天津少兒英語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好_班_學(xué)校_機(jī)構(gòu)_集訓(xùn)營(yíng)，我明白了天津少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)只有不斷的完善學(xué)習(xí)，知道短板在哪里就可以選擇性學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)應(yīng)注意聽(tīng)和說(shuō)的結(jié)合，少兒英語(yǔ)的開(kāi)音節(jié)怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)的好處呢，劍橋少兒英語(yǔ)是什么，英語(yǔ)在當(dāng)今重要性，為什么從小要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

1.少兒英語(yǔ)應(yīng)注意聽(tīng)和說(shuō)的結(jié)合

學(xué)習(xí)聽(tīng)不應(yīng)該局限于聽(tīng)。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，需要同時(shí)運(yùn)用到聽(tīng)和說(shuō)，同步表達(dá)以及同步練習(xí)。 不能只是通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力， 聽(tīng)完后，應(yīng)該讓孩子嘗試模仿發(fā)音。 如果一個(gè)孩子只聽(tīng)而不說(shuō)，那孩子的記憶就不會(huì)很深，聽(tīng)力訓(xùn)練的后果會(huì)很糟。

2.少兒英語(yǔ)的開(kāi)音節(jié)怎么學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)，開(kāi)音節(jié)與閉音節(jié)是必須要掌握的。開(kāi)音節(jié)又分為絕對(duì)開(kāi)音節(jié)和相對(duì)開(kāi)音節(jié)。絕對(duì)開(kāi)音節(jié)：?jiǎn)蝹€(gè)元音字母后面沒(méi)有輔字組的重讀音節(jié)。相對(duì)開(kāi)音節(jié)：?jiǎn)蝹€(gè)元音字母后面加單個(gè)輔音字母，再加一個(gè)不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。

3.學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)的好處呢

學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)的好處是非常多，比如1，這時(shí)期的孩子對(duì)語(yǔ)言更敏感，而且3-12歲是幼少兒進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙的*時(shí)間。2，少兒時(shí)期對(duì)一切新鮮事物充滿(mǎn)興趣，此時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言興趣更好，效果會(huì)更顯著,3，這個(gè)時(shí)段的孩子記憶力，模仿力等都非常強(qiáng)，所以幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加有優(yōu)勢(shì)。

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4.劍橋少兒英語(yǔ)是什么

劍橋少兒英語(yǔ)是由英國(guó)劍橋*考試委員會(huì)針對(duì)英語(yǔ)非母語(yǔ)*6-12歲兒童英語(yǔ)能力的培養(yǎng)和提高而設(shè)計(jì)的考試。教材的設(shè)計(jì)在內(nèi)容和形式上體現(xiàn)了兒童的認(rèn)知能力和心理特點(diǎn)，突出了“生動(dòng)性、趣味性、放松性和連續(xù)性”的特點(diǎn)。從上面可以看出，劍橋少兒英語(yǔ)主要是針對(duì)孩子的課程，突出英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。情景課文很多，大部分是日常用語(yǔ)或者。

5.英語(yǔ)在當(dāng)今重要性

英語(yǔ)已經(jīng)成為世界通用語(yǔ)言，哪怕孩子將來(lái)不一定出國(guó)、不一定在外企工作，但他一定會(huì)有在路上遇見(jiàn)外國(guó)友人的機(jī)會(huì)，攀談起來(lái)肯定還是要用英語(yǔ)。更不用說(shuō)，英語(yǔ)在工作方面的重要性，很多企業(yè)都要求員工的英語(yǔ)能力至少要過(guò)四級(jí)。

6.為什么從小要學(xué)習(xí)英語(yǔ)

那么，學(xué)英語(yǔ)的原因有很多，什么考試啊、出國(guó)啊、寫(xiě)文章啊、旅游啊、國(guó)際化啊、時(shí)尚啊、虛榮啊……其實(shí)歸根結(jié)底還是因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)、會(huì)英語(yǔ)是有用的，甚至有必要的。如果一個(gè)人認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)無(wú)用而被迫學(xué)英語(yǔ)，那是絕不可能學(xué)好的。

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