少兒編程多大開(kāi)始學(xué)比較好
少兒編程7-9歲開(kāi)始學(xué)比較好。
7-9歲這個(gè)階段的孩子邏輯思維開(kāi)始快速發(fā)展，父母可以為孩子安排一個(gè)系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計(jì)劃，但仍然要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。七到九歲的孩子可以使用可視化編程工具完成稍復(fù)雜一點(diǎn)的任務(wù)，例如 Scratch兒童編程， App Inventor等等。
少兒編程優(yōu)點(diǎn)：
編程是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)，孩子們?cè)诰幊虒W(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷地檢查自己的步驟，如果在程序編寫(xiě)中有一處錯(cuò)誤，那么就需要重新再來(lái)，這有利于培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和耐心。
少兒編程課是一門(mén)知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的課程，孩子們?cè)诰帉?xiě)程序的過(guò)程中需要發(fā)揮自己的想象力以及自主分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這樣有利于發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，遇事不依賴(lài)的習(xí)慣。
少兒編程簡(jiǎn)介：
少兒編程就是針對(duì)少年、兒童的編程學(xué)習(xí)，通常是指在青少年階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)編程能力的教育。不像成人編程，少兒編程≠敲代碼，不需要像程序員那樣，對(duì)著屏幕敲擊鍵盤(pán)、枯燥地編寫(xiě)一行行晦澀難懂的英文代碼，而是以少年能接受的方式，訓(xùn)練孩子的邏輯思維、計(jì)算思維、創(chuàng)新思維及問(wèn)題解決能力，提升綜合素養(yǎng)和實(shí)力。
基于這種目的，目前市場(chǎng)上針對(duì)少兒編程開(kāi)設(shè)的課程大概涵蓋以下幾種： Scratch、Python、C++。Scratch是目前*的圖形編程工具，是麻省理工為青少年設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的一個(gè)簡(jiǎn)單的編程工具。
它通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等，像組裝積木一樣，通過(guò)拖拽、點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作，就可以制作屬于自己的動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè)、繪畫(huà)等等，甚至用它來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)。即使沒(méi)有英文和鍵盤(pán)操作，也可以真正使用中文進(jìn)行圖形化編程。
少兒編程應(yīng)當(dāng)從幾歲開(kāi)始學(xué)？
按照美國(guó)CSTA的標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合*的教育特點(diǎn)，建議如下：
作為思維訓(xùn)練，在4歲以上就可以開(kāi)始Codemaker軟硬件編程
2年級(jí)以前，了解基本的順序、循環(huán)和條件的應(yīng)用，并能夠用可視化工具表達(dá)；
5年級(jí)以前，強(qiáng)化問(wèn)題的分解，規(guī)劃，并靈活運(yùn)用基本算法解決問(wèn)題；
7年級(jí)以前，可以掌握Python,等高級(jí)語(yǔ)言的基本語(yǔ)法和環(huán)境；
8年級(jí)以前，開(kāi)始學(xué)習(xí)NOIP的算法和C／C++。
學(xué)編程有什么用？
當(dāng)前全世界的老師們都深信“編程是*創(chuàng)造性，也是最有趣的學(xué)習(xí)方式，編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了幾乎所有重要的少兒教育目標(biāo)，包括：邏輯推理，記憶力，問(wèn)題解決能力，想象力。”
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后，相當(dāng)比例的孩子展現(xiàn)出理科邏輯思維的天賦，最明顯的轉(zhuǎn)變就是孩子們對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣大增，這超乎所有家長(zhǎng)的預(yù)期！
并且現(xiàn)在的編程就像曾經(jīng)的奧數(shù)一樣，是中高考的升學(xué)利器。如果孩子能在奧賽中獲獎(jiǎng)，對(duì)于*，可以作為科技特長(zhǎng)生入學(xué)，并且有保送加分政策；對(duì)于高考，清華北大和各985*都對(duì)在比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行降分錄取。
編程幾歲開(kāi)始學(xué)比較適合？
編程3-5歲的兒童開(kāi)始學(xué)啟蒙，6-18歲開(kāi)始正式學(xué)習(xí)比較適合。
3-5歲的兒童可以先進(jìn)行少兒編程語(yǔ)言啟蒙，正式學(xué)習(xí)編程建議在上*后。國(guó)外腦科學(xué)實(shí)證研究表明：3-5歲語(yǔ)言敏感期時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是收效*的，這對(duì)少兒編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)尤其如此。
從生理及生命科學(xué)角度講，人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在3歲時(shí)發(fā)展達(dá)*峰，這個(gè)時(shí)候給腦細(xì)胞豐富的語(yǔ)言刺激，不但能增加語(yǔ)言活躍度，還能掌握語(yǔ)言應(yīng)用規(guī)則，比成人接受語(yǔ)言更快更有效。
建議
對(duì)孩子來(lái)講，從小塑造孩子的編程能力，要從編程語(yǔ)言入手，那么，在3-5歲時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙是最有效的，也就是說(shuō)先進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙，再進(jìn)行豐富多樣的編程形式的實(shí)踐，往往收效甚好。
從國(guó)內(nèi)外的典型案例來(lái)看6-18歲是孩子學(xué)習(xí)“編程”的*時(shí)機(jī)，這個(gè)階段的孩子左右腦比較平衡，采用的多是海綿式學(xué)習(xí)，吸收新知和動(dòng)手能力都極佳。家長(zhǎng)應(yīng)該早日發(fā)現(xiàn)孩子的編程和設(shè)計(jì)的天賦，早發(fā)現(xiàn)早培養(yǎng)！
兒童編程什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)比較好
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課程
編程課素材下載少兒編程怎么開(kāi)始？幾歲開(kāi)始學(xué)
|| 孩子在7-12歲期間學(xué)習(xí)編程是*的年齡階段。
首先，認(rèn)知心理學(xué)的角度來(lái)講：
7-12歲是孩子“邏輯思維”的重要形成期，也是“編程思維”的黃金培養(yǎng)期。
近代*有影響力的瑞士?jī)和睦韺W(xué)家 讓·皮亞杰（1896-1980），把少年兒童的認(rèn)知發(fā)展按照年齡劃分為了4個(gè)階段，而這同時(shí)，也構(gòu)成了我們課程設(shè)計(jì)所對(duì)應(yīng)的理論依據(jù)。
針對(duì)7-12歲的兒童，我們的Scratch的可視化語(yǔ)言可以很好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基本的邏輯、關(guān)系推理、數(shù)學(xué)的概念，同時(shí)避免過(guò)早的接觸到“形式運(yùn)算階段”之后才能理解的抽象的演繹推理。
其次，從孩子發(fā)展的實(shí)際狀況來(lái)看：
7-12歲不僅從教育心理學(xué)來(lái)看，是最適合孩子學(xué)習(xí)編程的時(shí)期，從孩子學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況來(lái)看，也是最為合適的。
*期間，孩子在學(xué)校所學(xué)習(xí)的課程相對(duì)基礎(chǔ)，課業(yè)壓力也相對(duì)輕松。如果錯(cuò)過(guò)這一階段，等到中學(xué)*難度加深，時(shí)間、精力、財(cái)力上的消耗都增長(zhǎng)好幾倍。
幾歲可以學(xué)編程。
適合開(kāi)始學(xué)習(xí)編程的年齡是七歲，如需學(xué)習(xí)編程推薦選擇童程童美，該機(jī)構(gòu)專(zhuān)注于*青少兒編程教育師資強(qiáng)大，國(guó)內(nèi)口碑良好?！就掏郎賰壕幊腆w驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)】以下為適合學(xué)習(xí)各類(lèi)編程的年齡與目的：
如果想讓孩子學(xué)習(xí)能夠解決各種復(fù)雜問(wèn)題的“編程思維”，那么讓孩子在7~8歲*階段，就開(kāi)始接觸編程比較合適。具體來(lái)說(shuō)可以選擇一些帶有趣味性的編程工具，培養(yǎng)孩子的興趣，像是可以學(xué)習(xí)圖形化編程Scratch，創(chuàng)作一些小游戲或動(dòng)畫(huà)。
如果想讓孩子學(xué)一門(mén)編程語(yǔ)言，例如當(dāng)前流行的Python。優(yōu)點(diǎn)是入門(mén)簡(jiǎn)單，應(yīng)用范圍廣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括if判斷語(yǔ)句、for循環(huán)等。那么比較適合9~12歲上**有一定數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子。
如果想讓孩子學(xué)習(xí)有一定難度的算法，掌握類(lèi)似窮舉法、遞推法等概念時(shí)，那么孩子的年紀(jì)*要在12歲以上，也就是**開(kāi)始比較好。因?yàn)樗惴ㄒ蠛⒆颖仨毦邆湟欢ǖ拇a編程基礎(chǔ)和較強(qiáng)的邏輯思維能力?！緦W(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！】
想了解更多關(guān)于編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢(xún)童程童美。童程童美成立于2015年，經(jīng)過(guò)7年的發(fā)展，打造出適合*孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系；同時(shí)擁有230+學(xué)習(xí)中心，覆蓋*50+城市，2000+真人講師，助力孩子更好學(xué)習(xí)。
一般幾年級(jí)的小孩就可以學(xué)編程了
孩子啟蒙后就可以學(xué)編程?！就掏郎賰壕幊腆w驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)】1、4至6歲階段：4至5歲階段的孩子正處于語(yǔ)言敏感期，可以先進(jìn)行少兒編程語(yǔ)言的啟蒙，帶孩子玩一些不含字母的編程小游戲，比如BoxIsland、。目的是先讓孩子了解簡(jiǎn)單的編碼邏輯，而且先進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙，再進(jìn)行豐富多樣的編程形式的實(shí)踐，往往收效甚好。6歲時(shí)，可以接觸學(xué)習(xí)少兒編程，但主要是Scracth做的玩具，這時(shí)候做的主要是還是邏輯能力的培養(yǎng)。
2、7至8歲階段：7至8歲的孩子剛剛處于*階段，已經(jīng)可以嘗試讓孩子學(xué)習(xí)能夠解決各種復(fù)雜問(wèn)題編程思維，可以選擇一些趣味性的編程工具，引導(dǎo)孩子的興趣，比如圖形化的編程工具Scratch。
3、9至12歲階段：如果想讓孩子學(xué)一門(mén)編程語(yǔ)言，例如當(dāng)前流行的Python。優(yōu)點(diǎn)是入門(mén)簡(jiǎn)單，應(yīng)用范圍廣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括for循環(huán)、if判斷語(yǔ)句等。那么比較適合9至12歲上**有一定數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子?！緦W(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！】
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