零基礎(chǔ)如何學(xué)德語(yǔ)
德語(yǔ)零基礎(chǔ)入門(mén)方法如下：
1、學(xué)德語(yǔ)首先要學(xué)語(yǔ)音，因?yàn)榈抡Z(yǔ)語(yǔ)音可以輔助記憶單詞(每個(gè)字母有獨(dú)特的發(fā)音，可以根據(jù)字母讀出單詞，德語(yǔ)單詞就像拼音一樣，也可以根據(jù)發(fā)音拼出字母)。
2、鍛煉口語(yǔ)，聽(tīng)一些德語(yǔ)歌，經(jīng)常上德國(guó)網(wǎng)站，聽(tīng)點(diǎn)德語(yǔ)的廣播等。有的網(wǎng)站有很多學(xué)習(xí)的資料，上面都會(huì)有視頻和音頻，可以用這些材料來(lái)鍛煉聽(tīng)力。
3、初學(xué)者推薦用朗氏的德語(yǔ)字典，特點(diǎn)是該字典對(duì)單詞解釋得很清楚，還是中德雙語(yǔ)解釋。
4、然后學(xué)各種從句(前面的都掌握額，從句并不難學(xué))。學(xué)語(yǔ)法的過(guò)程中遇到生詞就可以記下、背下。也就是說(shuō)，背單詞是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程?；菊Z(yǔ)法差不多學(xué)完了，就可以大規(guī)模擴(kuò)詞了。
補(bǔ)充資料：
大多數(shù)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者，只要不是專(zhuān)門(mén)研究德語(yǔ)，大可不必拘泥于語(yǔ)法和單詞，而應(yīng)千方百計(jì)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的操練，從模仿開(kāi)始，積極地聽(tīng)，大聲地念和說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，然后輔以大量閱讀和一定的寫(xiě)作不斷提高綜合語(yǔ)言能力。對(duì)于初學(xué)者尤其重要的是掌握一定數(shù)量的日常會(huì)話用語(yǔ)。
其中的竅門(mén)是一定要結(jié)合具體情景和交際意向練。畢竟在國(guó)內(nèi)學(xué)德語(yǔ)一般沒(méi)有德語(yǔ)環(huán)境，只好在腦子里設(shè)想一些場(chǎng)景，或找一個(gè)會(huì)話伙伴模擬，如：?jiǎn)柡?、自我介紹、問(wèn)路、買(mǎi)東西等等。背孤零零的語(yǔ)法現(xiàn)象和單詞，往往單調(diào)乏味，不如熟記一些具體場(chǎng)合要說(shuō)的話語(yǔ)更為實(shí)用。需要的時(shí)候脫口而出，不必搜腸刮肚先尋找合適的詞匯和語(yǔ)法。
初學(xué)者學(xué)習(xí)德語(yǔ)的入門(mén)方法有哪些？
1. 關(guān)于“r”的發(fā)音
這個(gè)“r”在德語(yǔ)中的發(fā)音是每個(gè)德語(yǔ)初學(xué)者*碰到的麻煩。相信大家也有一些關(guān)于“r”發(fā)音的個(gè)人體會(huì),其實(shí)萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要你掌握了其中的要領(lǐng)，加上一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，一定會(huì)有提高的。我們給您的只是方法，成效與否還要看個(gè)人下的功夫是否到位了!“r”的發(fā)音有大舌音和小舌音之分，我們主張初學(xué)者練習(xí)發(fā)小舌音，因?yàn)樵诘聡?guó)人的心目中發(fā)小舌音比較高雅一些，其實(shí)也無(wú)所謂的。
練習(xí)發(fā)“r”的方法主要是：早上起床刷牙的時(shí)候，嘴里含一口水，仰頭將水停在小舌和喉管之間，振動(dòng)聲帶使水一起震動(dòng)，感覺(jué)小舌振動(dòng)為成功，否則重來(lái)。這樣反復(fù)練半個(gè)月，每天5分鐘，直到不要水，也能振動(dòng)小舌為止。如果還是不行的話，或者你自己感覺(jué)不可能發(fā)出小舌音的話，別急!請(qǐng)您用以下的辦法：在德國(guó)人的日常對(duì)話中并不十分強(qiáng)調(diào)“r”的發(fā)音，有時(shí)只是一帶而過(guò)。
我們建議您可以用兩種方法代替之。一種是，發(fā)“h”的音并振動(dòng)聲帶;另一種是，發(fā)“鵝”的音*也振動(dòng)聲帶。無(wú)論您選擇哪一種發(fā)音方式，注意都要快!習(xí)慣了就好了，慢慢來(lái)吧!
2. 關(guān)于“ch”和“sch”發(fā)音的區(qū)別
“ch”的發(fā)音是輕音，發(fā)這個(gè)音時(shí)舌頭不要卷起，舌尖下咧，微微頂住下門(mén)牙牙背，用氣音發(fā)聲不振動(dòng)聲帶。發(fā)出的音比較類(lèi)似中文里的“洗”。而“sch”的發(fā)音方式與“ch”是不同的，發(fā)“sch”時(shí)舌頭要卷起，舌尖上翹并懸空，也是用氣音發(fā)聲不振動(dòng)聲帶。發(fā)音比較類(lèi)似中文里的“是”。
3. 注意不要自己加尾音
這個(gè)問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)在* 留學(xué) 生當(dāng)中，因?yàn)槲覀兊哪刚Z(yǔ)和德語(yǔ)的確相差太遠(yuǎn)，無(wú)可借鑒，所以很多時(shí)候在我們說(shuō)德語(yǔ)時(shí)完全是憑著想象來(lái)的。加上德語(yǔ)單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出，這反而對(duì)初學(xué)者不利，要知道讀音規(guī)則是死的，關(guān)鍵還是要把每個(gè)音素都發(fā)到位。如德語(yǔ)中的“gut”，后邊是輕音“t”，而很多同學(xué)在讀這個(gè)單詞的時(shí)候不自覺(jué)的加了一個(gè)尾音“e”，就讀成了“gute”。這完全是由習(xí)慣造成的，和懂不懂發(fā)音規(guī)則無(wú)關(guān)。這樣的例子還有很多，如“schlecht”，“arbeitet”，等等。一定要保證每個(gè)單詞的正確發(fā)音，不要讓習(xí)慣害了自己!
4. 關(guān)于外來(lái)詞
正如上邊所談到的德語(yǔ)單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出，但有些外來(lái)詞卻是例外。對(duì)于德語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一定要認(rèn)出哪些是外來(lái)詞，哪些是德語(yǔ)單詞，不要一律都按規(guī)則來(lái)。尤其是比較時(shí)新的外來(lái)詞，一定不要讀錯(cuò)了，以免鬧笑話。
初學(xué)者德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
怎樣快速有效地學(xué)習(xí)德語(yǔ)？
想要快速有效地學(xué)習(xí)德語(yǔ)，首先建議考慮正規(guī)網(wǎng)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)的課程（比如同濟(jì)留德預(yù)備部的課程~~），畢竟需要好的老師領(lǐng)你入學(xué)習(xí)語(yǔ)言的大門(mén)。除了專(zhuān)業(yè)的課程，作為德專(zhuān)生的我認(rèn)為還有以下三點(diǎn)對(duì)于提高德語(yǔ)學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要，掌握方法和訣竅才能事半功倍。
一、高效學(xué)習(xí)工具
想要快速進(jìn)步，找到高效學(xué)習(xí)工具很有必要。在21世紀(jì)的今天，移動(dòng)學(xué)習(xí)端能提供給我們系統(tǒng)化、精準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，隨時(shí)隨地都能吸收知識(shí)，不放過(guò)任何的時(shí)間空隙。對(duì)于德語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，一款內(nèi)容豐富、由淺入深、能夠快速入門(mén)的App好幫手更是十分難得。在這里我要推薦一款超實(shí)用的德語(yǔ)自學(xué)APP-鹿老師說(shuō)外語(yǔ)，也就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP- lingodeer的國(guó)內(nèi)版。目前我也一直把這款軟件作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固的好助手，它大幅度提高了我的學(xué)習(xí)效率，節(jié)約了很多時(shí)間。
1）發(fā)音入門(mén)
德語(yǔ)發(fā)音規(guī)則非常重要，一旦掌握之后就可以拼讀文字，看見(jiàn)一個(gè)詞，即使不認(rèn)識(shí)也能讀出來(lái)，所以語(yǔ)音學(xué)習(xí)可謂是學(xué)德語(yǔ)的一塊敲門(mén)磚，一定要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果發(fā)音不對(duì)，后續(xù)糾正不僅困難，而且會(huì)浪費(fèi)大把時(shí)間。鹿老師說(shuō)外語(yǔ)上有高清真人母語(yǔ)者音頻，初學(xué)者可以通過(guò)反復(fù)播放、跟讀，通過(guò)磨耳朵的方式扎實(shí)把握每個(gè)字母的發(fā)音。比如說(shuō)小舌音可能有人要練n個(gè)月，而我就是通過(guò)在鹿老師說(shuō)外語(yǔ)上反復(fù)聆聽(tīng)模仿，迅速掌握了發(fā)音的位置和技巧，成功在一個(gè)星期之內(nèi)發(fā)出了小舌音，真的是節(jié)省了很多學(xué)習(xí)時(shí)間。
2）語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)
才過(guò)語(yǔ)音關(guān)，又遇語(yǔ)法關(guān)。德語(yǔ)是很"講道理"的一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)句之下語(yǔ)法規(guī)則繁雜，思維表達(dá)非常嚴(yán)密。所以在德語(yǔ)學(xué)習(xí)中能夠快速分析出語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)，是提高閱讀速度的關(guān)鍵，也是后續(xù)快速提高水平的關(guān)鍵。鹿老師說(shuō)外語(yǔ)采用Thema+Grammatik模式，每一個(gè)主題中都能找到語(yǔ)法解釋?zhuān)欢恼Z(yǔ)法時(shí)即刻就能找到詳解。我在使用這款A(yù)PP學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)須再花時(shí)間自行整理，上面每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有總結(jié)，十分有助于我構(gòu)建完整的知識(shí)體系，加深記憶。
3）有趣的闖關(guān)模式
想要提高學(xué)習(xí)效率，趣味性也十分重要，只有豐富多彩的內(nèi)容和形式才能激發(fā)學(xué)習(xí)者的動(dòng)力。
鹿老師說(shuō)外語(yǔ)提供了一種玩中學(xué)，學(xué)中玩的模式，通過(guò)解鎖闖關(guān)，完成每一課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在不知不覺(jué)中就輕松地提高了詞匯量和德語(yǔ)常識(shí)，！
二、在交際中滲透式學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境很重要，因此在和德語(yǔ)母語(yǔ)者的交際中我們能快速地獲得進(jìn)步。當(dāng)你身邊都是德語(yǔ)的時(shí)候，那你自然就能慢慢聽(tīng)懂并且會(huì)說(shuō)了。這點(diǎn)如果在國(guó)內(nèi)的話也許不能完全做到，但我們可以借助一些APP，比如說(shuō)Tandem和Slowly。這兩款都提供了和外國(guó)人交流的途徑，可以互相通過(guò)文字、語(yǔ)音等形式交流。
Tandem是一款聊天式學(xué)習(xí)app，可以在上面和老外語(yǔ)伴通過(guò)聊天的方式學(xué)習(xí)外語(yǔ)，不僅提供了良好安全的語(yǔ)言交流環(huán)境，更能讓你迅速接觸到母語(yǔ)者地道的語(yǔ)言表達(dá)方式。如果你愿意的話，上面還能找到專(zhuān)業(yè)的外籍口語(yǔ)教師，通過(guò)視頻教學(xué)的方式接觸到原汁原味的德語(yǔ)。
而Slowly更富有趣味性，更類(lèi)似于一款交友軟件，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是找筆友互相交換信件，在這里你可以找到全世界各國(guó)的筆友，用各種語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)信件。這個(gè)APP模擬了真實(shí)的信件體驗(yàn)，隨著認(rèn)識(shí)的筆友不同地方的筆友越多，用戶可以解鎖各種漂亮的畫(huà)有當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的郵票。郵票當(dāng)然是寫(xiě)信的時(shí)候貼，看集郵冊(cè)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)母杏X(jué)真是太好了！此外系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)用戶雙方的*距離計(jì)算信件的派送時(shí)間，讓人體會(huì)到“從前車(chē)，馬，郵件都慢”的快樂(lè)。
三、輔導(dǎo)教材
還是要回歸最基礎(chǔ)的課本教材來(lái)說(shuō)說(shuō)?，F(xiàn)在最為廣受好評(píng)的有兩套教材，分別是當(dāng)代*德語(yǔ)和新求精德語(yǔ)教程。前者比較適合德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和研究者，后者更適合于把德語(yǔ)作為二外或是出國(guó)語(yǔ)言要素的業(yè)余學(xué)習(xí)者。想要追求速成德語(yǔ)，我更推薦新求精，上面的語(yǔ)法很全面，但是對(duì)于細(xì)節(jié)的要求不高，每一單元包含的內(nèi)容量都很多，學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大。而當(dāng)代*這本書(shū)我更推薦給真的想去研究語(yǔ)言和文學(xué)，想靜下心慢慢學(xué)的童鞋。
四、保持良好心態(tài)
德語(yǔ)學(xué)習(xí)并不簡(jiǎn)單，語(yǔ)法體系比英語(yǔ)復(fù)雜很多，陰陽(yáng)中性，動(dòng)詞變位，形容詞詞尾變化等難點(diǎn)往往讓學(xué)習(xí)者無(wú)所適從，在學(xué)習(xí)中時(shí)不時(shí)會(huì)有心態(tài)崩了的感覺(jué)。想要快速有效地學(xué)習(xí)德語(yǔ)，最重要的莫過(guò)于要保持信心，持之以恒，不斷調(diào)整心態(tài)，才能事半功倍。祝德語(yǔ)學(xué)習(xí)viel Spa? und Erfolg!
如何學(xué)習(xí)德語(yǔ)
1、語(yǔ)言就是文化
每一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)其實(shí)就是對(duì)于一門(mén)文化的學(xué)習(xí)。想要掌握一門(mén)外語(yǔ)，那么我們就要學(xué)會(huì)融入到這門(mén)語(yǔ)言的文化環(huán)境當(dāng)中，更多地去了解這門(mén)語(yǔ)言的文化與社會(huì)，才能更好地了解這門(mén)我們所學(xué)習(xí)的這門(mén)語(yǔ)言。
2、語(yǔ)音
每一門(mén)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的首要就是學(xué)習(xí)語(yǔ)音，可以說(shuō)語(yǔ)音/詞匯/語(yǔ)法基本就是學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的基石。所以在入門(mén)德語(yǔ)時(shí)的時(shí)候大家必須學(xué)好每個(gè)字母的發(fā)音，同時(shí)學(xué)好兩個(gè)及以上字母組合的發(fā)音(音節(jié)詞);例如a + i = ai，o + i = oi，e + u = eu， e + i = ei等等。
3、憑語(yǔ)感學(xué)習(xí)
大家在學(xué)好發(fā)音后就能夠進(jìn)入到朗讀，不要羞于讀出口！有效的朗讀不但可以矯正我們的正確發(fā)音，在我們之后學(xué)習(xí)德語(yǔ)，不僅僅需要朗讀、讀寫(xiě)交談都是鍛煉我們語(yǔ)感的一方面。特別是為了更快更全地掌握、提升語(yǔ)感，多聽(tīng)讀真的就是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)！
4、熟背
“熟背唐詩(shī)三百首,信手拈來(lái)會(huì)吟詩(shī)”，學(xué)習(xí)德語(yǔ)同樣的道理，你背得多了，有些詞匯語(yǔ)句的用法，自然而然地就映入了你的腦海，特別是作為初學(xué)者，從背一些基礎(chǔ)語(yǔ)句開(kāi)始，逐步提升至固定句型和表達(dá)，多讀多背，你所學(xué)的語(yǔ)言才能有所收獲。
5、學(xué)會(huì)運(yùn)用字典、兒童書(shū)及簡(jiǎn)單的文章
*階段為什么家里和學(xué)習(xí)常備字典？字典的作用就是給我們語(yǔ)言初學(xué)者進(jìn)行輔導(dǎo)、教學(xué)的作用，所以剛剛學(xué)習(xí)德語(yǔ)的小伙伴不要覺(jué)得德語(yǔ)詞典笨重而嫌棄，字典里的詞匯語(yǔ)句標(biāo)注，并不亞于一些德語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)籍。而特別是初學(xué)德語(yǔ)者時(shí)常閱讀一些兒童讀物或者一些簡(jiǎn)單雜志和文章，也能更加鍛煉自己的語(yǔ)感和閱讀能力。
6、用德語(yǔ)思考
相信很多小伙伴在剛開(kāi)始或者學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程中，老師總會(huì)教導(dǎo)我們要以母語(yǔ)的角度去學(xué)習(xí)德語(yǔ)，使用德語(yǔ)。每一門(mén)語(yǔ)言都有自己的邏輯性，所以當(dāng)大家學(xué)和運(yùn)用德語(yǔ)時(shí)，要嘗試著用德語(yǔ)去思考，而不是把中文的慣性思維轉(zhuǎn)化成德語(yǔ)運(yùn)用。
7、形成自己的德語(yǔ)邏輯與詞典
德語(yǔ)的語(yǔ)言邏輯一向很?chē)?yán)謹(jǐn)，所以在學(xué)習(xí)德語(yǔ)時(shí)大家一定要在充實(shí)德語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)對(duì)這些吸收的知識(shí)不斷做梳理，形成自己的理解邏輯，分清楚德語(yǔ)中可變化的詞類(lèi)或不可變化的詞類(lèi)，而詞匯更是要選擇聯(lián)想記憶，例如固定詞組、同義詞、復(fù)數(shù)、名詞化以及搭配定語(yǔ)等等。
德語(yǔ)怎么學(xué)零基礎(chǔ)
德語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法：
方法1：
首先，大多數(shù)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者，只要不是專(zhuān)門(mén)研究德語(yǔ)，大可不必拘泥于語(yǔ)法和單詞，而應(yīng)千方百計(jì)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的操練，從模仿開(kāi)始，積極地聽(tīng)，大聲地念和說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，然后輔以大量閱讀和一定的寫(xiě)作不斷提高綜合語(yǔ)言能力。對(duì)于初學(xué)者尤其重要的是掌握一定數(shù)量的日常會(huì)話用語(yǔ)。
其中的竅門(mén)是一定要結(jié)合具體情景和交際意向練。畢竟在國(guó)內(nèi)學(xué)德語(yǔ)一般沒(méi)有德語(yǔ)環(huán)境，只好在腦子里設(shè)想一些場(chǎng)景，或找一個(gè)會(huì)話伙伴模擬，如：?jiǎn)柡?、自我介紹、問(wèn)路、買(mǎi)東西等等。背孤零零的語(yǔ)法現(xiàn)象和單詞，往往單調(diào)乏味，不如熟記一些具體場(chǎng)合要說(shuō)的話語(yǔ)更為實(shí)用。需要的時(shí)候脫口而出，不必搜腸刮肚先尋找合適的詞匯和語(yǔ)法。
方法2：
讀沒(méi)有翻譯的原文。讀，懂不懂無(wú)所謂，就是讀，這是培養(yǎng)語(yǔ)感。當(dāng)你讀了很多原文后，你都不用想就會(huì)脫口而出正確的詞句來(lái)。
讀有翻譯的文章。這時(shí)候你要多花時(shí)間對(duì)譯來(lái)讀。一般我先看漢語(yǔ)，自己翻譯一下，然后看德語(yǔ)，再回頭對(duì)比自己哪里翻譯的不對(duì)。這樣做的時(shí)候會(huì)明顯感覺(jué)到對(duì)自己的*式德語(yǔ)思維，和詞匯的貧乏。對(duì)比后立刻記住了，效果很好，比你單獨(dú)背語(yǔ)法背詞匯收獲大多了。
這樣練習(xí)久了，水平提高很快的。學(xué)德語(yǔ)不用一開(kāi)始就一定要精準(zhǔn)，一定背記下來(lái)，一定要弄明白，這樣學(xué)起來(lái)很累，效果不見(jiàn)得多好。
方法3：
在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，似乎都很缺乏寫(xiě)作訓(xùn)練。于是很多人都會(huì)有這種感覺(jué)：我們*生的德語(yǔ)水平總是難以表達(dá)出我們*生的思想，心里想的東西筆頭寫(xiě)不出來(lái)，而且經(jīng)常的要查字典，查語(yǔ)法書(shū)，經(jīng)常要大大超過(guò)規(guī)定的時(shí)間才能完成，盡管如此，發(fā)回來(lái)的作文往往都是錯(cuò)誤連篇，“一片狼籍”。
如果*的語(yǔ)言課和專(zhuān)業(yè)課有時(shí)間沖突，還可以報(bào)校外的培訓(xùn)班，寒假暑假上課;或者去所在城市的(市民學(xué)校)，這里除了給市民開(kāi)始的一些技能培訓(xùn)、興趣培訓(xùn)的課程，也有針對(duì)外國(guó)人的德語(yǔ)課，因?yàn)橛?補(bǔ)貼，這里的課程會(huì)比專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言培訓(xùn)班便宜很多，時(shí)間多是晚上，也比較合適。
初學(xué)者怎樣學(xué)德語(yǔ)
初學(xué)學(xué)德語(yǔ)步驟：
一、語(yǔ)音德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
? ?語(yǔ)音很重要，好比房屋的基石，所有的語(yǔ)法、詞匯都是以此為基石堆積起來(lái)的。因?yàn)榈抡Z(yǔ)的發(fā)音比起英語(yǔ)來(lái)要有規(guī)律的多。所以初學(xué)者學(xué)習(xí)德語(yǔ)的初期，將發(fā)音規(guī)律練扎實(shí)了，對(duì)進(jìn)階有幫助;反之，發(fā)音不準(zhǔn)確，其結(jié)果是：讀也讀不來(lái)，讀出來(lái)了又讀不準(zhǔn)，讀準(zhǔn)了又記不住。：我現(xiàn)在讀的強(qiáng)化班的學(xué)友，學(xué)時(shí)數(shù)至少也都是200以上了，可是他們的發(fā)音好壞也都有天壤之別，作為一個(gè)男生，我不得不承認(rèn)，我所在的班里很多女生的發(fā)音要比其他男生要標(biāo)準(zhǔn)的多。其中一個(gè)男生，讀單詞時(shí)四個(gè)單詞中至少要讀錯(cuò)三個(gè)，聽(tīng)其讀單詞時(shí)真是有說(shuō)不出的別樣滋味，無(wú)法說(shuō)清他讀單詞到底是享受還是折磨。其實(shí)語(yǔ)音的發(fā)音無(wú)天賦一說(shuō)，無(wú)非多練罷了。通常來(lái)說(shuō)，關(guān)于單詞和句子升降調(diào)的問(wèn)題應(yīng)該在第100課時(shí)前全部解決，如果做不到，建議還是操老本行回去學(xué)英語(yǔ)。市面上教授德語(yǔ)語(yǔ)音的書(shū)很多，只要對(duì)你的語(yǔ)音有幫助的，便是好書(shū)。
二、語(yǔ)序
? ?句子無(wú)論是單句還是從句，都請(qǐng)先找出句子的主、謂、賓(少數(shù)情況下無(wú)賓語(yǔ))。初學(xué)者因?yàn)椴粫?huì)接觸到*、第二分詞做形容詞的情況，所以尋找句子的主謂賓應(yīng)當(dāng)不會(huì)很難。通常主語(yǔ)名詞或人稱(chēng)代詞做*格，賓語(yǔ)名詞或人稱(chēng)代詞第三、第四格。es做形式主語(yǔ)的情況在這里就不復(fù)述了，和英語(yǔ)中的“先行詞”it大致差不多。從句中的稱(chēng)述句(也有教材稱(chēng)之為“直陳式”)，動(dòng)詞謂語(yǔ)牢牢地占據(jù)主句的第二個(gè)成分，也就是說(shuō)：動(dòng)詞前面還有一個(gè)成分，它可能是主語(yǔ)，可能是狀語(yǔ)，也有可能是賓語(yǔ)，然后緊接著就是謂語(yǔ)動(dòng)詞了，這一點(diǎn)和單句直陳式一致。在從句中，動(dòng)詞通常置于句末。此外：如果謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中同時(shí)支配一個(gè)第三格和一個(gè)第四格，且均為人稱(chēng)代詞，則第四格人稱(chēng)代詞置于第三格人稱(chēng)代詞之前。
三、名詞的性和單復(fù)數(shù)變化
? ?德語(yǔ)的絕大多數(shù)名詞都有性，所有有時(shí)記錯(cuò)了性也很正常，只是記得要及時(shí)地改過(guò)來(lái)。單詞記憶時(shí)要把定冠詞和名詞連著讀(這點(diǎn)大多數(shù)學(xué)友都做的到，我是還沒(méi)見(jiàn)到過(guò)讀名詞時(shí)連它的定冠詞都懶的讀的人)，如此記憶名詞的性便也不難了，有些小竅門(mén)：外來(lái)詞(如果一個(gè)名詞以C作為詞首，這個(gè)詞一定是外來(lái)詞，它的發(fā)音往往無(wú)規(guī)可循，需對(duì)照音標(biāo))表示職業(yè)或一類(lèi)人時(shí)為陽(yáng)性名詞。在語(yǔ)義環(huán)境中，如果表示從事此類(lèi)職業(yè)，或從屬這個(gè)集合的對(duì)象是女性的話，會(huì)被用作為陰性名詞。德語(yǔ)名詞中的外來(lái)詞，其單數(shù)第四格以及復(fù)數(shù)*格、第四格的詞尾有特殊變化，即加-(e)n，陽(yáng)性名詞詞尾ismus，lismus表示“主義”。帶有-ik-ie后綴的名詞一般表示知識(shí)領(lǐng)域或?qū)W習(xí)專(zhuān)業(yè)。此類(lèi)名詞重音在詞尾
四、介詞
? ? 介詞是用以連接句子成分與成分之間的，它可以決定句中各個(gè)成分之間的并列、對(duì)立、伴隨、引申甚至是從屬等關(guān)系。正是出于這一點(diǎn)，介詞才顯得異常的重要。在這里我想說(shuō)的是，因?yàn)榈抡Z(yǔ)中存在著大量的動(dòng)介搭配組合，所以初學(xué)者需要從一開(kāi)始就牢記所學(xué)過(guò)的動(dòng)詞與它可能的介詞的搭配形式，像我這樣因?yàn)槌鲇诳荚嚨男枰糯掖覐牧阕テ疬@個(gè)重要的考點(diǎn)，是很得不償失的。
五、代詞
? ?沒(méi)什么特別難的地方，只要注意以下兩點(diǎn)：
⑴關(guān)系代詞，關(guān)系代詞的格取決于它在從句中的地位
⑵ein衍生成的不定代詞，這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)似乎在許多教材中都被忽略了
六、數(shù)字、時(shí)間和價(jià)格
? ? 請(qǐng)牢固樹(shù)立數(shù)字和時(shí)間的概念，這是因?yàn)椋簾o(wú)論是在平時(shí)的閱讀選擇中，還是在各個(gè)級(jí)別的考試試題(不只是德語(yǔ)，英語(yǔ)等也不例外)的聽(tīng)力等題中。數(shù)字與時(shí)間的概念會(huì)將會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，它的表現(xiàn)形式可能是：時(shí)間、時(shí)刻、禮拜數(shù)、日期、商品的價(jià)格或是change、電話號(hào)碼甚至是房間、門(mén)牌號(hào)碼。這種形式的題目每每在聽(tīng)力中少則占兩分，多則可能三、四分，分值看似不大，不過(guò)對(duì)于一個(gè)在及格分左右徘徊的成績(jī)來(lái)說(shuō)是能的。
七、尋找適合自己的德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
? ? 作為初學(xué)者，我們西奧德語(yǔ)提倡大家一定要花精力去記憶背誦。自己試著找找規(guī)律，比如說(shuō)定冠詞中，der除了陽(yáng)性*格外，就只會(huì)在第二、第三格的陰性和第二格的復(fù)數(shù)形式中出現(xiàn)了。再如den永遠(yuǎn)只出現(xiàn)在第四格的陽(yáng)性和第三格的復(fù)數(shù)形式中。出現(xiàn)了des只會(huì)是第二格，出現(xiàn)了dem只能是第三格。只要我們找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，就一定可以在德語(yǔ)的學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)致的飛躍。
以上就是德語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法介紹，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。
德語(yǔ)自學(xué)教材推薦，德語(yǔ)入門(mén)自學(xué)教材推薦？
德語(yǔ)教材的解讀與推薦自學(xué)德語(yǔ)用什么教材好呢？ 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)零德語(yǔ)應(yīng)該買(mǎi)什么教材？ 對(duì)自學(xué)最有用的教材是什么？ 如果是*次學(xué)習(xí)德語(yǔ)的人，一定會(huì)問(wèn)自己這些問(wèn)題。
那么，哪個(gè)教材好呢？ 國(guó)內(nèi)買(mǎi)到的德語(yǔ)教材實(shí)在太多了，各有所長(zhǎng)，那么哪種教材適合自己呢？ 首先要明確的是自己學(xué)習(xí)德語(yǔ)的理由。
你想為了什么學(xué)習(xí)德語(yǔ)？ 出國(guó)留學(xué)？ 海外旅行？ 在考試中拿證書(shū)嗎？ 興趣？ 根據(jù)不同的理由，可以選擇不同的教材和自學(xué)方式。
一、如果您想出國(guó)留學(xué)、旅游，或者您喜歡與生活息息相關(guān)的教材，希望重視實(shí)用性，可以選擇基于德語(yǔ)原件的德語(yǔ)教材，也可以選擇國(guó)內(nèi)專(zhuān)門(mén)為此類(lèi)需求編譯的教材。
這類(lèi)教材大多正文為德語(yǔ)，選材貼近生活，多為實(shí)際場(chǎng)景分析，注重聽(tīng)說(shuō)； 在語(yǔ)法解釋方面可能不太適合*學(xué)生自學(xué)。
這類(lèi)教材注重實(shí)際運(yùn)用，自學(xué)比較辛苦，建議選擇教育機(jī)構(gòu)幫助學(xué)習(xí)。
自學(xué)德語(yǔ)的話，語(yǔ)音階段很重要，所以語(yǔ)音入門(mén)的時(shí)候*能跟著導(dǎo)師和教程學(xué)習(xí)。
還有很多這樣的教材，這里編輯推薦四套。
1 .柏林廣場(chǎng)( A1 )學(xué)生讀物
迎合人群：
有出國(guó)留學(xué)意愿、在德國(guó)生活/學(xué)習(xí)常駐意愿，重視語(yǔ)言應(yīng)用，自律性和耐受性強(qiáng)的學(xué)習(xí)者。
推薦理由：
這是同濟(jì)*出版社引進(jìn)的一套德語(yǔ)原創(chuàng)學(xué)習(xí)教材，由朗式出版社出版制作。 成套的學(xué)習(xí)資料比較用心，出版社結(jié)合教材做了補(bǔ)充習(xí)題和一系列的學(xué)習(xí)資料(教務(wù)老師很高興，目前正在挖掘中)。
仔細(xì)閱讀《柏林廣場(chǎng)A1》這本書(shū)，從學(xué)習(xí)內(nèi)容(如課目目標(biāo)分類(lèi))，到學(xué)習(xí)安排(如正式單元與復(fù)習(xí)內(nèi)容的穿插)，再到教材一套輔助材料，教務(wù)老師看了都很驚訝。
如果你想去德國(guó)留學(xué)，想?yún)⒓拥抡Z(yǔ)的歐洲標(biāo)準(zhǔn)A1考試，或者單純想學(xué)習(xí)地道德語(yǔ)，請(qǐng)選擇這本教材。
這本書(shū)的語(yǔ)法總結(jié)很好。 每個(gè)單元不僅有語(yǔ)法總結(jié)，還有單元重點(diǎn)的日常使用總結(jié)。 我覺(jué)得教務(wù)老師很親切。
但是，由于引進(jìn)了教材，采用了純德語(yǔ)排版，在自學(xué)A1的階段可能會(huì)有點(diǎn)困難。 建議自學(xué)找一位好老師帶入門(mén)，或者選擇這本書(shū)作為自己的復(fù)習(xí)材料，與國(guó)內(nèi)教材配套使用。
2 .德語(yǔ)強(qiáng)化教程初級(jí)
迎合人群：
初學(xué)者，有一定的基礎(chǔ)是*的。
推薦理由：
同濟(jì)*留德預(yù)備部在讓德語(yǔ)學(xué)習(xí)者特別是理工科學(xué)生去德國(guó)留學(xué)方面有多年的豐富經(jīng)驗(yàn)，這本書(shū)是他們選擇的教材。
這是國(guó)內(nèi)比較好的國(guó)外導(dǎo)向教材，也是經(jīng)典的德語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，內(nèi)容選擇可靠。
如果有德國(guó)留學(xué)需求，學(xué)生/德?？荚囆枨螅?qǐng)考慮選擇本教材。
3 .環(huán)游德國(guó)(初級(jí)1 )學(xué)生讀物
迎合人群：
有出國(guó)留學(xué)意愿，有德國(guó)旅行/生活/常駐意愿，重視語(yǔ)言APP交流，自律性和耐受性強(qiáng)的學(xué)習(xí)者。
推薦理由：
《走遍德國(guó)》系列是外研社引進(jìn)的德語(yǔ)原創(chuàng)教材，內(nèi)容豐富，涉及德國(guó)生活的方方面面，偏重應(yīng)用性，注重聽(tīng)說(shuō)。
《走遍德國(guó)》為歐洲標(biāo)準(zhǔn)指定教材，教材難度按歐洲標(biāo)準(zhǔn)考試設(shè)定，初級(jí)一畢業(yè)后基本可達(dá)到A1水平。
有德語(yǔ)A1等歐洲標(biāo)準(zhǔn)考試需求的學(xué)生可以選擇這本教材。
但是，這個(gè)教材可能不完全適合零度基點(diǎn)的學(xué)生。 教材采用純德語(yǔ)編寫(xiě)，對(duì)語(yǔ)法重視程度不夠，初級(jí)階段*由老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
我建議你先學(xué)好一本國(guó)內(nèi)教材，有了基礎(chǔ)，能懂基本的德語(yǔ)，再用這本教材學(xué)習(xí)。
4 .新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)強(qiáng)化教程(初級(jí))
迎合人群：
德語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者，有一定的德語(yǔ)閱讀能力。
推薦理由：
外研社引進(jìn)的另一個(gè)德語(yǔ)學(xué)習(xí)教程，內(nèi)容與德國(guó)一致，注重貼近生活的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，適合希望有一定基礎(chǔ)加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力的德語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
這本教材和走德一樣，正文是用德語(yǔ)寫(xiě)的。 完全沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者利用這本書(shū)自學(xué)會(huì)很困難，所以不推薦。
但是，有一定程度的德語(yǔ)基礎(chǔ)。 例如，學(xué)習(xí)新編1、2本或現(xiàn)代1、2本的學(xué)生可以通過(guò)本教材重點(diǎn)練習(xí)能力，選擇課文貼近生活，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)德國(guó)的生活。
二、如果你是一個(gè)愛(ài)好，目的性不強(qiáng)，可以選擇國(guó)內(nèi)教材。
國(guó)內(nèi)的教材其實(shí)最適合我們。 課文難度、語(yǔ)法說(shuō)明是根據(jù)*學(xué)生的接受程度設(shè)定的，正在逐步推進(jìn)。 如果你不能報(bào)班學(xué)習(xí)，喜歡在家自學(xué)或者自學(xué)，我建議你選擇國(guó)內(nèi)自己開(kāi)發(fā)出版的教材。
初學(xué)者也可以先用國(guó)內(nèi)教材打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，再接觸國(guó)外教材。
但是，國(guó)內(nèi)教材的缺點(diǎn)是無(wú)法與生活緊密接觸。 課文的語(yǔ)法說(shuō)明很教條，好好學(xué)習(xí)可以奠定基礎(chǔ)，但在運(yùn)用方面要多讀德語(yǔ)文章，多聽(tīng)日?？谡Z(yǔ)輔助學(xué)習(xí)。
這樣的教材有很多，這里主要推薦兩套：
1 .新編*德文(學(xué)生用書(shū)1 )。
迎合人群：
德語(yǔ)初學(xué)者。
文本語(yǔ)言：
簡(jiǎn)體中文
推薦理由：
這本書(shū)普遍應(yīng)用于各*的二外德語(yǔ)學(xué)習(xí)，課文內(nèi)容簡(jiǎn)而深，語(yǔ)法設(shè)置合理，每門(mén)課都有大量練習(xí)，教務(wù)老師認(rèn)為適合在國(guó)內(nèi)自學(xué)，教務(wù)老師*就用這份教材學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)。
本文用中文寫(xiě)，共有四冊(cè)，便于自學(xué)的學(xué)生們理解和學(xué)習(xí)。
這本書(shū)難度適中，非常適合自學(xué)或德語(yǔ)入門(mén)，語(yǔ)法講解淺顯，配合語(yǔ)法書(shū)輔助學(xué)習(xí)，多做練習(xí)效果更好。
因?yàn)槭亲詫W(xué)中文的教材，對(duì)于口語(yǔ)訓(xùn)練很薄弱，所以建議“結(jié)黨派”互相學(xué)習(xí)，注意鍛煉口語(yǔ)。
掌握基礎(chǔ)知識(shí)后引進(jìn)德國(guó)原創(chuàng)教材，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
2 .現(xiàn)代*德語(yǔ)(學(xué)生用書(shū)1 )。
迎合人群：
所有打算踏實(shí)學(xué)習(xí)德語(yǔ)的自學(xué)者。
推薦理由：
各*德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生正在學(xué)習(xí)德語(yǔ)入門(mén)用書(shū)。 這個(gè)教材是比較新的，自學(xué)難度很大，但內(nèi)容涵蓋很廣。 語(yǔ)法練習(xí)的多難度也同樣從淺到深，學(xué)好一共四本教材就可以達(dá)到B2以上的水平。
如果你想用這本教材自學(xué)入門(mén)，請(qǐng)一定要注意自學(xué)方法。
如果方法正確，就可以*限度地利用這個(gè)教材。
作為專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合教材，編輯衷心推薦這一套，但自學(xué)不重視方法是很難的。
自考/成考有疑問(wèn)、不知道自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚當(dāng)?shù)刈钥?成考政策，點(diǎn)擊底部咨詢(xún)官網(wǎng)老師，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料：
一款學(xué)習(xí)德語(yǔ)的好幫手，擁有和PC版相同體量的德語(yǔ)詞庫(kù)，還帶有強(qiáng)大的德語(yǔ)字典功能，可以讓我們隨時(shí)進(jìn)行查閱。軟件包含了多個(gè)學(xué)習(xí)階段和針對(duì)不同基礎(chǔ)用戶的大量德語(yǔ)精品課程供大家體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。
2、《德語(yǔ)入門(mén)》
一款針對(duì)零基礎(chǔ)德語(yǔ)學(xué)習(xí)小伙伴而設(shè)計(jì)的入門(mén)教學(xué)軟件，軟件中包含了一整套完成的德語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)體系，從字母、音標(biāo)到日常使用的詞語(yǔ)、短句到日常用于等一應(yīng)俱全，非常適合德語(yǔ)初學(xué)者進(jìn)行使用和學(xué)習(xí)。
3、《每日德語(yǔ)聽(tīng)力》
一款針對(duì)提升德語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)的輔導(dǎo)軟件，軟件每天會(huì)為大家推送各式各樣的有聲音頻或者是視頻來(lái)讓大家逐漸習(xí)慣德語(yǔ)的語(yǔ)境，并且從德語(yǔ)單詞、語(yǔ)法等維度為大家?guī)?lái)豐富的德語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)。
4、《德語(yǔ)背單詞》
一款可以幫助大家記憶德語(yǔ)單詞的德語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，軟件通過(guò)圖片、視頻以及聲音等方式來(lái)幫助大家加強(qiáng)對(duì)德語(yǔ)單詞的理解和記憶，通過(guò)簡(jiǎn)單的測(cè)試就可以準(zhǔn)確定位大家的德語(yǔ)水平并且為大家推薦不同的德語(yǔ)學(xué)習(xí)課程。
5、《萊特德語(yǔ)學(xué)習(xí)背單詞》
同樣是一款德語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)軟件，這款則更加適合初學(xué)者進(jìn)行使用，軟件中融合了數(shù)個(gè)科學(xué)高效的記憶法則，每天僅需消耗十幾分鐘的時(shí)間就能夠顯著提升大家的德語(yǔ)水平和能力。