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(如何報(bào)名)家庭教育資格證報(bào)考要求

日期:2023-05-19 09:58:43     瀏覽:56    來源:職業(yè)技能報(bào)名中心
核心提示:(如何報(bào)名)家庭教育報(bào)考要求隨著人工智能的迅速發(fā)展,社會(huì)中的職業(yè)、行業(yè)、專業(yè)也發(fā)生著迅速的變化,很多新興職業(yè)帶動(dòng)著新專業(yè)的不

(如何報(bào)名)家庭教育報(bào)考要求 隨著人工智能的迅速發(fā)展,社會(huì)中的職業(yè)、行業(yè)、專業(yè)也發(fā)生著迅速的變化,很多新興職業(yè)帶動(dòng)著新專業(yè)的不斷出現(xiàn),同時(shí)又有大批不再適應(yīng)時(shí)展的專業(yè)被撒銷或被淘汰。有數(shù)據(jù)表明,2020年各高校新增備案專業(yè)1672個(gè)、審批專業(yè)181個(gè),授予門類或修業(yè)年限專業(yè)47個(gè),撤銷專業(yè)367個(gè)。那么,面向未來的孩子需要什么教育,需要具備什么樣的素質(zhì)呢?

家庭教育指導(dǎo)者開展指導(dǎo)工作的起點(diǎn)是對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的、整體把握,即了解指導(dǎo)對(duì)象的基本組成、指導(dǎo)對(duì)象的知識(shí)與能力特征、指導(dǎo)對(duì)象的具體需求以及指導(dǎo)對(duì)象的問題領(lǐng)域等。教與學(xué)是一對(duì)哲學(xué)矛盾,教育者不能根據(jù)自己的隨意地改變參與學(xué)習(xí)的對(duì)象,學(xué)習(xí)者也不能不顧教育的規(guī)律盲目地對(duì)教育者或者某項(xiàng)教育活動(dòng)抱有不切實(shí)際的需求。

(如何報(bào)名)家庭教育報(bào)考要求

家長(zhǎng)不僅自己不應(yīng)該偏重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)并由此產(chǎn)生焦慮,還應(yīng)該幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力。兒童中心2017年《兒童參與狀況調(diào)查》發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)多跟孩子、多進(jìn)行豐富的親子活動(dòng),孩子在學(xué)校的就越好。家庭生活中父母要帶領(lǐng)孩子合理規(guī)劃和利用時(shí)間,更多地通過生活教育、社會(huì)實(shí)踐、動(dòng)手服務(wù)等,開拓孩子的視野,增長(zhǎng)孩子的能力,培育孩子良好的品格。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

(如何報(bào)名)家庭教育報(bào)考要求

指導(dǎo)者應(yīng)具備的專業(yè)理念與職業(yè)道德專業(yè)理念主要指在家庭教育指導(dǎo)的工作和學(xué)中形成的關(guān)于對(duì)家庭教育、家庭教育指導(dǎo)的理解和認(rèn)識(shí),職業(yè)道德是指導(dǎo)者從事家庭教育指導(dǎo)工作必須遵守的道德規(guī)范及行為準(zhǔn)則。專業(yè)理念與職業(yè)道德合并在一起,是將專業(yè)理念所屬的"認(rèn)識(shí)論范疇"和職業(yè)道德側(cè)重的"行為規(guī)范"統(tǒng)合起來。本節(jié)從對(duì)家庭教育指導(dǎo)工作的理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)家庭教育指導(dǎo)對(duì)象的理解與認(rèn)識(shí)和對(duì)家庭教育指導(dǎo)者角色的理解與認(rèn)識(shí)三個(gè)角度進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的論述。   


(如何報(bào)名)家庭教育報(bào)考要求

家庭教育指導(dǎo)者開展指導(dǎo)工作的起點(diǎn)是對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的、整體把握,即了解指導(dǎo)對(duì)象的基本組成、指導(dǎo)對(duì)象的知識(shí)與能力特征、指導(dǎo)對(duì)象的具體需求以及指導(dǎo)對(duì)象的問題領(lǐng)域等。教與學(xué)是一對(duì)哲學(xué)矛盾,教育者不能根據(jù)自己的隨意地改變參與學(xué)習(xí)的對(duì)象,學(xué)習(xí)者也不能不顧教育的規(guī)律盲目地對(duì)教育者或者某項(xiàng)教育活動(dòng)抱有不切實(shí)際的需求。

(如何報(bào)名)家庭教育報(bào)考要求 幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)和2次親子實(shí)踐活動(dòng),中等職業(yè)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次規(guī)范的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)。社區(qū)的家庭教育指導(dǎo)職責(zé)社區(qū)是兒童與家長(zhǎng)走出家門的*一個(gè)日常生活棲息之所,是與兒童關(guān)系為密切的社會(huì)。我國高度社區(qū)在家庭教育指導(dǎo)工作中的重要性,與社區(qū)家庭教育指導(dǎo)所具有的特殊功能密不可分。

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