一、30人小班制教學(xué)——科學(xué)的班級(jí)規(guī)模
1.班級(jí)人數(shù)過(guò)多,老師精力不足,也不便于管理;人數(shù)過(guò)少,競(jìng)爭(zhēng)氣氛不足,孩子沒(méi)動(dòng)力
2.實(shí)行分層次管理——根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)按層次分班,同一班級(jí)內(nèi)再次分層次實(shí)行更精細(xì)化的管 理和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,落實(shí)到每一個(gè)人
3.班主任為學(xué)生規(guī)劃如何支配每日15小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間?每一分鐘是怎么分配的?完成的情況如何?有什么改進(jìn)意見?保證學(xué)生抓住點(diǎn)滴時(shí)間,永遠(yuǎn)只做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情。閉上眼睛就睡,睜開眼睛就學(xué)
4.實(shí)行家長(zhǎng)陪讀制——若學(xué)生有違反學(xué)校規(guī)章制度的,由家長(zhǎng)陪讀一周或兩周
5.晚自習(xí)有助教專門進(jìn)行輔導(dǎo),答疑解惑
復(fù)讀一定要注意哪些事情呢
小編來(lái)告知你:清楚自己的漲分空間,高考復(fù)讀,目標(biāo)很顯然就是要漲分。假如考生今年成績(jī)果已經(jīng)處于較高位次,那么復(fù)讀一年提高的空間也并不會(huì)很大。反之,那些低分段的考生,則是有很大的漲分空間。所以,決議復(fù)讀與否,也要預(yù)估自己的漲分空間
湖南復(fù)讀學(xué)校 湖南招生
- 哪些同學(xué)適合去復(fù)讀?
有學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生
有些高考落榜的考生,他們的智商水平并不低,學(xué)習(xí)才能也不差,就是沒(méi)能把心思放在學(xué)習(xí)上。他們之前沒(méi)能認(rèn)真地對(duì)待高考這件事。高考之后,這類考生經(jīng)過(guò)反思認(rèn)識(shí)到,自己高考失利不是比別人笨也不是自己沒(méi)有才能,而是自己沒(méi)上心或把精力用錯(cuò)了地方。如果能夠從頭擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,痛下決心,信任高考復(fù)讀一年,二次高考時(shí)成績(jī)一準(zhǔn)能提上去。
- 高考復(fù)讀生怎樣提升成績(jī)?
制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的
學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為一個(gè)大方針和多個(gè)小方針。大目標(biāo)便是期望自己來(lái)年高考能達(dá)到什么階段,一本重點(diǎn)仍是一本普通院校,也能夠是自己愿望的*。小方針則能夠設(shè)定把握知識(shí)的程度,特別是對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)把握,要設(shè)定較詳細(xì)的達(dá)到方針,避免在自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中毫無(wú)頭緒,自己弱勢(shì)科目依舊弱勢(shì),強(qiáng)勢(shì)科目不強(qiáng)的情況產(chǎn)生。
如何選擇藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
1.了解藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教學(xué)實(shí)力。藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)*重要的一點(diǎn)就是看老師。裝修豪華,廣告再響,也比不上有經(jīng)驗(yàn)的**。畢竟豪華裝修和響亮的廣告不能給學(xué)生帶來(lái)任何幫助,只有名 師才能幫助學(xué)生提高成績(jī)。
2.了解藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是否有完善的教學(xué)課程,藝考考生進(jìn)入文化課輔導(dǎo)班*重要的是看中輔導(dǎo)班的教學(xué)方法。因?yàn)樵谝话愕母呖及嗬?藝術(shù)生回來(lái)的時(shí)候總是復(fù)習(xí)一輪。因此,輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)需要教藝術(shù)生從零開始學(xué)習(xí),然后把握時(shí)間,讓藝術(shù)考生在高考前充分記住高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
