上海二歲左右的小朋友學(xué)習(xí)藝術(shù)類的學(xué)校或培訓(xùn)班哪里有?
中福會托兒所或宋慶齡幼兒園可以打電話和他們咨詢一下 我姐姐家的孩子是三歲左右?guī)н^去的 里邊老師很好
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東方童畫美術(shù)課程
一 最近在了解幼兒美術(shù)，朋友推薦了東方童畫，大家覺得怎么樣我覺得小孩子很適合在東方童畫學(xué)習(xí)幼兒美術(shù)。因?yàn)樾『⒈緛砭拓澩?，如果是一般的教學(xué)方法小孩是不會喜歡的，但東方童畫的教學(xué)方法不局限于課堂，將游戲于教學(xué)相融合，很適合孩子學(xué)習(xí)。
二 東方童畫怎么樣
東方童畫是*的上海盧灣區(qū)凌爾藝文化藝術(shù)進(jìn)修學(xué)校旗下少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁回有學(xué)生數(shù)量上千人。上海021藝術(shù)已答成立8年，擁有四大品牌：白領(lǐng)美術(shù)俱樂部、高考美術(shù)直通車、音樂教育會所、東方童畫，有著先進(jìn)的教學(xué)理念、一流師資隊(duì)伍、統(tǒng)一的教育管理模式，在上海藝術(shù)教育中取得了傲人成績。 目前擁有四大型教育基地：徐家匯教學(xué)基地、浦東教學(xué)基地、虹口教學(xué)基地、盧灣教學(xué)基地。其中徐家匯教學(xué)基地是總部，面積*、開辦時(shí)間最長，面積1000平，是國內(nèi)*的專業(yè)藝術(shù)教育場所之一，東方童畫以國際的視野、創(chuàng)新的精神、專業(yè)的教師隊(duì)伍、獨(dú)特的教學(xué)方式受到廣大家長及專家的好評，被譽(yù)為“上海藝術(shù)教育培訓(xùn)*成長獎”。教學(xué)理念 東方童畫提倡“娛樂教學(xué)法”、“激發(fā)教學(xué)法”、“鼓勵教學(xué)法”，是國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)法，提出“在繪畫中了解孩子、肯定孩子” “教畫畫不在于急著傳授技能技巧，而在于喚醒和鼓舞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情”，改變過去傳統(tǒng)的“模仿”教學(xué)模式，著重培養(yǎng)孩子的興趣、觀察力與創(chuàng)作力。
三 東方童畫美術(shù)培訓(xùn)加盟賺錢嗎
任何企來業(yè)存在都有它的道理。斯瑪特源建議 個(gè)人在加盟美術(shù)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，首先要擺正一個(gè)態(tài)度，就是加盟不要指望總部事事幫你，要審視自己能力客觀認(rèn)清自己，負(fù)責(zé)的企業(yè)在篩選投資人的時(shí)候，也有很多要求，沒有條件的加入只會砸了自己牌子，所以，行業(yè)盈利是公認(rèn)的，至于能不能賺錢，先認(rèn)清自己的能力資源再說。
四 少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)童話與東方童畫是一家嗎
童話與東方童畫不是一家，他們是兩個(gè)完全不一樣的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。東方童回畫是一家非常不答錯的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在2003年就創(chuàng)立了。我家老大就是在東方童畫學(xué)的美術(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)是一名非常出色的美術(shù)特長生了?，F(xiàn)在，老二已經(jīng)五歲，我還打算讓老二也去東方童畫學(xué)習(xí)美術(shù)。 我之所以選擇東方童畫，是看重他們的教學(xué)特色。他們會根據(jù)不同孩子的個(gè)性和不同年齡段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，而且他們還實(shí)行滾動開班，隨到隨學(xué)。
五 東方童畫幼兒美術(shù)怎么樣
東方童畫在幼兒美術(shù)行業(yè)一直名列前茅。作為一名孩子的家長我認(rèn)為學(xué)習(xí)美術(shù)回可以提高孩子的創(chuàng)作能力。但答是在選擇學(xué)校時(shí)就很犯愁了，都沒有經(jīng)驗(yàn)不知道怎么去選一所好的學(xué)校，不能盲目去選一個(gè)學(xué)校，我朋友給我推薦了一所學(xué)校，朋友說東方童畫這所學(xué)校挺好的，說這所學(xué)校還分了很多專業(yè)，孩子想學(xué)什么都可以，聽朋友的給孩子報(bào)了東方童畫。自從孩子去了東方童畫，孩子越來越喜歡去上課了，每天放學(xué)回家也會拿筆和紙?jiān)谀钱?，畫的也越來越好?
六 城固縣東方童畫創(chuàng)意美術(shù)體驗(yàn)館的聯(lián)系電話是多少
你說的美術(shù)體驗(yàn)館，如果離你比較近，你可以直接去看一看呀
七 把孩子送去東方童畫學(xué)美術(shù)怎么樣
把孩子送到東方童話學(xué)美術(shù)其實(shí)還是很好的，但是主要是看孩子有沒有學(xué)習(xí)畫畫的興趣和天賦，有這方面的才能孩子在學(xué)習(xí)畫畫方面肯定會比較出色。
八 幼兒美術(shù)學(xué)校選擇童話好還是東方童畫好
幼兒美術(shù)學(xué)校選擇東方童畫就挺不錯的。幼兒美術(shù)就是以入門級的為主
九 想開一家美術(shù)培訓(xùn)班，兒童繪畫加盟選擇東方童畫怎么樣
會根復(fù)據(jù)加盟者的區(qū)域特點(diǎn)，不斷整合新制聞、自媒體、大眾點(diǎn)評、社群等宣傳渠道，全面宣傳“東方童畫”的品牌優(yōu)勢，可以給我們這些加盟者省下一筆宣傳費(fèi)用。另外，東方童畫還會對加盟者提供全面的技術(shù)支持、依托十幾年的運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)，為加盟者提供針對性的解決方案，有這些方案，經(jīng)營起來也會更加順利。
十 給孩子選擇幼兒美術(shù)學(xué)校，東方童畫怎么樣
選擇幼兒美術(shù)學(xué)校，東方童畫怎么樣？應(yīng)該是挺好的吧，女孩子選一個(gè)這個(gè)幼專兒園的美術(shù)屬就是以入門級的為主，也不要一味的要求多高的級別都往通化這樣的就可以，所以說什么事情都應(yīng)該放下心態(tài)給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)的環(huán)境，學(xué)習(xí)藝術(shù)的細(xì)胞培養(yǎng)一樣，所以說什么東西都應(yīng)該正常選擇。給孩子一個(gè)好的空間，咱倆產(chǎn)生興趣就能取得成績。
上海哪個(gè)兒童美術(shù)方面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好呢？
少兒美術(shù)分為以下幾種: .1:創(chuàng)意美術(shù)2:漫畫3:素描4:水彩畫5:水粉畫6:國畫7:油畫8:版畫...
一、兒童喜歡畫畫，這是出自兒童自身生理需要而產(chǎn)生的一種心理需要。我們從事兒童美術(shù)教育，必須研究兒童繪畫的心理與特點(diǎn)，否則，就不能正確地評價(jià)兒童畫，也就難以輔導(dǎo)兒童繪畫。*階段應(yīng)按兒童的年齡分為三個(gè)時(shí)期來研究：圖式期6-8歲、寫實(shí)傾向期9-11歲、寫實(shí)期12歲以后（相對而言，有的會提前或退后）。美術(shù)教師應(yīng)根據(jù)兒童不同時(shí)期繪畫的心理與特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的興趣，才能提高他們的繪畫水平。
二、6、7歲兒童處于幼兒期向兒童期轉(zhuǎn)變的階段，大腦的發(fā)育已達(dá)成年人的90%，但在心理方面卻仍保留著幼兒期的狀態(tài)，想象力十分發(fā)達(dá)。他們把畫畫看成是一種游戲常把有生命的和無生命的東西混淆在一起。一過7歲，幼兒的這種特征就逐漸減少或削弱，漸漸能客觀地、實(shí)事求是地認(rèn)識客觀世界，在想象的同時(shí)，能按照自己所熟悉的那樣去畫。隨著他們參加社會活動增多和知識面的不斷擴(kuò)大，繪畫創(chuàng)作達(dá)到高潮，進(jìn)入兒童繪畫創(chuàng)作的黃金時(shí)代。他們依靠直覺，加上自己對事物的認(rèn)識和想象，根據(jù)頭腦中對物象特征形成的概念，憑自己的記憶表達(dá)心緒和意象，造型的模式是這一階段兒童畫的一般特征，故稱之為圖式期。這個(gè)時(shí)期，特別要求教師和家長千萬不能以成人的眼光來評價(jià)兒童畫作品，也不能讓兒童一味地去模仿成人的作品或技法，要順其自然充分給孩子自由，讓兒童用自己喜歡的表現(xiàn)方式畫自己喜歡畫的內(nèi)容，這樣才不會把兒童喜歡畫畫的天性給扼殺了。
可以參考參考，現(xiàn)在好像是可以免費(fèi)試上M/
*、到辦學(xué)所在地的藝術(shù)教育局去索取并填寫申請表，（要提供開辦者的個(gè)人身份證明，學(xué)歷學(xué)位證明等）經(jīng)過審核批準(zhǔn)，頒發(fā)許可證才能開辦。
第二，就是向工商行政*申請營業(yè)執(zhí)照進(jìn)行法人登記（要提供藝術(shù)教育局頒發(fā)的許可證明、經(jīng)營場所狀況等等）。
第三，是辦理稅務(wù)登記。*有的還要注冊資金。根據(jù)各地方教育局的具體規(guī)定，有一些小的出入。但都大同小異。
擴(kuò)展資料：
開少兒美術(shù)班是需要場地的，而且，一個(gè)好的場地會直接影響到后期盈利問題。
對此，在選擇少兒美術(shù)培訓(xùn)班場地的時(shí)候，建議從熱鬧、便捷、近、低樓層出發(fā)，可以讓自己少兒藝術(shù)培訓(xùn)班的地理位置處在領(lǐng)先的地位。
眾所周知，做教育是少不了師資的，師資是教育的核心。因此，要是想開一家專業(yè)、規(guī)范的少兒美術(shù)培訓(xùn)班的話，組建一支自己的師資團(tuán)隊(duì)是很重要的，這是教學(xué)質(zhì)量的保障。
資金是非常重要的一環(huán)，因?yàn)橐窃谶\(yùn)營的過程中，要是自己斷層了的話，是很容易導(dǎo)致自己的少兒美術(shù)培訓(xùn)班運(yùn)營不下去的，所以，準(zhǔn)備充足的自己是很重要的。
少兒美術(shù)培訓(xùn)班排名
排名：*老鷹畫室品牌指數(shù):9.8
NO.2微力量品牌指數(shù):9.6
NO.3艾藝荷馬品牌指數(shù):9.6
NO.4湃樂思品牌指數(shù):9.3
NO.5天籟藝術(shù)學(xué)校品牌指數(shù):9.1
NO.6秦川藝校品牌指數(shù):9.0
NO.7廣電·新藝堂品牌指數(shù):8.8
NO.8星干線藝術(shù)品牌指數(shù):8.5
NO.9白塔嶺品牌指數(shù):8.2
*0舞研藝考品牌指數(shù):8.1
美術(shù)培訓(xùn)要多少錢
100-200元/節(jié)
美術(shù)培訓(xùn)班費(fèi)用大概在100-200元/節(jié)不等。看具體的地方，縣城里面的畫室看具體房租師資等費(fèi)用了，大概一個(gè)月1000左右把。市區(qū)里的畫室在2000左右具體還是要看畫室。
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*少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名
推薦王氏教育實(shí)體培訓(xùn)和他們繪學(xué)霸APP。
學(xué)習(xí)的路很長，選一個(gè)好的教育集團(tuán)至關(guān)重要，且能起到事半功倍的效果。
詳細(xì)的內(nèi)容可以了解一下王氏教育，在眾多的教育機(jī)構(gòu)中，王氏教育的口碑好，教學(xué)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大，想知道王氏教育實(shí)體培訓(xùn)有多強(qiáng)，線上聽一聽就get到了：點(diǎn)擊進(jìn)入王氏教育網(wǎng)校(教學(xué)APP)。
王氏教育經(jīng)過18年市場的洗禮，積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，融入了市場上成功的商業(yè)案例，不斷迭代優(yōu)化教學(xué)方案，真正用心設(shè)計(jì)每一堂課，而且王氏教育的創(chuàng)始人和管理層都是行業(yè)的專家出身，了解整個(gè)產(chǎn)業(yè)，需求，就業(yè)，能無縫深入到市場需求，做到投資型教育機(jī)構(gòu)所不能企及的細(xì)致入微。
即便你沒來這里學(xué)習(xí)，也能在手機(jī)應(yīng)用市場下載到王氏教育實(shí)實(shí)在在的教學(xué)研發(fā)產(chǎn)品：繪學(xué)霸APP。上面有十多年來的新老學(xué)員在里面交流和學(xué)習(xí)，還有成千上萬的公司在上面招聘，光這些真不是隨便成立三五年的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以復(fù)制出來的。
想要知道少兒美術(shù)排 名？
你好推薦以下幾個(gè)排名少兒美術(shù)品牌推薦1. 希望美術(shù)教育
希望美術(shù)教育集團(tuán)是專業(yè)從事美術(shù)教學(xué)和研究的*連鎖教育機(jī)構(gòu)，成立于2004年10月，總部位于首都北京，希望美術(shù)教育的專業(yè)、完整、高品質(zhì)的教育服務(wù)得到了社會的認(rèn)可和社會各界一致好評，經(jīng)過十二年快速穩(wěn)健發(fā)展希望美術(shù)教育旗下設(shè)立四大品牌：分別是希望少兒美術(shù)學(xué)校、七彩國際少兒美術(shù)基地、米羅兒童美術(shù)館、美院畫室，其中，希望少兒美術(shù)學(xué)校是希望美術(shù)教育的 早成立的專業(yè)少兒美術(shù)教學(xué)和研究的教育品牌；七彩國際是希望美術(shù)教育旗下的少兒美術(shù)教育高端品牌；米羅兒童美術(shù)館是專門為7歲以下的學(xué)前兒童設(shè)立的專業(yè)教學(xué)機(jī)構(gòu)；美院畫室是希望美術(shù)教育旗下精心打造的高考品牌，學(xué)校四大品牌構(gòu)成了從幼兒啟蒙到高考教學(xué)系列完整的美術(shù)教育體系，同時(shí)每個(gè)子品牌都設(shè)置了科學(xué)系統(tǒng)的獨(dú)立的課題體系。
現(xiàn)已發(fā)展成為*少兒美術(shù)教育*品牌，*綜合實(shí)力 強(qiáng)的少兒美術(shù)教育集團(tuán)?，F(xiàn)代的教育理念，更加重視孩子綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)和鍛煉。少兒美術(shù)教育是素質(zhì)教育中 直接的一種教育方式，少兒美術(shù)培訓(xùn)將迎來嶄新的春天。希望美術(shù)教育堅(jiān)定不移地奉行“教好每一個(gè)學(xué)生，辦好每一件事”的理念，并矢志不渝地以“用藝術(shù)啟迪智慧”擔(dān)當(dāng)未來現(xiàn)代少兒美術(shù)教育的企業(yè)使命和價(jià)值訴求，讓我們戮力同心，斗志昂揚(yáng)，一往無前，把希望事業(yè)推向更加廣闊的天地，為行業(yè)振興、*興旺和民族昌盛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
少兒美術(shù)品牌推薦2.繽紛鳥少兒美術(shù)
繽紛鳥少兒美術(shù)基地隸屬于西安繽紛鳥文化傳播有限公司，創(chuàng)辦于2004年，總部位于古都西安。是一家經(jīng)教育局批準(zhǔn)、*連鎖的少兒美術(shù)教育品牌機(jī)構(gòu)，擁有強(qiáng)大的少兒美術(shù)教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì)。截止目前，已研發(fā)了二十多冊少兒美術(shù)教材、練習(xí)冊；開發(fā)了多種畫具和用具；擁有完全自主的“繽紛鳥”商標(biāo)權(quán)和教材的知識產(chǎn)權(quán)。歷經(jīng)9年，繽紛鳥專心致力于少兒美術(shù)教學(xué)，將點(diǎn)式創(chuàng)意教學(xué)法完美的融入教學(xué)中，讓孩子因繪畫而啟智。繽紛鳥少兒美術(shù)特有，形成一套科學(xué)、系統(tǒng)、完整的教學(xué)體系，成果斐然，在國內(nèi)外早教界引起了高度的關(guān)注，許多少兒美術(shù)教育專家對繽紛鳥特有且行之有效的教學(xué)體系給予了較高的評價(jià)。
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沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。多年來，在高度人性化工作理念的引領(lǐng)下，繽紛鳥這個(gè)大家庭總是那么溫暖，愛和真誠帶來的感動，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里不斷地游走回饋。團(tuán)隊(duì)精誠團(tuán)結(jié)、風(fēng)雨兼程，和諧的音符感染著每一位員工，同時(shí)把她們轉(zhuǎn)化成愛心傳遞給每一位學(xué)員。播種希望，收獲豐碩；播種愛心，收獲幸福；播種汗水，收獲快樂；播種思想，收獲人生。幾度春秋，幾番耕耘，師生們在繽紛鳥這個(gè)鳥語花香的藝術(shù)殿堂里辛勤的工作著，快樂的成長著，許多零起點(diǎn)的學(xué)生紛紛變成了繪畫高手，一幅幅創(chuàng)意特有、畫面生動的作品令人嘆為觀止。通過繪畫的思維啟迪，有的學(xué)生畫出了系列連環(huán)畫，寫詩歌，聽故事、編故事、表達(dá)故事的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了同齡小朋友。孩子思考著、家長自豪著、老師欣慰著。
少兒美術(shù)品牌推薦3.心園米羅美術(shù)教育
東莞市心園教育投資有限公司隸屬香港米羅國際教育集團(tuán)是專業(yè)從事各年齡段美術(shù)教學(xué)和研發(fā)的亞洲藝術(shù)教育品牌，歷經(jīng)十余年一線教育沉淀，融合美國、法國、德國、英國、日本、西班牙、意大利等*的優(yōu)秀兒童藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了特色的兒童觸覺繪畫課程，一經(jīng)推出即獲得廣泛關(guān)注與好評，并贏得了社會各界的高度贊譽(yù)。心園米羅自創(chuàng)兒童觸覺繪畫，以學(xué)生為主，老師為輔的快樂教學(xué)，通過實(shí)物展示讓學(xué)生觸摸，看，感覺，并引起創(chuàng)作動機(jī)，更大限度激發(fā)兒童想象力，讓繪畫傳遞快樂正能量。
作為*兒童繪畫品牌，心園米羅藝術(shù)教育課程不但具備*的國際化教育理念與教學(xué)實(shí)力，還擁有強(qiáng)大的藝術(shù)教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)且權(quán)威的顧問團(tuán)隊(duì)。我們致力于發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘孩子們的藝術(shù)潛能，并專注孩子的綜合素質(zhì)成長，讓每一個(gè)孩子得到豐富、科學(xué)、多元的藝術(shù)熏陶。主要課程包括：兒童觸覺繪畫，陶藝、版畫、兒童新思維素描、兒童繪本，以及*書法等權(quán)威藝術(shù)教育課程。所以不論校區(qū)開到哪里都立刻成為當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)教育標(biāo)桿機(jī)構(gòu)。成為孩子們留連忘返的藝術(shù)樂園。
少兒美術(shù)品牌推薦4.哈哈少兒創(chuàng)意美術(shù)
哈哈少兒創(chuàng)意美術(shù)是*少兒美術(shù)教育的 品牌!是哈哈少兒頻道官方授權(quán)少兒創(chuàng)意美術(shù)基地是哈哈少兒頻道”畫神閑“欄目制作基地之一?，F(xiàn)已發(fā)展成為上海地區(qū)更大的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提供創(chuàng)意美術(shù)、影視表演、動漫課程等多項(xiàng)服務(wù)。隸屬于上海遠(yuǎn)志專修旗下品牌。哈哈少兒創(chuàng)意美術(shù)是針對3—12歲不同年齡階段設(shè)計(jì)了系統(tǒng)游戲性美術(shù)教育機(jī)構(gòu)。哈哈少兒創(chuàng)意美術(shù)每年都會投入大筆資金致力于教學(xué)研發(fā)。不定期組織教研人員學(xué)習(xí)相關(guān)行業(yè)的*教學(xué)理念，深入考察法、意、德、英、美等藝術(shù)人文背景深厚*不同的藝術(shù)教育模式，集合眾多來自不同領(lǐng)域的專業(yè)人員組成的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過反復(fù)研討和論證，研發(fā)出 *的少兒創(chuàng)意美術(shù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
哈哈少兒創(chuàng)意美術(shù)幫助孩子開啟一生幸?？鞓返乃囆g(shù)旅程，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的游戲性美術(shù)教育課程，讓孩子能夠熱烈而純粹地表達(dá)其 有感觸的體驗(yàn)。哈哈少兒創(chuàng)意美術(shù)會一如既往地為*的孩子帶去 優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、 科學(xué)的課程和更美好的童年。 專業(yè)的理論知識和數(shù)十年廣受好評的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，面向*少年兒童，打造更具競爭力的兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。力求通過藝術(shù)手段解放孩子的心靈、發(fā)展孩子自由的、富有創(chuàng)造力的個(gè)性，讓孩子能夠熱烈而純粹地表達(dá)其 有感觸的體驗(yàn)，幫助孩子打開通往美的世界的大門，開始一生愛的旅程。
少兒美術(shù)品牌推薦5.夏加兒美術(shù)教育
夏加兒美術(shù)教育成立于2009年6月。旗下運(yùn)營美術(shù)項(xiàng)目培訓(xùn)、兒童美術(shù)館、*品牌連鎖加盟、電子商務(wù)等項(xiàng)目。夏加兒美術(shù)教育致力于成為*專業(yè)的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有完整的教學(xué)體系，自助研發(fā)夏加兒美術(shù)教材，并出版發(fā)售。同時(shí)在*各地開班五百家以上品牌加盟連鎖基地。契合自創(chuàng)“激發(fā)創(chuàng)造力，愛護(hù)出新世界”*的教學(xué)理念，互動和體驗(yàn)教學(xué)模式，專注培養(yǎng)3-16歲青少年兒童，開設(shè)兒童想象畫、油畫、版畫、素描、色彩、國畫、書法、手工、陶藝、國際動漫等課程，所有課程安排均按照藝術(shù)院校的科目架構(gòu)設(shè)置，以*的教學(xué)理念。規(guī)范系統(tǒng)的教學(xué)體系和國際化視野，培養(yǎng)少年兒童步入一個(gè)豐沛、睿智的藝術(shù)人生。
夏加兒兒童美術(shù)館開館于2012年5月，占地面積800多平米，是目前上海較有*度的兒童美術(shù)館。館內(nèi)常年展示3-16歲少年兒童繪畫成品、舉辦各種形式的個(gè)展、比賽活動等。常年免費(fèi)參觀各種兒童畫展，充分滿足孩子和家長們參觀、學(xué)習(xí)、交流的需求，已經(jīng)成為兒童展示。感知藝術(shù)的殿堂，教師探討、研究教學(xué)的課堂。具有先鋒的教學(xué)理念、卓越的管理團(tuán)隊(duì)、雄厚的專家和師資隊(duì)伍以及特有的創(chuàng)意力量，以國際視野、創(chuàng)新精神、規(guī)范的管理體系、學(xué)生的優(yōu)異成績和卓越的藝術(shù)實(shí)踐，受到國內(nèi)外教育專家和藝術(shù)界的高度評論，同時(shí)備受學(xué)生和家長的信賴和厚愛。
學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展適宜性的摘要？
在我國現(xiàn)階段的學(xué)前美術(shù)教育中存在兩種相互背離的情況：有些教師過分強(qiáng)調(diào)技能技巧的傳授，無視兒童的自由表達(dá)；有些教師過分強(qiáng)調(diào)兒童的自由表達(dá)而忽視必要技巧的傳授。這兩種做法都是違背發(fā)展適宜性原則的。本研究的目的是：通過遮擋實(shí)驗(yàn)研究，考察學(xué)前兒童遮擋繪畫的表現(xiàn)及其與空間表征的關(guān)系，為遵循發(fā)展適宜性的學(xué)前美術(shù)教育提供心理學(xué)依據(jù)；通過對上海市某幼兒園和某少兒美術(shù)培訓(xùn)班的繪畫活動進(jìn)行觀察，了解并反思學(xué)前美術(shù)教育活動的現(xiàn)狀；通過訪談幼兒家長，了解現(xiàn)階段家長的美術(shù)教育觀，為幼兒園搭建合理的家園合作平臺提供借鑒。 本研究主要采用的研究方法有實(shí)驗(yàn)法、觀察法、訪談法。實(shí)驗(yàn)法是指以上海市3所普通全日制幼兒園的3歲、4歲、5歲、6歲幼兒各30名為被試進(jìn)行遮擋繪畫的研究；實(shí)驗(yàn)為被試內(nèi)設(shè)計(jì)，采用個(gè)別施測的方法。觀察法主要是對上海市某幼兒園和某少兒美術(shù)培訓(xùn)班的繪畫活動進(jìn)行觀察，對活動過程錄音、轉(zhuǎn)錄。訪談法的主要對象是幼兒家長和幼兒園教師，對訪談內(nèi)容記錄或錄音。 實(shí)驗(yàn)研究的主要結(jié)果： 1)5歲左右的兒童已經(jīng)有掌握諸如“省略遮擋線”的繪畫技巧的需要，并自發(fā)嘗試用多種方法來表征物體之間的遮擋關(guān)系。 2)從4歲起，越來越多的被試如模型所示匹配出表示物體相挨的圖片。 3)超過2／3的5歲和6歲被試能根據(jù)圖片正確地復(fù)原出模型。 被試對圖片所表征空間信息的理解好于兒童在遮擋繪畫上的表現(xiàn)。研究結(jié)果表明一味回避給學(xué)前兒童傳授必要的繪畫技巧的做法是不妥的，學(xué)前美術(shù)教育應(yīng)該堅(jiān)持發(fā)展適宜的原則，根據(jù)兒童的實(shí)際需要支架兒童的發(fā)展。 對實(shí)際教學(xué)活動的分析表明：優(yōu)秀的少兒美術(shù)教育并不回避繪畫技巧的傳授，而是自然而然地滲透到活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)該在各個(gè)方面下工夫。 對家長的訪談與分析得出： 1)盡管家長的學(xué)前美術(shù)教育觀有所提高，但其認(rèn)識依然比較膚淺。 2)家長對學(xué)前美術(shù)教育認(rèn)識的不足與幼兒園家園合作做得不深入、不充分有關(guān)。 發(fā)展適宜的學(xué)前美術(shù)教育需要家庭、幼兒園，家長、幼兒教師的共同參與，在論文的*，對如何才能更好美術(shù)教育提供建議，為美術(shù)教育的實(shí)踐服務(wù)。少兒美術(shù)教學(xué)課程簡介
請問少兒美術(shù)課程都有那些內(nèi)容
幼兒美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)階段分為三個(gè)層次。
1、小班：以培養(yǎng)幼兒的感官能力，特別是細(xì)致入微的觀察能力、探索外界事物的認(rèn)知能力為主，豐富幼兒頭腦中的形象積累，讓孩子多聽、多看、多記，強(qiáng)化幼兒的形象記憶。
2、中班：以培養(yǎng)幼兒類比、聯(lián)想、發(fā)散思維及在繪畫中舉一反三、觸類旁通的思維能力為主。
3、大班：以培養(yǎng)幼兒的再造想象、創(chuàng)造想象為主，讓幼兒異想天開，幻想未來，創(chuàng)造未來。在教學(xué)中以系統(tǒng)的形象思維訓(xùn)練為主要內(nèi)容，以繪畫為手段。
以游戲活動為主要形式，與各*有機(jī)配合，在全面提高幼兒素質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)勇于獨(dú)創(chuàng)、有豐富感情、有審美情趣及良好個(gè)性品質(zhì)、更聰明的一代是創(chuàng)造思維教學(xué)法的最終目標(biāo)。
(1)少兒美術(shù)教學(xué)課程簡介擴(kuò)展閱讀
美術(shù)教育有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，能有效地幫助幼兒形成積極的個(gè)性特征。如：幼兒在有趣的美術(shù)活動中，對問題更加敏感，對實(shí)踐的成功抱有更強(qiáng)的信心，更多地體驗(yàn)到自己的力量。
幼兒美術(shù)教育活動，能增加幼兒對生活的熱情，在美術(shù)創(chuàng)造的活動中，生活對他們來講是親切而有趣的，這種活動會使他們感到興奮，令他們向往，由多種材料構(gòu)成的藝術(shù)造型千姿百態(tài)，往往會令他們感到驚喜并渴望自己的未來，描繪美麗的圖畫。
少兒美術(shù)培訓(xùn)班課程教案怎么寫
大班美術(shù)活動：五彩臉譜
目的要求：
1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
活動準(zhǔn)備：
課件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料，
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
設(shè)計(jì)思路：
幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以*傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解*的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
活動過程：
（一）觀察討論
導(dǎo)入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍(lán)色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個(gè)名字的話，你們會給他取什么名字呢？
討論：
小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！ 師逐一出示紅臉、這是什么臉?。∵@個(gè)顏色的臉表示這個(gè)人很英勇，藍(lán)臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）。
2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，）
3、教師示范，幼兒參與。
（二）聯(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？
提示：
1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動）
5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。
（三）引導(dǎo)講評，展示
教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，
（四）、結(jié)束
（播放音樂）教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個(gè)地方走模特秀
福州兒童創(chuàng)意美術(shù)班課程介紹
兒童起初不能通過語言和文字來表達(dá)情感，繪畫就成了他們復(fù)雜而豐富的內(nèi)心世界的*表達(dá)方式。從藝術(shù)本質(zhì)上看，兒童早期繪畫是畫其所想而非畫其所見，視覺感受的自然流露，一種無意識再現(xiàn)，反映的是他們的認(rèn)識能力，是因?yàn)樗麄冞€不能畫得與實(shí)物一樣，所以其繪畫才表現(xiàn)出那種雅拙的趣味和獨(dú)特的怪誕效果。皮亞杰把兒童發(fā)展階段大致分為四個(gè)階段：*階段嬰兒時(shí)期，他們按感覺“了解”世界；到了第二階段的兒童，兩歲的兒童逐漸開始在紙上進(jìn)行無控制性的涂抹動作，三、四歲的兒童常常以自我為空間思維的中心，能畫出其所知（而非其所見），即用自發(fā)的幾何圖形與繪畫觀察相結(jié)合，是創(chuàng)造力的高峰期；第三階段，十一、二歲的兒童開始具有邏輯、運(yùn)算思維，對物體的寫實(shí)產(chǎn)生興趣?，F(xiàn)代藝術(shù)家的“童趣”現(xiàn)象主要體現(xiàn)在藝術(shù)家模仿兒童早、中期階段，即創(chuàng)造力的繁盛時(shí)期。
拓福文教基金會出資聘請北京、上海、福建、臺灣9名藝術(shù)教育家、20名有10年以上教學(xué)或教研經(jīng)驗(yàn)的人員組成編委會，以融入式教育理念，編輯跨領(lǐng)域藝術(shù)教育課程。
求：少兒美術(shù)培訓(xùn)班的課程內(nèi)容及教學(xué)方法
要有教師資格證。去教育局申請辦學(xué)合格證，據(jù)說比較麻煩。規(guī)模不大的話可以不注冊。
少兒美術(shù)主要內(nèi)容應(yīng)該是：折紙、撕紙、實(shí)物粘貼；泥塑、石子彩涂與拼貼；油畫棒簡筆畫、水彩筆簡筆畫；線描裝飾畫；少兒美術(shù)鑒賞；基礎(chǔ)美術(shù)知識。（由于年齡問題，出于安全考慮建議不要動刀或其他具有安全隱患的繪畫工具）
少兒美術(shù)興趣班課程內(nèi)容有哪些科目
幼兒美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)階段抄分為三個(gè)層次。
1、小班：以培養(yǎng)幼兒的感官能力，特別是細(xì)致入微的觀察能力、探索外界事物的認(rèn)知能力為主，豐富幼兒頭腦中的形象積累，讓孩子多聽、多看、多記，強(qiáng)化幼兒的形象記憶。
2、中班：以培養(yǎng)幼兒類比、聯(lián)想、發(fā)散思維及在繪畫中舉一反三、觸類旁通的思維能力為主。
3、大班：以培養(yǎng)幼兒的再造想象、創(chuàng)造想象為主，讓幼兒異想天開，幻想未來，創(chuàng)造未來。在教學(xué)中以系統(tǒng)的形象思維訓(xùn)練為主要內(nèi)容，以繪畫為手段。
以游戲活動為主要形式，與各*有機(jī)配合，在全面提高幼兒素質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)勇于獨(dú)創(chuàng)、有豐富感情、有審美情趣及良好個(gè)性品質(zhì)、更聰明的一代是創(chuàng)造思維教學(xué)法的最終目標(biāo)。
(5)少兒美術(shù)教學(xué)課程簡介擴(kuò)展閱讀：
藝術(shù)教育有助于培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣和能力，能有效地幫助兒童形成積極的人格特征。例如，在有趣的藝術(shù)活動中，孩子對問題更敏感，對實(shí)踐成功的信心更強(qiáng)，體會到更多自己的力量。
幼兒園藝術(shù)教育活動，可以增加孩子們對生活的熱情，在美術(shù)創(chuàng)作活動中，為他們的生活是有趣的，這個(gè)活動會讓他們感到興奮，向往，由各種各樣的材料制成的各種藝術(shù)形式，往往會讓他們感到驚喜和渴望的未來，美麗的畫。
少兒的美術(shù)課程有哪些
每個(gè)老師都有自己的教學(xué)模式，怎么適合你就怎樣去做。教學(xué)時(shí)可以把上面列舉到的幾項(xiàng)結(jié)合一下，比如說在畫好的水彩畫背景上加上折紙動物之類的。
我的教學(xué)方法是：確定一個(gè)主題，你先一步一步演示怎么畫，讓學(xué)生也跟著畫，如果發(fā)現(xiàn)進(jìn)度慢或他們畫著有困難可以下去指點(diǎn)。注意畫幅的難易程度以及課堂的時(shí)間把控。
建議：你一定要準(zhǔn)備充分，步驟分明，清楚知道下一步你要怎么講，學(xué)生要怎么做（并且考慮下他們畫出來的預(yù)期成果，很多時(shí)候會讓你灰心喪氣，做好心理準(zhǔn)備）。小孩子的思維跟大人是不一樣的，很多咱們認(rèn)為理所當(dāng)然的東西他們一無所知，所以，一定要耐心、細(xì)心、有愛心。
完全個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，望采納。
兒童藝術(shù)課程有哪些
『壹』 少兒美術(shù)都有哪些課程知乎
蠟筆畫，是兒童畫的一種，11至12歲的少兒可以嘗試著畫彩鉛
『貳』 幼兒園領(lǐng)域，藝術(shù)可以講什么課
藝術(shù)分為美術(shù)和音樂 美術(shù)又細(xì)分為：繪畫和手工 手工包含：折紙、剪紙、粘貼、拼貼、綜合 幼兒繪畫包含：簡筆畫、填色、水粉畫、印章畫 云盤分享//pan./s/1bnpYxDt 密 k7am 音樂分為：歌唱、打擊樂、音樂欣賞和律動 音樂示范課 //pan./s/1i3nKp4D i6x3 能上課的內(nèi)容真的 太多了
『叁』 少兒的美術(shù)課程有哪些
每個(gè)老師都有自己的教學(xué)模式，怎么適合你就怎樣去做。教學(xué)時(shí)可以把上面列舉到的幾項(xiàng)結(jié)合一下，比如說在畫好的水彩畫背景上加上折紙動物之類的。
我的教學(xué)方法是：確定一個(gè)主題，你先一步一步演示怎么畫，讓學(xué)生也跟著畫，如果發(fā)現(xiàn)進(jìn)度慢或他們畫著有困難可以下去指點(diǎn)。注意畫幅的難易程度以及課堂的時(shí)間把控。
建議：你一定要準(zhǔn)備充分，步驟分明，清楚知道下一步你要怎么講，學(xué)生要怎么做（并且考慮下他們畫出來的預(yù)期成果，很多時(shí)候會讓你灰心喪氣，做好心理準(zhǔn)備）。小孩子的思維跟大人是不一樣的，很多咱們認(rèn)為理所當(dāng)然的東西他們一無所知，所以，一定要耐心、細(xì)心、有愛心。
完全個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，望采納。
『肆』 兒童創(chuàng)意美術(shù)有哪些課程
少兒美術(shù)教育，從幼兒階段開始培訓(xùn)孩子對于美術(shù)的興趣，對于美術(shù)基礎(chǔ)的知識與技能打下扎實(shí)的基本功。并且從接觸、理解、隨后融合自我思維的展現(xiàn)出來，培養(yǎng)孩子獨(dú)特的藝術(shù)認(rèn)知過程，有助于少兒提高對于世界的認(rèn)知和感知能力，擴(kuò)散思維，增強(qiáng)孩子的想象力與創(chuàng)造力。
興趣是*的老師，如何培養(yǎng)幼兒對畫畫的興趣，并持之以恒，需要家長和老師摒棄填鴨式教育，共同去營造良好的美術(shù)教育環(huán)境和氛圍，讓孩子們快樂的生活在繪畫的五彩世界里。
感興趣可以了解一下橡皮筋藝術(shù)培訓(xùn)，*十八個(gè)城市有開設(shè)直營校區(qū)，場均兩千平的少兒藝術(shù)綜合體
『伍』 福州兒童藝術(shù)課程包括哪些內(nèi)容
兒童在認(rèn)知、接受、學(xué)習(xí)方面的能力比較弱，所以在其藝術(shù)教育中，要善用巧妙的手法，將教授的知識以輕松、簡便的方式傳達(dá)給學(xué)生。要知道如何運(yùn)用通感使得兒童在藝術(shù)教育中得到收獲。
拓福文教基金會少兒美育課程聘請北京、上海、福建、臺灣等地藝術(shù)教育家，結(jié)合大陸及臺灣少兒藝術(shù)教育發(fā)展及特點(diǎn)設(shè)計(jì)，以藝術(shù)為主軸，將心理學(xué)、團(tuán)體動力、數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)、英語、表演藝術(shù)等結(jié)合。拓福融入式教育理念是教育發(fā)展的趨勢。
『陸』 幼兒藝術(shù)教育專業(yè)主要課程有哪些
幼兒藝術(shù)教育專業(yè)主要課程有，師德、外語、法律、學(xué)前教育學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、幼兒美術(shù)教育、音樂理論基礎(chǔ)、幼兒美術(shù)鑒賞、聲樂、兒童舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、手工制作理論與基礎(chǔ)、兒童舞蹈編導(dǎo)、兒童藝術(shù)活動設(shè)計(jì)和學(xué)前比較教育
『柒』 創(chuàng)意兒童美術(shù)都有哪些課程
可以去像小央美這類品牌的多學(xué)習(xí)一些比較專業(yè)。
『捌』 藝術(shù)教育開設(shè)有哪些課程
藝術(shù)教育是一種培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育，其目版的是促進(jìn)人的身心實(shí)現(xiàn)和諧的發(fā)展權(quán)。
主要專業(yè)課有： 哲學(xué)與兒童、美學(xué)概論、教育概論、教育史、藝術(shù)概論、藝術(shù)教育概論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育科學(xué)研究方法、學(xué)前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)康復(fù)與治療、中外音樂史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、鋼琴合奏、即興彈唱基礎(chǔ)、和聲學(xué)、曲式學(xué)、歌曲伴奏寫作、歌曲創(chuàng)作、音樂名作鑒賞、歌劇鑒賞、現(xiàn)代流行音樂鑒賞、東方音樂概論、中外器樂學(xué)、合唱與指揮、學(xué)校樂隊(duì)編配與排練、電腦音樂制作、舞蹈、中外民族民間舞蹈、兒童舞蹈表演與創(chuàng)作、素描、色彩、油畫寫生、速寫、國畫、書法、寫生、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計(jì)、實(shí)用美術(shù)與設(shè)計(jì)、手工藝術(shù)、兒童電腦繪畫、藝術(shù)專業(yè)外語(音樂、美術(shù))、音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈教育等。
『玖』 小孩藝術(shù)教育可以學(xué)哪些課程
多大的孩子？如果是*生，所有的藝術(shù)專業(yè)都可以學(xué)習(xí)。主要看孩子對哪科感興趣，或者說對哪科更有天賦。女孩的話，像舞蹈、音樂、播音、表演都可以的。男孩子選擇美術(shù)也很不錯，若是將來打算通過參加藝考上*，提前做準(zhǔn)備，也是非常不錯。
『拾』 少兒，兒童藝術(shù)類課程都有哪些
十年來，東方娃娃憑借原創(chuàng)、獨(dú)特、有趣的課程設(shè)計(jì)，在為兒童創(chuàng)造繪畫環(huán)境與氛圍的同時(shí)，充分守護(hù)他們的藝術(shù)天性，每一個(gè)孩子都是天生的畫家，每一幅作品都值得期待。
發(fā)現(xiàn)班（3-4歲）
獨(dú)創(chuàng)游戲教學(xué)課程，關(guān)注個(gè)體學(xué)習(xí)、玩游戲和小組項(xiàng)目；針對幼兒特點(diǎn)，通過各種感知活動玩中學(xué)，激發(fā)藝術(shù)潛能；為幼兒最重要的成長期創(chuàng)造一切可能
探索班（5-6歲）
根據(jù)國際先進(jìn)的兒童早期教育模式，設(shè)計(jì)多種特色美育興趣課程；課程材料豐富，內(nèi)容有趣，貼近兒童心理；抓住兒童思維最活躍的關(guān)鍵期，進(jìn)行藝術(shù)啟蒙到獨(dú)立創(chuàng)作的承接
創(chuàng)造班（7-8歲）
專為兒童設(shè)計(jì)的多元課程，獨(dú)有的生動活潑教學(xué)形式；趣味性地完成從涂鴉至專業(yè)繪畫創(chuàng)作的進(jìn)階；涉獵多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，大幅激發(fā)創(chuàng)意潛能；鼓勵有生命力的作品呈現(xiàn)
插畫班（8-12歲）
面對不同兒童的特質(zhì)和表現(xiàn)力，培養(yǎng)各自的獨(dú)立創(chuàng)作能力；從兒童的角度詮釋技巧，由視覺插畫提升至再創(chuàng)編插畫
動漫班（8-16歲）
國際視野的動漫造型設(shè)計(jì)鑒賞；講授專業(yè)的工具應(yīng)用和表現(xiàn)手法，進(jìn)行構(gòu)圖規(guī)律、角色設(shè)計(jì)和情景表現(xiàn)的個(gè)性化創(chuàng)作；打造原創(chuàng)動漫畫家
素描班（8-16歲）
專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦L畫知識、技巧、派素描課程；從大師的視角進(jìn)一步理解審美和美學(xué)；從客觀的技術(shù)，到主觀的藝術(shù)
手繪板動漫班（9-16歲）
特有的將理論與繪畫技巧融合貫通的專業(yè)課程；以電腦軟件與手繪板為媒介，打造最前沿的動漫視覺作品
兒童油畫（9-16歲）
了解掌握敏感細(xì)膩的色彩表達(dá)；油畫專業(yè)理論知識、繪畫技巧培養(yǎng)；在藝術(shù)家的教學(xué)氛圍中，體驗(yàn)飽和的情緒表達(dá)