上海軟件開發(fā)培訓(xùn)學(xué)費(fèi)多少?在上海報(bào)班學(xué)軟件開發(fā)效果好嗎?

上?，F(xiàn)在市面上的軟件開發(fā)培訓(xùn)班費(fèi)用一般在一到兩萬左右，極個(gè)別機(jī)構(gòu)不等。培訓(xùn)班的費(fèi)用的差別一般都不是很大的。效果還是要看選擇的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量怎么樣。比較好的軟件開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是選擇教育吧，看整體教學(xué)質(zhì)量和費(fèi)用來說性價(jià)比是*的。教育軟件開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)十多年來專注為客戶提供軟件開發(fā)就業(yè)培訓(xùn)。講師具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程設(shè)置科學(xué)，0基礎(chǔ)適學(xué)，教學(xué)內(nèi)容涵蓋廣，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。精細(xì)化的分級(jí)教學(xué)，為客戶量身打造教學(xué)課程及進(jìn)度。教育就有線上免費(fèi)的軟件開發(fā)公開課，。
教育采用全程面授高品質(zhì)、高體驗(yàn)培養(yǎng)模式，*大綱緊跟企業(yè)需求，擁有國(guó)內(nèi)一體化教學(xué)管理及學(xué)員服務(wù)，在職業(yè)教育發(fā)展道路上不斷探索前行?，F(xiàn)擁有百人教研團(tuán)隊(duì)，300人教學(xué)團(tuán)隊(duì)，講師均來自一線大廠兼具項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全程面授教學(xué)。關(guān)于軟件開發(fā)的更多相關(guān)知識(shí)，建議到教育了解一下，公司總部位于北京，已在18個(gè)城市成立分公司，現(xiàn)有教研講師團(tuán)隊(duì)300余人。是軟件開發(fā)的不二之選。

中軟國(guó)際軟件培訓(xùn)怎么樣？

首先，中軟國(guó)際不是專門做軟件培訓(xùn)的，培訓(xùn)只是極小分支業(yè)務(wù)。中軟國(guó)際旗下的中軟國(guó)際教育科技集團(tuán)依托自身二十余年的IT職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，在與高校、*建立校企合作及數(shù)字人才基地等方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，在業(yè)內(nèi)口碑不錯(cuò)，你可以看看。中軟國(guó)際教育的培訓(xùn)涉及云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、可信軟件開發(fā)、智能硬件、移動(dòng)開發(fā)、虛擬現(xiàn)實(shí)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全、軟件測(cè)試、UI設(shè)計(jì)等12個(gè)主流方向，百度能查到相關(guān)資料的。

軟件培訓(xùn)學(xué)?？孔V嗎？

你好，軟件培訓(xùn)學(xué)校是否靠譜可以到學(xué)校實(shí)地考察一下，一般情況下大部分的學(xué)校是非?？孔V的。如果對(duì)軟件開發(fā)感興趣建議到學(xué)?？疾煲幌?，下面是部分學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：

比如：比較操作費(fèi)就是兩個(gè)等式之間的比較，比如等于操作 （==）先比較操作數(shù)的類型。

?1.如果類型不同，結(jié)果就是 false。 否則，繼續(xù)比較值。?字符串按一般的方式比較。 數(shù)字遵循二元操作的規(guī)則： 如果兩個(gè)操作數(shù)都是整數(shù)， 它們按整數(shù)比較； 否則，它們先轉(zhuǎn)換為浮點(diǎn)數(shù)，然后再做比較。
2.表，用戶數(shù)據(jù)，以及線程都按引用比較：?只有兩者引用同一個(gè)對(duì)象時(shí)才認(rèn)為它們相等。 每次你創(chuàng)建一個(gè)新對(duì)象（一張表，一個(gè)用戶數(shù)據(jù)，或一個(gè)線程）， 新對(duì)象都一定和已有且存在的對(duì)象不同。 相同引用的閉包一定相等。 有任何可察覺的差異（不同的行為，不同的定義）一定不等。
3.你可以通過使用 "eq" 元方法 來改變 Lua 比較表和用戶數(shù)據(jù)時(shí)的方式。
等于操作不會(huì)將字符串轉(zhuǎn)換為數(shù)字，反之亦然。 即，"0"==0 結(jié)果為 false， 且 t[0] 與 t["0"] 指代著表中的不同項(xiàng)。
3.~= 操作完全等價(jià)于 (==) 操作的反值。
大小比較操作以以下方式進(jìn)行。 如果參數(shù)都是數(shù)字， 它們按二元操作的常規(guī)進(jìn)行。 否則，如果兩個(gè)參數(shù)都是字符串， 它們的值按當(dāng)前的區(qū)域設(shè)置來比較。 再則，Lua 就試著調(diào)用 "lt" 或是 "le" 元方法 。 a > b 的比較被轉(zhuǎn)譯為 b < a， a >= b 被轉(zhuǎn)譯為 b <= a。
中的邏輯操作符有 and， or，以及 not。 和控制結(jié)構(gòu)一樣， 所有的邏輯操作符把 false 和 nil 都作為假， 而其它的一切都當(dāng)作真。
4.取反操作 not 總是返回 false 或 true 中的一個(gè)。?與操作符 and 在*個(gè)參數(shù)為 false 或 nil 時(shí) 返回這*個(gè)參數(shù)； 否則，and 返回第二個(gè)參數(shù)。 或操作符 or 在*個(gè)參數(shù)不為 nil 也不為 false 時(shí)， 返回這*個(gè)參數(shù)，否則返回第二個(gè)參數(shù)。 and 和 or 都遵循短路規(guī)則； 也就是說，第二個(gè)操作數(shù)只在需要的時(shí)候去求值。

5.你可以通過使用 "eq" 元方法 來改變 Lua 比較表和用戶數(shù)據(jù)時(shí)的方式。
等于操作不會(huì)將字符串轉(zhuǎn)換為數(shù)字，反之亦然。 即，"0"==0 結(jié)果為 false， 且 t[0] 與 t["0"] 指代著表中的不同項(xiàng)。
6.~= 操作完全等價(jià)于 (==) 操作的反值。
大小比較操作以以下方式進(jìn)行。 如果參數(shù)都是數(shù)字， 它們按二元操作的常規(guī)進(jìn)行。 否則，如果兩個(gè)參數(shù)都是字符串， 它們的值按當(dāng)前的區(qū)域設(shè)置來比較。 再則，Lua 就試著調(diào)用 "lt" 或是 "le" 元方法 。 a > b 的比較被轉(zhuǎn)譯為 b < a， a >= b 被轉(zhuǎn)譯為 b <= a。
7.中的邏輯操作符有 and， or，以及 not。?和控制結(jié)構(gòu)一樣， 所有的邏輯操作符把 false 和 nil 都作為假， 而其它的一切都當(dāng)作真。

希望能幫到你，謝謝！

上海軟件開發(fā)培訓(xùn)哪家好

上海軟件開發(fā)培訓(xùn)北大青鳥上海博浦培訓(xùn)中心好。北大青鳥上海博浦校區(qū)是北大青鳥總部和上海市相關(guān)*批準(zhǔn)下斥巨資創(chuàng)建的IT專業(yè)人才重點(diǎn)培訓(xùn)基地。學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)行規(guī)范管理，2021年引入優(yōu)越國(guó)際控股集團(tuán)戰(zhàn)略投資，加速布局人力資源服務(wù)，全面保障解決學(xué)員*業(yè)創(chuàng)業(yè)!并將于2021年全力創(chuàng)建“環(huán)境好、專業(yè)好、師資好、學(xué)風(fēng)好、*業(yè)好”的*五好校區(qū)。注冊(cè)在上海市寶山區(qū)教育局的正規(guī)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，并得到北京*所屬北大青鳥APTECH集團(tuán)的特許授權(quán)，成為北大青鳥（上海博浦）授權(quán)培訓(xùn)中心，常年開設(shè)各項(xiàng)社會(huì)緊缺的IT課程，上海博浦北大青鳥授權(quán)中心。

軟件開發(fā)培訓(xùn)學(xué)?？坎豢孔V。

軟件開發(fā)培訓(xùn)當(dāng)然是可靠的，只是因?yàn)楝F(xiàn)在的軟件開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來越多，不知道該怎么選擇，害怕自己的選擇不值得。教育就有線上免費(fèi)的軟件開發(fā)公開課，。
公司已與國(guó)內(nèi)20000余家軟件開發(fā)相關(guān)企業(yè)建立人才輸送合作關(guān)系 ，每年培養(yǎng)泛軟件開發(fā)人才近2萬人，十年間累計(jì)培養(yǎng)超10余萬泛軟件開發(fā)人才 ，累計(jì)向互聯(lián)網(wǎng)輸出*視頻880余套，累積播放量超9700萬余次。首先，軟件開發(fā)培訓(xùn)就是為了滿足企業(yè)的用人需求而存在的，填補(bǔ)軟件測(cè)試的人員緊缺，所以選擇軟件開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是靠譜的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然啦，選擇的培訓(xùn)學(xué)校是不是靠譜就是另一方面啦！選擇軟件開發(fā)培訓(xùn)學(xué)校是學(xué)生選擇的一種學(xué)習(xí)方式，不是一勞永逸的捷徑！報(bào)名培訓(xùn)學(xué)校是能夠更好地利用時(shí)間學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)高效率，可以少走很多不必要的彎路，但是也需要自己下功夫進(jìn)行學(xué)習(xí)。關(guān)于軟件開發(fā)的更多相關(guān)知識(shí)，建議到教育了解一下，公司總部位于北京，已在18個(gè)城市成立分公司，現(xiàn)有教研講師團(tuán)隊(duì)300余人。

上海國(guó)際教育班怎么樣？

A. 上海外國(guó)語*漢語國(guó)際教育專業(yè)好嗎

·上外 漢語國(guó)際教育 情況

上海外國(guó)語*是*首批獲得設(shè)立漢語國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)的24所高校之一，各方面發(fā)展建設(shè)走在了*的前列。
目前，上外參與本學(xué)位點(diǎn)研究生培養(yǎng)工作的校內(nèi)教師有30余人，分別來自*語言文學(xué)、漢語作為第二語言的教學(xué)和習(xí)得研究、外國(guó)語言文化、教育技術(shù)學(xué)、教育心理學(xué)、跨文化交際學(xué)等領(lǐng)域，此外，還特別聘請(qǐng)了兩位海外教師參與了培養(yǎng)工作。
另外，上外有一批長(zhǎng)期從事西班牙語教學(xué)和西班牙語地區(qū)文化研究的教師，藉此優(yōu)勢(shì)，我們?yōu)檠芯可_設(shè)了西班牙語和拉美地區(qū)文化兩門課程，為學(xué)生赴外實(shí)習(xí)和工作打下了跨文化交際的基礎(chǔ)。
目前，上外已和西班牙、秘魯、日本、意大利、匈牙利、摩洛哥等國(guó)的*合作成立了孔子。此外，同部分海外教育機(jī)構(gòu)也建立起了廣泛的聯(lián)系，并相繼在墨西哥、智利、牙買加建立了海外漢語教學(xué)實(shí)踐點(diǎn)。
上海外國(guó)語*現(xiàn)在每年招收外國(guó)留學(xué)生3000多人次。以上條件足以保障本學(xué)位點(diǎn)研究生有充分的見習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。上外建有微格教室，專供本學(xué)位點(diǎn)使用，并配備了高清晰攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)等教學(xué)輔助設(shè)備，為學(xué)生開展教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)提供便利條件。
從2008年開始招生至今，上外漢語國(guó)際教育碩士研究生已由原來在職攻讀學(xué)位這一單一培養(yǎng)模式，發(fā)展到目前全日制攻讀學(xué)位（包括中外學(xué)生）和在職攻讀學(xué)位等三種培養(yǎng)模式。
結(jié)合上外實(shí)際，在研一階段，學(xué)生可以全部獲得見習(xí)機(jī)會(huì)并上崗實(shí)習(xí)；在研二階段，通過*（漢辦志愿者中心）、學(xué)校（與海外*合建的孔子）以及開發(fā)（簽訂的交流合作項(xiàng)目）三結(jié)合的辦法，學(xué)生能夠得以悉數(shù)派往海外進(jìn)行教育實(shí)踐。
會(huì)有比較多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)給學(xué)生，比如上外每年在校的外國(guó)留學(xué)生就將近1000人

B. 上海英銳國(guó)際教育管理有限公司怎么樣

簡(jiǎn)介：上海英銳國(guó)際教育是一家一站式的個(gè)性化國(guó)際教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，由狄邦教育管理集團(tuán)于2012年投資成立，作為對(duì)*傳統(tǒng)教育的補(bǔ)充和完善，對(duì)現(xiàn)有國(guó)際課程的豐富和提升，以其豐富的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)為更多的*家庭提供更豐富的教育選擇。英銳國(guó)際教育為*中*生提供國(guó)際教育規(guī)劃、文理課程、課外活動(dòng)、海外交流、國(guó)際考試輔導(dǎo)和美國(guó)名校申請(qǐng)指導(dǎo)等專業(yè)服務(wù)。
法定代表人：張博文
成立時(shí)間：2010-03-24
注冊(cè)資本：500萬人民幣
工商注冊(cè)號(hào)：
企業(yè)類型：有限責(zé)任公司（自然人投資或控股）
公司地址：滬太路1895弄51號(hào)9幢三樓321室
C. 蘇州哪里有上海中級(jí)口譯的培訓(xùn)班，要正規(guī)的，好點(diǎn)的，*是靠近國(guó)際教育園南區(qū)

蘇州的口譯培訓(xùn)，正規(guī)的幾個(gè)，我都去聽過，新東方那里去試聽過一次，老師很能說，但是跟課程無關(guān)的廢話太多。昂立的課本來聽說很好，但我去的時(shí)候老師很不咋的，據(jù)說是好的老師都跳槽了；后來今年上一個(gè)學(xué)期我在譯閣樂上課的，覺得很好，學(xué)到很多東西，確切地說老師上得太好了，內(nèi)容很豐富，老師又非常負(fù)責(zé)，讓我覺得自己英語要學(xué)的還有太多了，蠻有壓力的。不過他們的課真的很實(shí)在，我建議你去聽聽看。
另外不管老師多么好，想把口譯學(xué)好還是要自己多努力的。我現(xiàn)在經(jīng)?？疵绖?，聽新聞，也到老師推薦的一些新聞網(wǎng)上看看外刊文章，雖然有點(diǎn)辛苦，但收獲真的很多。你也加油吧！O(∩_∩)O~

D. 上海國(guó)際高中有哪些，準(zhǔn)備以后海外留學(xué)

上海國(guó)際高中有哪些，準(zhǔn)備以后海外留學(xué)？

你好，上海有很多國(guó)際高中，主要列舉以下一些：

上海外國(guó)語*附屬浦東外國(guó)語學(xué)?！猇CE課程

上海民辦南模中學(xué)——BC課程 / OC課程

上海市建平中學(xué)——AP課程

上海市曹楊第二中學(xué)——德語班(國(guó)際理工課程班)

上海市市西中學(xué)——IBDP國(guó)際課程班

盧灣高級(jí)中學(xué)——BC課程

上海市大同中學(xué)——PGA國(guó)際課程班

上海金蘋果雙語學(xué)?！狝-Level / AP 課程

位育中學(xué)國(guó)際部——IB課程

UNIME英聯(lián)邦國(guó)際中學(xué)

華東師大二附*際部

上海市市西中學(xué)——IBDP國(guó)際課程班

復(fù)旦附*際部—— IB/AP課程

上海中學(xué)國(guó)際部

上海萊克頓學(xué)校-IGCSE+ Alevel課程

上海楓葉國(guó)際學(xué)?！屑诱n程體系

中加楓 *** 際學(xué)?！狟C課程

美國(guó)威睿達(dá)思高中美華校區(qū)

交大附*際部——IB課程

關(guān)于“協(xié)和系”的那些學(xué)校大盤點(diǎn)

美國(guó)費(fèi)爾蒙特高中AP課程項(xiàng)目

光華中學(xué)——?jiǎng)驀?guó)際學(xué)校

上海閔行區(qū)諾德安達(dá)雙語學(xué)?！狪BDP課程

上海進(jìn)才中學(xué)國(guó)際部——IB課程

上海民辦包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?jiǎng)騃GCSE / 國(guó)際IBDP課程

上海星河灣雙語學(xué)?！绹?guó)高中+AP課程

上海市平和雙語學(xué)?！狪BDP課程 / OSSD課程

上海七寶德懷特高級(jí)中學(xué)——IBDP課程

上海外國(guó)語*附屬雙語學(xué)?！狝-level / AP

進(jìn)華中學(xué)——A-level 課程

光華浦東——A-level / AP 課程

光華劍橋——A-level 課程

領(lǐng)科教育—— A-level / IB 課程

上實(shí)劍橋國(guó)際高中—— A-level / AP 課程

上師大附二外—— A-level / AP課程

E. 上海比較好的國(guó)際教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些呢

提供幾個(gè)我知道的僅供參考，上海瑞瑪，學(xué)通，還有個(gè)裴諾吧，不調(diào)清楚了。。。

F. 上海學(xué)通 國(guó)際教育培 訓(xùn)教 學(xué)水平高嗎

還 不 錯(cuò) ， 我 小 孩 班 上 的 學(xué) 生 有 在 那 邊 學(xué) 習(xí) 的 ， 成 績(jī) 出 來 大 多 超 出 之 前 的 預(yù)版 期 ， 原 來 一 個(gè) 同 學(xué) 學(xué) 習(xí) 都 沒權(quán) 我 兒 子 好 ， 現(xiàn) 在 超 過 我 兒 子 好 大 一 截 ， 我 打 算 也 送 我 兒 子 去 那 邊 加 強(qiáng) 下 ， 不 能 落 后 他 人 。

G. 昂立教育國(guó)際教育是做什么的

深耕上海謀求外延擴(kuò)張

時(shí)間：2014年08月12日 08:01:00 中財(cái)網(wǎng)

“未來公司發(fā)展的戰(zhàn)略是清楚的，即深耕上海教育培訓(xùn)市場(chǎng)，并伺機(jī)在其他地區(qū)市場(chǎng)獲得發(fā)展?！眳侵衿奖硎?。新南洋董秘朱凱泳也介紹，昂立教育在上?？赏诰虻木W(wǎng)點(diǎn)還在繼續(xù)擴(kuò)張，未來*是做好上海市場(chǎng)，第二是長(zhǎng)三角市場(chǎng)，第三是*市場(chǎng)。
深耕上海市場(chǎng)，是新南洋對(duì)自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行評(píng)判、對(duì)上海教育培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)行估算后的戰(zhàn)略選擇。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，上海是人均教育培訓(xùn)投入*的市場(chǎng)，市場(chǎng)容量大且發(fā)展迅速。目前上海教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模并沒有官方的統(tǒng)計(jì)，據(jù)估算2013年全上海的K12教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)170多億元，未來每年還有望實(shí)現(xiàn)20%以上的增長(zhǎng)率。
上海教育培訓(xùn)市場(chǎng)目前集中度較低，各類機(jī)構(gòu)繁多，市場(chǎng)占有率*位的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)營(yíng)收規(guī)模也僅在12億元左右。吳竹平介紹，目前昂立教育在上海教育培訓(xùn)市場(chǎng)處于前三甲的位置，盡管這樣，公司的市場(chǎng)拓展空間仍很大。“昂立教育在上海市場(chǎng)能夠*，主要體現(xiàn)在品牌價(jià)值上，其是上海市場(chǎng)一個(gè)強(qiáng)勢(shì)品牌?！?br> 目前上海以外大部分地區(qū)對(duì)盈利性教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并未做出政策法規(guī)方面的清晰界定，此次新南洋重組昂立教育的修改方案中，對(duì)注冊(cè)于上海地區(qū)外民辦非企業(yè)法人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了剝離，南京中心、蘇州中心、南通中心、無錫中心、長(zhǎng)沙學(xué)校均被剝離出去。但新南洋方面表示，將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采用品牌輸出、資產(chǎn)并購等模式拓展上海以外市場(chǎng)。
“在上海以外市場(chǎng)，除了自己辦學(xué)以外，可以有其他方式，比如說，尋找一個(gè)平臺(tái)的投資方，新南洋來輸出課件、品牌、服務(wù)以及管理，以合作的方式在上海以外市場(chǎng)拓展，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以通過兼并收購等方式獲得外地的教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)。但目前仍需要設(shè)計(jì)一個(gè)可行的業(yè)務(wù)模式。此外，我們預(yù)測(cè)，各地應(yīng)該也會(huì)有上海這種模式的放開，時(shí)間大概在兩三年內(nèi)，到時(shí)昂立教育可以去收購或者新投教學(xué)點(diǎn)?！眳侵衿浇榻B稱。
近期部分地區(qū)出臺(tái)的政策證實(shí)了吳竹平的判斷。2013年，浙江省溫州市出臺(tái)《關(guān)于民辦非企業(yè)法人學(xué)校改制為企業(yè)法人學(xué)校的辦法》。根據(jù)該辦法，今后非營(yíng)利性的全日制民辦學(xué)校按照民辦事業(yè)單位法人進(jìn)行登記管理，登記機(jī)關(guān)為民政*；營(yíng)利性的全日制民辦學(xué)校按照企業(yè)法人進(jìn)行登記管理，登記機(jī)關(guān)為工商*。今年6月，重慶市發(fā)布《重慶市民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理暫行辦法》，明確“設(shè)立營(yíng)利性民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)向設(shè)立地區(qū)縣（自治縣）工商行政管理*提出登記申請(qǐng)”。
此外，在線教育和職業(yè)教育也是并購昂立教育之后新南洋的重點(diǎn)關(guān)注方向。
新南洋方面介紹稱，目前在線教育的發(fā)展前景很好，但仍缺乏一個(gè)有效的運(yùn)營(yíng)及盈利模式。而且，K12教育需要很強(qiáng)的內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力及外部監(jiān)督力，這一點(diǎn)在線上難以做到，甚至線上教育模式會(huì)影響教學(xué)的效果，在線形式在便利性、價(jià)格等方面的優(yōu)勢(shì)在K12教育領(lǐng)域難以體現(xiàn)?！肮緦?duì)在線教育目前持繼續(xù)關(guān)注的態(tài)度?！敝靹P泳介紹稱。
而在職業(yè)教育領(lǐng)域，新南洋將創(chuàng)新業(yè)務(wù)模式。資料顯示，新南洋控股子公司上海交大教育（集團(tuán)）有限公司與浙江省嘉興市人民 *** 共同出資創(chuàng)辦了嘉興南洋職業(yè)技術(shù)，培養(yǎng)各類應(yīng)用型技術(shù)人才。新南洋方面稱，嘉興南洋職業(yè)技術(shù)將開拓非學(xué)歷職業(yè)教育（技能證書培訓(xùn)等）以及單位定向委托培養(yǎng)、培訓(xùn)員工等業(yè)務(wù)，預(yù)計(jì)將為公司帶來可觀收益。
華泰證券指出，此番新南洋并購昂立教育的順利過會(huì)，對(duì)其余有意通過被并購、反向收購等方式對(duì)接A股市場(chǎng)的教育類資產(chǎn)有非常強(qiáng)烈的指導(dǎo)意義，或?qū)㈤_啟一輪教育類資產(chǎn)上市的風(fēng)潮。

H. 孩子現(xiàn)在想學(xué)英語，不知道上海虹橋華漕這里明尚國(guó)際教育如何

好問題。
如果是廣告，算我打字練習(xí)。
家長(zhǎng)沒有那個(gè)本事，無法判斷，不能在網(wǎng)上問，*是請(qǐng)懂行的朋友去看一看。是不是野雞*？是否家長(zhǎng)可以聽課，是否家長(zhǎng)的朋友可以聽課，試聽?zhēng)状尾艣Q定，等等。另外，那些家長(zhǎng)正懂行嗎？等否自己判斷？等等。

I. 上海交通*國(guó)際教育怎么樣

上海交通*國(guó)際教育簡(jiǎn)介

上海交通*國(guó)際教育成立于2000年5月，是負(fù)責(zé)學(xué)校來華留學(xué)生招生（本科、碩士研究生、博士研究生）、管理以及專門從事對(duì)外漢語教學(xué)、科研的二級(jí)。位于上海交通*徐匯校區(qū)桃李苑，并在閔行校區(qū)行政樓設(shè)有綜合辦公室。自成立以來，交大留學(xué)生教育發(fā)展迅速，來校攻讀本科、碩士、博士的學(xué)位生比例大幅增加，留學(xué)生層次明顯提高。至2004年底，我校來自韓國(guó)、日本、印度尼西亞、美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、加拿大、朝鮮、澳大利亞、泰國(guó)等洲60多個(gè)*的留學(xué)生人數(shù)達(dá)4005名，在*高校中位居名。
國(guó)際教育的*設(shè)置為辦公室、招生辦公室、教務(wù)辦公室、留學(xué)生事務(wù)辦公室、閔行綜合辦公室、中日文化交流中心、漢語系、漢語言研究所、漢語言工程與測(cè)試中心和對(duì)外漢語教學(xué)中心10個(gè)*，分別負(fù)責(zé)留學(xué)生的招生、管理、教學(xué)等各類事務(wù)。強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍使能依托學(xué)校*的優(yōu)勢(shì)，開展教*研。留學(xué)生宿舍設(shè)施完備，有專業(yè)的物業(yè)管理人員進(jìn)行安全、科學(xué)的人性化管理。同時(shí)，擁有留學(xué)生專用教室35個(gè)、其中多媒體教室12個(gè)、語音教室2個(gè)。這些都為留學(xué)生提供了優(yōu)良的教學(xué)、生活環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
不僅開設(shè)有多種類型的漢語學(xué)習(xí)課程，而且也有以培養(yǎng)能運(yùn)用漢語從事漢語教學(xué)、翻譯、外交以及管理等多種工作的《漢語言》本科專業(yè)，同時(shí)還有以培養(yǎng)高級(jí)型應(yīng)用人才的《語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)》碩士專業(yè)。這些不僅為母語為非漢語的外國(guó)人或海外華人、華僑提供了多種系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢語的機(jī)會(huì)，而且為他們熟悉*國(guó)情、了解*傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)，為擴(kuò)大中外語言文化交流架起了橋梁。
上海交通*國(guó)際教育全體教職員以“放眼世界、海納百川、追求卓越”的理想信念，為交大留學(xué)生教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

國(guó)際教育*介紹

設(shè)有院辦公室、招生辦公室、教務(wù)辦公室、留學(xué)生事務(wù)辦公室、閔行綜合辦公室、中日文化交流中心、漢語系、漢語言研究所、漢語言工程及測(cè)試中心和對(duì)外漢語教學(xué)中心10個(gè)*，分別負(fù)責(zé)留學(xué)生的招生、管理、教學(xué)等各類事務(wù)。

漢語系
負(fù)責(zé)漢語言本科生培養(yǎng)。莊來來（系主任）:62932817－1004

漢語言研究所
負(fù)責(zé)開展對(duì)外漢語研究，編寫教材，語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)研究生培養(yǎng)。李柏令（所長(zhǎng)）:62932817－1002

漢語言工程及測(cè)試中心
負(fù)責(zé)期末試卷的質(zhì)量分析及監(jiān)控；漢語言測(cè)試?yán)碚摷凹夹g(shù)研究；漢語水平機(jī)助自適應(yīng)測(cè)試系統(tǒng)的理論研究及題庫建設(shè)；漢語語料庫、第二習(xí)得語料庫的開發(fā)；成績(jī)測(cè)試題庫與考試系統(tǒng)的建設(shè)；有關(guān)測(cè)試工作的教師培訓(xùn)；參與研究生教學(xué)和本科生教學(xué)。宋春陽（主任）:62933778

對(duì)外漢語教學(xué)中心
負(fù)責(zé)漢語班的教學(xué)，開展對(duì)外漢語教學(xué)研究。王際平（主任）:62932817－1001；翟宜疆（副主任）:62932817－1003

院辦公室
負(fù)責(zé)制定有關(guān)規(guī)章制度、管理內(nèi)部設(shè)備、財(cái)務(wù)、文件和資料，負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳及統(tǒng)計(jì)工作。袁進(jìn)（主任）:62822023；許音（副主任）：62820639；井開源（設(shè)備主管）：62821087；趙金坡
（信息主管）：62821017。

招生辦公室
負(fù)責(zé)招收、接待、錄取各類留學(xué)生、接受* *** 獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生，負(fù)責(zé)留學(xué)生簽證、居留證、再入境簽證的有關(guān)事務(wù)。顧永平（主任）：62821079；趙吳瑩（副主任）：62822021；崔晶（項(xiàng)目主管）：62821015。

教務(wù)辦公室（HSK辦公室）
負(fù)責(zé)語言生及漢語言本科生、研究生的教學(xué)管理、教師工作量計(jì)算及審核、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、HSK考試。
吳華（主任）：62821083 ；李曉玲（HSK辦公室副主任）：62823019；高麗娜（資料主管）： 62823017。

留學(xué)生事務(wù)辦公室
負(fù)責(zé)留學(xué)生各類課外活動(dòng)安排、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審及留學(xué)生宿舍安排。黃振益（主任）：62822021

閔行校區(qū)綜合辦公室
負(fù)責(zé)閔行校區(qū)的留學(xué)生的教學(xué)和管理事務(wù)，負(fù)責(zé)漢語補(bǔ)習(xí)班及中日文化交流中心的有關(guān)事務(wù)。倪曉華（主任）：54743156；孟潔云（教務(wù)主管）：54743156；韋 歆（學(xué)生事務(wù)主管）：54743156。

中日文化交流中心
負(fù)責(zé)日文資料室的各類事務(wù)。陸 浣（日文資料主管）：54742395

國(guó)際教育院長(zhǎng)介紹

張圣坤，浙江奉化人，教授、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任*政協(xié)常委、上海市人大常委會(huì)副主任、上海交通*校務(wù)委員會(huì)副主任、國(guó)際教育院長(zhǎng)。
張圣坤1964年畢業(yè)于上海交通*船舶制造系，留校任教；1981-1983年在美國(guó)密西根*造船系作訪問學(xué)者；1996年任船舶與海洋工程系系主任；1997年任船舶與海洋工程院長(zhǎng)；1997年11月至2004年8月任上海交通*副校長(zhǎng)。
張圣坤教授是民盟上海市委主任委員、民盟中央副主席；國(guó)際船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)大會(huì)技術(shù)委員會(huì)委員；*教育部海洋與地球物理*教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任；*船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)副主任委員；國(guó)務(wù)院第四屆船舶與海洋工程*評(píng)議組召集人。
張圣坤教授1995年被授予*優(yōu)秀教師獎(jiǎng)?wù)?。曾獲中船總公司科技進(jìn)步、市科技振興設(shè)計(jì)會(huì)戰(zhàn)項(xiàng)目、*科技進(jìn)步、上海市重大科技成果等獎(jiǎng)項(xiàng)。

國(guó)際教育與國(guó)外教育機(jī)構(gòu)的交流

國(guó)際教育積極開展與國(guó)外*、教育機(jī)構(gòu)的廣泛合作。合作內(nèi)容包括接受對(duì)方*派遣的留學(xué)生，進(jìn)行對(duì)外漢語教師的派遣，合作編寫教材等。這些*主要有：

美國(guó)威斯康星*－La Crosse
美國(guó)加州*洛山磯分校
德國(guó)康斯坦茨*
法國(guó)巴黎中央*
日本昭和女子*
日本櫻美林*
韓國(guó)釜慶*
新加坡南洋理工*
韓國(guó)大邱外國(guó)語*

J. 上海國(guó)際雙語民辦實(shí)驗(yàn)學(xué)校哪家好

包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2007年建校，英美課程與內(nèi)地課程結(jié)合
諾德安達(dá)雙語學(xué)校，2016年成立，是來自英國(guó)成熟高端的諾德安達(dá)集團(tuán)創(chuàng)辦的學(xué)校，諾德安達(dá)所創(chuàng)辦的國(guó)際學(xué)校在上海北京廣州香港等地都有學(xué)校，2016年成立，創(chuàng)辦時(shí)間不長(zhǎng)，主要以英國(guó)教育課程結(jié)合
上海德閎雙語學(xué)校，2021年創(chuàng)辦，是德威國(guó)際教育集團(tuán)創(chuàng)辦，隸屬于德威國(guó)際學(xué)校的國(guó)際課程教育體系結(jié)合國(guó)內(nèi)教學(xué)，德威國(guó)際學(xué)校在上海北京蘇州新加坡等地都有分校，德威教育是比較注重藝術(shù)和科技類的發(fā)展，英國(guó)教育課程結(jié)合
協(xié)和雙語學(xué)校，協(xié)和教育集團(tuán)學(xué)校，在廈門蘇州等地也有分校，有完全的國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)課程班也有和國(guó)外課程融合課程，可以根據(jù)不同的需求來選擇就讀
華東師范*附屬雙語學(xué)校，2021年成立，說是有結(jié)合德威教育體系的課程，今年剛申請(qǐng)了世界IB文憑組織