德語培訓(xùn)機構(gòu)哪家好
綜述：
德語培訓(xùn)機構(gòu)萊茵春天德語培訓(xùn)好。
萊茵春天德語培訓(xùn)簡介：
廣州萊茵春天位于廣州的市中心——天河區(qū)粵海天河城大廈。力求為廣州本地及廣東地區(qū)的學(xué)生帶來優(yōu)質(zhì)的德語教學(xué)課堂，在課程設(shè)置上，與北京總部同體系、同質(zhì)量，開設(shè)從A1-德福系列課程，課程種類齊全，可滿足廣*生的德語學(xué)習(xí)需求。
此外，廣州中心為學(xué)生提供全方位、精準(zhǔn)、一站式留德咨詢及辦理服務(wù)，沿用北京的留學(xué)服務(wù)模式，—對—APS審核專業(yè)中外教輔導(dǎo)、精準(zhǔn)文書制作、海內(nèi)外留德申請團隊，為廣州本地及廣東地區(qū)的留德同學(xué)們帶來更專業(yè)、直接、便捷的德國留學(xué)咨詢及服務(wù)。
如果想要參加德語培訓(xùn)來幫助自己更好的學(xué)習(xí)德語，那么萊茵春天是不錯的德語培訓(xùn)機構(gòu)選擇，萊茵春天所提倡的教學(xué)理念不僅限于幫助學(xué)生提升德語能力，而是經(jīng)過德語課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員全方位地了解德國，并提升語言學(xué)習(xí)能力。
這種教學(xué)方式不僅適用于德語的學(xué)習(xí)，也適用于其他語言的學(xué)習(xí)。因此可以看出萊茵春天的教學(xué)理念是非常科學(xué)的。為了加強學(xué)員對德國了解，學(xué)校還經(jīng)常邀請一些國內(nèi)專業(yè)有名的學(xué)者來校講座，舉辦公益德語角活動等，將學(xué)術(shù)性與實用性進(jìn)行了很好的結(jié)合。
此外，德語學(xué)習(xí)班結(jié)束并不意味著師生關(guān)系的終結(jié)，無論是德?？记暗臓顟B(tài)問題還是關(guān)于德國*的相關(guān)資訊，都可以以各種渠道向老師求教。
國內(nèi)目前有沒有比較好的學(xué)習(xí)德語的機構(gòu)啊？求各位大神推薦一下。
學(xué)習(xí)德語好的機構(gòu)還是有很多的，線上的話有線上直播課和線下班課，線下有線下班課，大家可以根據(jù)自己的喜好選擇適合自己的機構(gòu)。不管如何選擇都要多多上體驗課，綜合對比才能找到最適合自己的：免費領(lǐng)取，歐聲德語精品體驗課歐聲德語是一家專注于小班課的在線德語教育平臺網(wǎng)站，通過小班課在線視頻的方式，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握德語。
歐聲德語致力于利用互聯(lián)網(wǎng)科技整合優(yōu)質(zhì)教育資源，采用360°覆蓋教學(xué)，為學(xué)員提供便捷的在線德語學(xué)習(xí)體驗 。根據(jù)多年的德語在線教學(xué)經(jīng)驗，基于學(xué)員自身需求和目標(biāo)，研發(fā)WAF在線德語學(xué)習(xí)方法，將碎片式學(xué)習(xí)和多元化課程相結(jié)合，隨時隨地置身課堂，真人面對面互動教學(xué) 。點擊連接專業(yè)老師，咨詢更多德語相關(guān)內(nèi)容
歐聲德語課程教研團隊設(shè)計系統(tǒng)化、滿足學(xué)員個性化需求的課程 。除系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)常規(guī)德主修課程外，可以根據(jù)自己的實際需求，選擇“考級”、“商務(wù)”、“留學(xué)”、“高考”、“兒童”等課程 。點擊領(lǐng)取一對一免費體驗課
惠州有沒有可以學(xué)習(xí)各國語言的語言學(xué)校?。?/h3>惠州東方陽光外語培訓(xùn)學(xué)校
（英語，日語，韓語，法語,德語，西班牙語，意大利語,粵語）本校成立于2006年7月，經(jīng)惠州市工商局注冊的合法正規(guī)的外語培訓(xùn)機構(gòu)。是惠州*擁有全日制全封閉式英語，日語，韓語，法語，德語，西班牙語，意大利語，粵語培訓(xùn)的教育機構(gòu)。成立3年多來，培訓(xùn)了學(xué)員已達(dá)到1000多人次。本中心以成人外語培訓(xùn)為主打，兼顧中*生培訓(xùn)，在惠州外語培訓(xùn)市場已經(jīng)建立了良好的教學(xué)口碑，贏得了廣泛好評。在讀學(xué)員人數(shù)，維持在50人。東方陽光外語以優(yōu)秀的教學(xué)師資，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)格的教學(xué)管理，為每個學(xué)員學(xué)有所成提供了保障。東方陽光英語成立多年來，我們堅持優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)成功的主要標(biāo)準(zhǔn)。
為了保證高水準(zhǔn)的教學(xué)，我們嚴(yán)抓以下三個方面：
（一）師資方面，我們選聘具有專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗的中外教師擔(dān)任教學(xué)工作，并通過內(nèi)部教學(xué)交流和外部專家培訓(xùn)持續(xù)提供教師專業(yè)能力；
（二）教材方面，我們采用當(dāng)今世界上領(lǐng)先且廣受歡迎的權(quán)威劍橋英語系列教材，新概念英語，李陽瘋狂英語和大量自編教材；
（三）教學(xué)方法方面，我們重視引導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和實際使用外語的能力，通過中外合教和全外教授課方式，采取3至5人制的小班教學(xué)。寓教于樂，致力為學(xué)員創(chuàng)造*的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)體驗，力使學(xué)員在輕松、快樂的英語環(huán)境中自然而然地學(xué)習(xí)英語。優(yōu)秀師資、高質(zhì)量教材和有效的教學(xué)方法，構(gòu)成了我們保障教學(xué)質(zhì)量的“鐵三角”。
機構(gòu)優(yōu)勢：
選擇“東方陽光”，學(xué)習(xí)外語的6種理由?。|方不敗，陽光品牌）
1.東方陽光--惠州*全封閉式外語短期強化訓(xùn)練機構(gòu)（6個月，大強度，高密度，浸泡式，逼迫法，短期，快速突破）
2.東方陽光--惠州擁有外語語種最多的機構(gòu)（英，日，韓，法，德，意，西）（各語種都有開班）
3.東方陽光--惠州外語培訓(xùn)機構(gòu)中，*能把培訓(xùn)學(xué)習(xí)和精彩活動結(jié)合的*的機構(gòu)（爬山，燒烤，釣魚，唱k，球類活動,歌友會，英語沙龍）
4.東方陽光--惠州*能夠提供多種高端培訓(xùn)項目的機構(gòu)（雅思，托福，GRE，*英語四六級，pets，大使館簽證面試培訓(xùn)，外企求職英語面試培訓(xùn)）
5.東方陽光--惠州*實現(xiàn)*招生的外語培訓(xùn)機構(gòu)(學(xué)員從：深圳，珠海，汕頭，內(nèi)蒙古，東莞，江西，湖北，廣州，淡水，博羅來惠城學(xué)習(xí))
6.東方陽光--惠州*擁有專業(yè)教師最多的機構(gòu)（7個語種專業(yè)教師共20多人，授課老師大多都是在校專業(yè)老師，本科以上學(xué)歷，課堂生動，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)經(jīng)驗豐富）
7.東方陽光--惠州專業(yè)的“英語考試專家”。所培訓(xùn)的學(xué)生普遍英語考試，猛漲20分，“因為專注，所以專業(yè)”（黃岡中學(xué)，惠高，一中，八中，九中，一小，二小等）
本中心業(yè)務(wù)范圍：
1.全封閉，全日制外語強化課程
2.中*英語同步補差、提高輔導(dǎo)。
3.成人外語班、企業(yè)團體外語內(nèi)訓(xùn)服務(wù)。
4.出國，留學(xué)外語強化集訓(xùn)。
不是我做的廣告。希望對樓主有所幫助。廣州雅思英語學(xué)校有全封閉雅思班嗎？
廣州市雅思英語培訓(xùn)學(xué)校（辦學(xué)許可證第2036號）是廣州市大型的雅思考試及外語培訓(xùn)教學(xué)機構(gòu)，是*最早從事雅思考試培訓(xùn)訓(xùn)機構(gòu)之一。位于廣州市高校林立的天河區(qū)。多年來，依托高校，堅持“教育以學(xué)生辦本，以質(zhì)量為先”的宗旨，被公認(rèn)為廣州外語培訓(xùn)課程齊全，規(guī)模大，質(zhì)量好的外語學(xué)校之一。培養(yǎng)了大批雅思8分高分學(xué)員及滿分學(xué)員。教師全部來自于*外語系的資深教授，講師及外籍專家。開設(shè)有全日制、業(yè)余及暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)進(jìn)修考試課程。設(shè)有雅思（IELTS、ielts）、托福（TOEFL、toefl）、*英語四級六級（CET46）、劍橋商務(wù)英語（BEC、bec）、公共英語等級（PETS、pets）、全外教口語、*級口語、新概念英語、英語入門提高等培訓(xùn)進(jìn)修班。另開設(shè)有日語、韓語、德語、法語、西班牙語、俄語、意大利語、阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)修輔導(dǎo)考試課程。為外地學(xué)員提供*校內(nèi)食宿。想去德國留學(xué)，哪里有學(xué)德語的學(xué)校
學(xué)語言*的方法就是去該語言為母語的*學(xué)習(xí)，還可以提前熟悉德國環(huán)境，語言學(xué)校的老師也可以在你申請德國*的時候給予幫助，這是很難得的。德國比較好的語言學(xué)校有德國柏林GLS語言學(xué)校、德國卡爾杜伊森堡德語學(xué)校、德國FSF語言學(xué)校、德國海德堡cp國際語言、德國柏林普樂國際語言學(xué)校哪里有語言培訓(xùn)學(xué)校
1、法亞小語種
成都市錦江區(qū)法亞外語培訓(xùn)學(xué)校成立于2012年，由成都法亞教育服務(wù)有限公司全資組織，是成都專門培訓(xùn)小語種的外語培訓(xùn)機構(gòu)，也是成都口碑好、規(guī)模大的小語種培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)校提供日語、韓語、法語、德語、意大利語、西班牙語、俄語、葡萄牙語、泰語、越南語、荷蘭語、阿拉伯語等小語種課程。
2、多語幫
多語幫是總部設(shè)在上海的小語種在線培訓(xùn)品牌，隸屬于上海國稷教育科技有限公司。自成立以來，一直致力于教學(xué)過程的扁平化和外語課程的實用性。到2021年，多語幫將西班牙語項目教學(xué)作為*優(yōu)先發(fā)展的小語種項目，完成課程設(shè)計并上線。
3、東方韓亞小語種培訓(xùn)
東方韓亞（*）培訓(xùn)中心，東方韓亞外語培訓(xùn)，1996年開始從事韓語培訓(xùn)。是國內(nèi)非常大的韓語全日制培訓(xùn)機構(gòu)，專注于韓語培訓(xùn)、日語培訓(xùn)、高考日語、俄語培訓(xùn)、德語培訓(xùn)、法語培訓(xùn)、西班牙語培訓(xùn)、意大利語培訓(xùn)等小語種培訓(xùn)和服務(wù)。憑借雄厚的師資力量和專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，20多年來積累了數(shù)萬名學(xué)員。
4、景程小語種
景程小語種是由海歸和外籍教師在西北地區(qū)建立的語言培訓(xùn)學(xué)校。小語種涵蓋日語、韓語、法語、西班牙語、葡萄牙語、德語、俄語、意大利語、泰語等。英語是成人英語和*四六級，考研英語，托福，雅思課程。特聘教學(xué)經(jīng)驗豐富的強大教師團隊，回饋學(xué)生多年來對景程的信任。
5、安德小語種
甘肅安德外國語職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)甘肅省教育廳、甘肅省民政廳批準(zhǔn)的專業(yè)外語教育機構(gòu)，也是甘肅最早開設(shè)小語種培訓(xùn)的教育機構(gòu)。培訓(xùn)語言涉及法語、德語、日語、韓語、西班牙語、俄語、阿拉伯語、意大利語等語言?？梢蕴峁┮徽臼秸Z言培訓(xùn)留學(xué)服務(wù)。
以上內(nèi)容參考：百度百科-法亞小語種
以上內(nèi)容參考：百度百科-多語幫
以上內(nèi)容參考：百度百科-韓亞韓語培訓(xùn)學(xué)校
孩子是否學(xué)第二外語引爭議
孩子是否學(xué)第二外語引爭議
孩子是否學(xué)第二外語引爭議，后天的啟蒙能夠在很大程度上提高孩子的智力，孩子在不同階段會出現(xiàn)不同的問題，未來的發(fā)展是現(xiàn)在的每一步累積起來的，要學(xué)會挖掘孩子的興趣所在，為大家分享孩子是否學(xué)第二外語引爭議。
孩子是否學(xué)第二外語引爭議1
目前大環(huán)境薄弱，學(xué)習(xí)第二外語不大必要
不論是培訓(xùn)機構(gòu)還是學(xué)校，對少兒學(xué)習(xí)第二外語都表示支持。但是在為孩子減負(fù)的呼聲持續(xù)高漲的形勢下，學(xué)習(xí)第二外語是否具有必要性，第二外語的學(xué)習(xí)是否會成為一種語言趨勢，也引起越來越多人的思考。
針對這個問題，新東方泡泡少兒教育的負(fù)責(zé)人云紫婷女士認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)第二外語主要跟家長對孩子未來的規(guī)劃有關(guān)。在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)習(xí)第二外語要看學(xué)校的配備，必須有延續(xù)性的銜接。
目前，英文教育的銜接性比較好，孩子學(xué)習(xí)英文有比較廣的應(yīng)用，而第二外語銜接性較弱。英語是國際*通用語言，而且國內(nèi)學(xué)習(xí)第二外語的大環(huán)境薄弱，因此云紫婷認(rèn)為學(xué)習(xí)第二外語不大必要，除非像法國、德國這樣的*在*大量接收留學(xué)生。
在國外，兒童學(xué)習(xí)第三語言，都是基于多語環(huán)境下社會交際的需要。在*，大多數(shù)家庭里不存在雙語環(huán)境，社會中也沒有多語交際的實際需要，*生學(xué)習(xí)第二外語缺乏動機和語言環(huán)境，比較難成功；同時，語言會相互影響，*生容易混淆兩種外語。但也有一定的好處，孩子接觸不同的語言，可以訓(xùn)練口腔肌體和對語音的感知，了解不同的表達(dá)習(xí)慣，的確能開發(fā)語言能力和加強思維能力。
機構(gòu)學(xué)多一門語言就是學(xué)多一門文化
記者了解到，目前廣州培訓(xùn)機構(gòu)中開設(shè)少兒外語班的還不多。索邦法語在2010年開設(shè)了少兒班，目前已有幾十個小孩在學(xué)法語，最小的四歲。機構(gòu)中的外教都是法國人，中教也是具有法國留學(xué)經(jīng)驗的老師。
根據(jù)孩子年齡分班，3-5歲的孩子在一起，7-10歲的孩子在一起，3個孩子一個班，采用英語法語雙語教學(xué)。少兒班每人學(xué)費是100元/時，13歲以上的.孩子進(jìn)入普通班，十幾個人一個班，一小時學(xué)費約為20-30元。3-5歲的孩子一般用卡片和動畫片進(jìn)行口語教學(xué)，培養(yǎng)興趣。
索邦法語在2009年創(chuàng)立，起初只有成人法語班。詹妙齡老師告訴記者，剛成立時公司所在的華晟大廈有很多家長前來咨詢是否有開設(shè)少兒班。有些家長是為了給孩子上*的外語課預(yù)熱，有些家長有對外交流的經(jīng)驗，注重孩子以后的發(fā)展，想讓孩子多掌握一門語言。索邦法語為了滿足需求，請專業(yè)的老師配合教材進(jìn)行法語少兒班教學(xué)。在這里學(xué)習(xí)的孩子大部分都有一定的英語基礎(chǔ)。
記者在與詹老師的交談中了解到，孩子在有英語功底的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)法語，時間上是兼顧得來的，而且小孩子具有超強的記憶力和模仿力。大部分孩子初學(xué)時不知道這個單詞是什么意思，但他們很快就能模仿發(fā)音。詹老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)一門語言相當(dāng)于學(xué)習(xí)一種文化，讓孩子學(xué)習(xí)第二外語，培養(yǎng)對語言的敏感度，對以后的交流是比較重要的。此外，據(jù)記者了解，環(huán)球雅思旗下的凱育法語也開設(shè)了少兒法語班。
學(xué)校讓學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)第二外語
在培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)第二外語教學(xué)趨勢漸長的情況下，學(xué)校教學(xué)是否也與時俱進(jìn)?記者了解到，廣州華美英語實驗學(xué)校在2009年已啟動了德語項目，**的學(xué)生就可以開始學(xué)習(xí)德語，成為我國*家在*階段開設(shè)德語課的學(xué)校。另外，華師附屬南國試驗學(xué)校*在2009年也開設(shè)了西班牙語課程。
華美高中劉沙副校長告訴記者，他們挑選英語成績好并且有意愿學(xué)習(xí)多一門語言的學(xué)生進(jìn)入德語班學(xué)習(xí)，約25人一個班，由德國老師教學(xué)，每個年級一般有兩個班。進(jìn)入德語班的學(xué)生，如果*高中一直在華美讀，他們就可以繼續(xù)學(xué)習(xí)德語。高中畢業(yè)時，成績達(dá)到211高校高考錄取線和擁有DSDC1的德語語言證書，就有機會到德國的*學(xué)習(xí)。劉沙認(rèn)為讓學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)第二外語是很有必要的，孩子的語言學(xué)習(xí)天賦很好，學(xué)多一門語言對以后的發(fā)展也有好處，這個項目也得到學(xué)生家長的支持。
孩子是否學(xué)第二外語引爭議2美國幼兒園不教外語
據(jù)記者了解，美國幼兒園一般不教小孩子說外語，他們覺得這么小的孩子學(xué)第二種語言是不可思議的。新澤西州黑格斯頓市中心幼兒園的芭芭拉老師告訴記者，英語是幼兒園里的官方語言，孩子們接受的教育也都用英語來進(jìn)行。
由于孩子的家庭背景不同，幼兒園并不反對孩子回到家里說母語，但在大多數(shù)情況下，幼兒園只教英語，而且從字母開始。芭芭拉表示，孩子的智力發(fā)展有個過程，幼兒的發(fā)音器官不成熟，發(fā)音尚處于較幼稚、未定型階段，雖然他們模仿力強，容易接受新知識，但如果學(xué)的是純正的外語還好，如果走了樣，將來改都不好改，反而不利于以后的外語學(xué)習(xí)。
幼兒園里一名華裔兒童張多多的父母也說，美國兒童一般都是從十多歲起才正式開始學(xué)習(xí)外語。美*長對孩子沒有*人那種“望子成龍”的思想，他們普遍認(rèn)為，只要孩子快樂、健康地成長，學(xué)外語的事情可以慢慢進(jìn)行
多語言環(huán)境可能讓孩子變“啞巴”
此外，過早接觸外語還容易讓孩子患上失語癥或自閉癥。根據(jù)美國疾病控制中心統(tǒng)計，目前美國兒童自閉癥發(fā)病率比上世紀(jì)80年代增長了10倍，每 300個兒童中就有1個患上此病。其中一個重要因素就是他們生活在多語言的文化環(huán)境中，因不適應(yīng)這種復(fù)雜的語言環(huán)境而患上自閉癥。
家住曼哈頓的李女士是講廣東話的香港移民，請的保姆是講方言的武漢人，先生是講普通話的北方人，電視里的動畫片則是純正的美國英語。不知從什么時候起，他們的孩子在這樣的語言環(huán)境里變得越來越不愛講話，到后來干脆什么都不說，只是終日低頭玩自己的玩具，變得像啞巴一樣。本以為過一段時間會慢慢好起來，誰想今年都6歲了仍是“金口難開”，并拒絕上學(xué)。經(jīng)醫(yī)學(xué)專家診斷，在混亂的語言環(huán)境中，孩子無所適從，患了嚴(yán)重的兒童自閉癥。
紐約州教育廳官員羅漢中近日表示，幾乎每個父母都認(rèn)為自己的孩子是天下最聰明的孩子，但實際上，每個孩子的情況都不一樣，因此在教育上也應(yīng)考慮因人而異。即使對在1—2歲間就具有較強表達(dá)能力的“資優(yōu)兒”，家長也不要過早地強迫他們學(xué)外語
幼兒學(xué)外語要有地道的雙語環(huán)境語言學(xué)家指出，母語學(xué)習(xí)能力可以轉(zhuǎn)移到第二、甚至第三種不同的語言上，只要引導(dǎo)得法，又有地道的語言環(huán)境，就不會有干擾的情況出現(xiàn)。像美籍華裔一般可以流利地用中、英文兩種語言與人交流，就是因為家庭提供了漢語環(huán)境，學(xué)校和社會提供了英語環(huán)境。
張多多的父母告訴記者，很多*移民看重傳統(tǒng)文化的影響，很擔(dān)心自己的孩子成為“黃香蕉”。所以，他們在家里一直與多多說漢語，而多多在幼兒園接受的是英語教育。長期堅持的結(jié)果是，多多不僅英語流利，用漢語與父母溝通也沒有問題。看到多多有“雙語”的本領(lǐng)，還能到臺上表演背唐詩，幼兒園里其他孩子的家長非常羨慕。一些意大利裔的家長后悔不已地說：“早知我們也從小教孩子學(xué)意大利語了，現(xiàn)在孩子只能說英語，我們不遷就他，他就不與我們交流，想扭轉(zhuǎn)也來不及了?！钡侨绻麤]有這種地道的雙語環(huán)境，家長還是順其自然的好。