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1.自閉癥之社會(huì)交往障礙
很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子根本不需要社交,但一般來(lái)說(shuō),剛接觸世界的孩子應(yīng)該對(duì)周圍的事物充滿好奇。 相反,自閉癥兒童會(huì)對(duì)周圍的人和事表現(xiàn)出冷漠的態(tài)度,無(wú)論什么樣的事物或什么樣的環(huán)境都無(wú)法吸引他們的注意力,也無(wú)法表達(dá)自己的感受和情緒,表現(xiàn)出 一種別人進(jìn)不去,你也出不去的感覺(jué)。
2.自閉癥兒童怎么選擇學(xué)校
能不能上普通學(xué)校,要看孩子的條件和認(rèn)知水平。 首先,我們的父母需要考慮我們的孩子是否能聽(tīng)從指示,是否可以安靜地坐在課堂上,是否可以簡(jiǎn)單地表達(dá)他的需求, 如果這些能力不是很好,家長(zhǎng)首先應(yīng)該選擇適合孩子的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),提高孩子的能力。 同時(shí),家長(zhǎng)要幫助孩子培養(yǎng)一些基本技能,然后在合適的時(shí)候?yàn)楹⒆舆x擇合適的幼兒園。
3.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有咨詢和建檔流程
當(dāng)孩子來(lái)到機(jī)構(gòu)時(shí),機(jī)構(gòu)需要了解孩子的大致情況,并為他建立相應(yīng)的檔案。 這里的咨詢不是為孩子看病做判斷,這一點(diǎn)尤為重要。 此外,該過(guò)程包括轉(zhuǎn)診和醫(yī)療。 很多時(shí)候,孩子會(huì)有其他問(wèn)題,機(jī)構(gòu)會(huì)配合其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)。 另外,如果孩子的病情比較嚴(yán)重,無(wú)法得到機(jī)構(gòu)的有效幫助,機(jī)構(gòu)有義務(wù)告知和轉(zhuǎn)介。 家長(zhǎng)也應(yīng)該有一個(gè)判斷,這個(gè)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)是什么? 然后選擇合適的機(jī)構(gòu)尋求幫助。
4.自閉癥培訓(xùn)需要多久有效果
如果孩子被診斷出患有自閉癥,有明確的診斷。 建議早發(fā)現(xiàn)早干預(yù); 很多家長(zhǎng)認(rèn)為自閉癥是階段性的,治療一兩年就能恢復(fù)正常生活。 事實(shí)上,這還不夠客觀; 如果孩子只是懷疑自閉癥,則需要對(duì)孩子進(jìn)行有效的康復(fù)教育。
5.針對(duì)自閉癥盡早干預(yù)效果更好
具體情況對(duì)孩子的康復(fù)訓(xùn)練非常重要。 一般來(lái)說(shuō),早期的孩子主要有語(yǔ)言問(wèn)題。 這時(shí)候可以選擇專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練。如果是年長(zhǎng)一點(diǎn),主要是因?yàn)樾袨閱?wèn)題,這個(gè)時(shí)候,建議大家可以學(xué)習(xí)一些應(yīng)用行為分析的方法,對(duì)孩子后期的康復(fù)很有幫助。
6.自閉癥感統(tǒng)訓(xùn)練注意事項(xiàng)
指導(dǎo)時(shí),教師需要更多地了解自閉癥兒童的過(guò)去情況,并獲得他們的信任。自閉癥兒童很難適應(yīng)任何新的人和事物,尤其是在剛開(kāi)始的時(shí)候。任何接觸、教具、游戲都不應(yīng)該急于讓孩子嘗試,也不應(yīng)該強(qiáng)迫他們避免因壓力而被拒絕。讓孩子逐漸熟悉自己的環(huán)境,才是正確的引導(dǎo)方式。
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