)科技* 吉首* 湖南城市
廣東:華南農(nóng)業(yè)* 湛江師范 韶關(guān) 肇慶 仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)
廣西:廣西*
云南:云南農(nóng)業(yè)* 西南林
貴州:貴州* 貴州師范*
四川:四川* 成都理工* 四川農(nóng)業(yè)* 西華師范*
陜西:西北農(nóng)林科技* 延安*
青海:青海* 青海師范*
寧夏:寧夏*
黑龍江:
東北林業(yè)*(風(fēng)景方向不考數(shù)學(xué)考的是園林設(shè)計包括園林工程的筆試和4小時園林建筑快速設(shè)計，每年的分數(shù)線基本都為300左右，英語政治分數(shù)線都為45分，09年招收了34人，園林設(shè)計方向口碑也不錯)
東北農(nóng)業(yè)*(雖然相對比較好考，但風(fēng)景方向也考數(shù)學(xué)或化學(xué))
佳木斯* 齊齊哈爾* 黑龍江八一農(nóng)墾*
吉林:吉林農(nóng)業(yè)*發(fā)展 北華* 延邊* 長春*
遼寧:沈陽農(nóng)業(yè)* 沈陽建筑*
新疆:新疆農(nóng)業(yè)* 塔里木*
內(nèi)蒙古:內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)* 內(nèi)蒙古民族*
海南:華南熱帶農(nóng)業(yè)* 海南*
福建:福建農(nóng)林* 漳州師范
甘肅:甘肅農(nóng)業(yè)*

風(fēng)景園林專業(yè)*排名哪個**

你想成為一名景觀園林景觀設(shè)計師嗎?通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，你可以提高你在設(shè)計園林景觀時對于所需植物的選擇、設(shè)計、種植和景觀評估的能力。風(fēng)景園林專業(yè)留學(xué)哪家強？風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個*好？以下是相關(guān)內(nèi)容的介紹，希望對你有所幫助。

風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個*好——新西蘭

新西蘭惠靈頓維多利亞*景觀建筑（園林設(shè)計）學(xué)專業(yè)，惠靈頓*提供景觀建筑學(xué)碩士(MLA)學(xué)位，*限度地提高你的內(nèi)外建筑環(huán)境的經(jīng)驗。園林設(shè)計專業(yè)課程將幫助你解決環(huán)境，社會關(guān)系，經(jīng)濟和文化意義，設(shè)計和決策的影響。通過一系列的概念設(shè)計方案，測試和反思，提煉和表現(xiàn)，你將學(xué)會基于你的設(shè)計的研究論文。掌握這些技能和使用它們。

林肯*園林建筑學(xué)學(xué)士學(xué)制四年。林肯*園林建筑是新西蘭最早成立的，其教職人員是獲得國際認可的學(xué)術(shù)人員。林肯*建筑學(xué)專業(yè)獲得了新西蘭園林建筑協(xié)會的認可，這意味著學(xué)生畢業(yè)之后有資格注冊成為職業(yè)園林建筑師，可在新西蘭、澳洲以及其他*工作。

園藝科學(xué)將水果的生產(chǎn)、鮮花的銷售、蔬菜的食用及觀賞植物的改進與藝術(shù)、科學(xué)和商業(yè)緊密結(jié)合，使得該行業(yè)涉及各類產(chǎn)品，服務(wù)遍及全球，具有廣泛性和多樣性。

風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個*好——美國

美國*園林景觀設(shè)計專業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀90年代，根據(jù)美國園林景觀設(shè)計師協(xié)會(ASLA，由景觀設(shè)計師成立的團體)的統(tǒng)計，到目前為止美國已經(jīng)有近四十個州擁有受到認證的景觀設(shè)計專業(yè)課程。

由于此專業(yè)目前在美國的需求增加，此專業(yè)的招生人數(shù)也日趨上升，逐漸成為留學(xué)美國的一個熱門專業(yè)。

美國*園林景觀設(shè)計專業(yè)的研究方向包括設(shè)計、設(shè)計理論、生態(tài)、歷史等。超過80%的學(xué)校課程設(shè)置偏重于設(shè)計和生態(tài)，這同時也是大部分學(xué)生*的兩個方向。到目前為止，美國有60多個個學(xué)校的近80個景觀園林設(shè)計專業(yè)。

園林景觀專業(yè)專業(yè)課程：培養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計技能的設(shè)計類課程(Studio)；關(guān)于景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(Lectures and Seminars);獨立的研究，并完成論文?？傮w上是偏重于設(shè)計的。

風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個*好——澳大利亞

澳大利亞景觀園林專業(yè)又稱為園林設(shè)計，該專業(yè)設(shè)有本科課程、研究生證書及文憑課程、碩士研究類課程等，選擇面相當廣。而且，澳大利亞的藝術(shù)院校在課程設(shè)置、授課方式和教學(xué)理念等方面都很有特點，尤其注重培養(yǎng)和開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

澳大利亞的藝術(shù)教育個性獨特，而且澳大利亞是英語*，比起歐洲*來*學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計理論課程時更容易溝通。澳大利亞的留學(xué)簽證申請相對容易，留學(xué)費用相比歐洲等其他*較低。

澳大利亞是移民*，豐富的移民文化使澳大利亞的藝術(shù)氛圍濃厚而獨特，融合東西方文化，多元化發(fā)展，富有活力與創(chuàng)造力。這樣的藝術(shù)氛圍，有利于學(xué)生充分挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的天賦，不斷激發(fā)創(chuàng)作靈感。對來自*的學(xué)生來說，澳大利亞的藝術(shù)作品更具現(xiàn)代感和亞洲感。

風(fēng)景園林專業(yè)主要培養(yǎng)具有園林綠地規(guī)劃與設(shè)計、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設(shè)計、園林建筑設(shè)計、風(fēng)景園林工程設(shè)計及園林植物種植設(shè)計等領(lǐng)域的基本知識，能夠運用所學(xué)藝術(shù)理論、設(shè)計理論進行風(fēng)景園林藝術(shù)設(shè)計及表達、園林施工與組織管理、風(fēng)景名勝區(qū)及城市各類綠地規(guī)劃設(shè)計等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

風(fēng)景園林專業(yè)世界*排名

風(fēng)景園林專業(yè)世界*排名如下：

1、哈佛*

哈佛*GSD的景觀建筑是專業(yè)領(lǐng)域中當之無愧的*名，其所涵蓋的設(shè)計領(lǐng)域包含了不同尺度、不同維度、不同視角的主題，甚至涵蓋了與建筑、城市、社會、經(jīng)濟等*的交叉領(lǐng)域。哈佛強調(diào)的景觀理念更像是解決問題的手法，而不單單是對美的追求，利用景觀設(shè)計去協(xié)調(diào)社會與自然，經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)等體系之間的平衡。

2、賓夕法尼亞*

賓夕法尼亞*景觀系對于生態(tài)規(guī)劃和設(shè)計的研究在整個領(lǐng)域中起到了先鋒作用，其教師團隊中更是大師云集，作為學(xué)術(shù)交流的重要平臺，大家可以在此接觸到領(lǐng)域中的各位先驅(qū)人物。在景觀專業(yè)學(xué)習(xí)上，賓大在大尺度規(guī)劃與生態(tài)設(shè)計方面具有很大優(yōu)勢。

3、加州*伯克利分校

加州*伯克利分校的研究能力在眾多院校中不可小覷，即使是設(shè)計類*，也格外注重對于問題的觀察與研究。受奧姆斯特德（美國景觀設(shè)計學(xué)奠基人）的影響，伯克利的景觀設(shè)計保持了對城市（環(huán)境）尺度的研究和探索，有很多針對于大尺度的分析和規(guī)劃項目，以景觀設(shè)計師的角度去思考大環(huán)境體系下人與場地的關(guān)系。

4、愛丁堡*

愛丁堡*的景觀設(shè)置比較綜合，針對不同背景和興趣的同學(xué)提供不同尺度的studio課程。同時也提供與建筑專業(yè)和其他院校等跨*的合作機會。課程上，愛丁堡景觀設(shè)計專業(yè)會通過field trip的形式，展示英格蘭、蘇格蘭等地的景觀建設(shè)。

5、謝菲爾德*

謝菲爾德*的景觀建筑作為英國的王牌專業(yè)，有著超高的*度。學(xué)校注重對于學(xué)生能力的培養(yǎng)，通過不同主題課程的設(shè)置，從城市、生態(tài)、自然、空間、人文等角度，幫助學(xué)生理解景觀設(shè)計的理念。同時對于植物、時間、過程等不同尺度和緯度的設(shè)計有較為嚴格的要求。

以上內(nèi)容參考：百度百科-哈佛*

以上內(nèi)容參考：百度百科-賓夕法尼亞*

以上內(nèi)容參考：百度百科-加利福尼亞*伯克利分校

以上內(nèi)容參考：百度百科-愛丁堡*

以上內(nèi)容參考：百度百科-謝菲爾德*