沈陽鐵西區(qū)樂高機(jī)器人編程培訓(xùn)中心,你對沈陽少兒編程培訓(xùn)了解的怎么樣了?通過有必要從*習(xí)編程嗎,少兒編程是智商稅,少兒怎樣學(xué)好編程,什么是編程呢,學(xué)習(xí)編程可以提升創(chuàng)造力 帶你深入認(rèn)識(shí)下。
1.有必要從*習(xí)編程嗎
不同的孩子有不同的愛好,因此要因材施教不能一概而論。其實(shí)編程學(xué)習(xí)繪畫學(xué)習(xí)一樣都是一種興趣培養(yǎng)。對編程感興趣或者邏輯思維比較強(qiáng)的孩子提早學(xué)習(xí)是有好處的,可以培養(yǎng)孩子的思維方式。對于不感興趣的孩子,也沒有必要盲從。
2.少兒編程是智商稅
盡管多項(xiàng)研究已經(jīng)證明,編程好不等同于數(shù)學(xué)好,編程能力的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)也是兩回事,但就學(xué)習(xí)編程本身來說,近年來大眾的熱情還是很高漲,越來越低齡化的趨勢也值得引起關(guān)注。那么少兒編程是不是另一種的“智商稅”?未來肯定是自動(dòng)化社會(huì),面對未來,學(xué)會(huì)編程有備無患;其二,如果學(xué)習(xí)編程是好的,那么不如早點(diǎn)學(xué)。
3.少兒怎樣學(xué)好編程
在少兒編程教育中,我們經(jīng)??梢越o孩子設(shè)定一些小目標(biāo),讓孩子去做,但是有點(diǎn)挑戰(zhàn)性。通過這樣的小目標(biāo)設(shè)定,可以培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。 共同進(jìn)步,讓孩子和其他學(xué)習(xí)編程的孩子交流,甚至競爭比較,利用孩子的競爭力促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。 當(dāng)孩子掌握了一定的編程技能后,可以教父母或其他孩子學(xué)習(xí)編程,既能激發(fā)孩子掌握更多的編程基礎(chǔ)知識(shí),又能促進(jìn)孩子的分享能力。
4.什么是編程呢
了解少兒編程之前,我們首先要對編程有一個(gè)概念。編程語言,是人與計(jì)算機(jī)溝通的一種特定方式,就像用漢語與大家交流一樣。只有通過正確的語言描述,才能讓大家懂得我在說什么。比如我們想讓父母給我們10元零花錢,我們會(huì)說“爸爸媽媽,給我10元錢吧,我想買小汽車”。如果我們說“10元爸爸媽媽零花錢小汽車給我吧”,他們一定很懵。同理,我們用編程語言和正確的語法和計(jì)算機(jī)溝通,它就會(huì)按我們的想法執(zhí)行,得到我們想要的結(jié)果。
5.學(xué)習(xí)編程可以提升創(chuàng)造力
創(chuàng)造性思維的起源在于質(zhì)疑的心態(tài) 。通過鼓勵(lì)兒童進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探索想法 ,并質(zhì)疑他們的假設(shè),甚至從錯(cuò)誤中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn) ,創(chuàng)造性思維得以實(shí)現(xiàn) 。小孩的童年時(shí)期是最富有想象力的時(shí)候 ,但受限于教育體制問題 ,大部分*小孩的想象力正在迅速地消失 。在表達(dá)自己的時(shí)候 ,他們只能通過 講故事 、寫作文 和畫畫 等方式 。
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