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湖南高新理工技工學(xué)校 是公辦還是民辦

日期:2023-05-17 18:50:50     瀏覽:68    來源:職業(yè)高中學(xué)校
核心提示:湖南高新理工技工學(xué)校 是公辦還是民辦 教學(xué)科研不斷提升,助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展強(qiáng)化"科研興校"意識,健全學(xué)校教科研工作網(wǎng)絡(luò),充實專業(yè)
湖南高新理工技工學(xué)校 是公辦還是民辦

教*研不斷提升,助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

強(qiáng)化"科研興校"意識,健全學(xué)校教科研工作網(wǎng)絡(luò),充實專業(yè)教學(xué)資源庫,提高學(xué)校教科研工作的水平與質(zhì)量。發(fā)揮教科研在提高質(zhì)量和提升內(nèi)涵方面、在提高教師隊伍水平方面的作用。

學(xué)校積極開展教研活動,例如優(yōu)質(zhì)課評選、班主任比賽、專業(yè)技能大賽、教學(xué)論文評比、教案評比、課件評比、市級課題立項、信息化教學(xué)大賽、微課大賽、精品課程建設(shè)大賽等,提升教師隊伍的整體素質(zhì)。《數(shù)控車削加工工藝與編程》、《機(jī)械識圖與CAD》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《形體訓(xùn)練》課程,《數(shù)控銑削加工工藝與編程》、《電子裝配與調(diào)試》、《汽車車身修復(fù)鈑金維修》、《客房服務(wù)與管理》、《語文》等9門課程被湖南省教育廳確定為2020年湖南省中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)精品課程建設(shè)項目。近年來主持的17個課題在省市立項,11個案例獲評湖南省*教育教學(xué)案例。其中《一體兩翼三循環(huán) 多向發(fā)力育"雙師"》辦學(xué)案例被教育部確定為首批100個中等職業(yè)學(xué)校"雙師型"教師隊伍建設(shè)典型案例之一,省級課題的重要成果——《應(yīng)用文擬制與辦理實訓(xùn)教程》一書已納入湖南省教材征訂目錄單,省級課題《基于就業(yè)導(dǎo)向的中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)模塊的教學(xué)改革研究》獲長沙市友誼科研獎(中職學(xué)校群體中*獲獎項目)。近三年教師開發(fā)了20多本校本教材,撰寫教學(xué)教研論文300余篇,分別在*、省、市級刊物發(fā)表或獲獎。

學(xué)校與*職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、湖南省職成學(xué)會、湖南省教育科學(xué)研究工作者協(xié)會、湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會、長沙市教育學(xué)會等10余個學(xué)會(協(xié)會),在體育、德育、思政等*和電子電工、智能制造、實習(xí)實訓(xùn)等方面開展深度交流,不斷推進(jìn)教育教*研朝縱深方向發(fā)展,是湖南省教育科學(xué)研究工作者協(xié)會理事單位、長沙市職業(yè)教育專業(yè)委員會實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)研究理事會理事長單位


湖南高新理工技工學(xué)校 是公辦還是民辦
"職校生就業(yè)不再是難事",目前我國生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡,經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍需要數(shù)以千萬計的初級技術(shù)人才,職校具有廣闊的發(fā)展空間。同時正在推行的勞動就業(yè)資格制度,也為職校生就業(yè)打開了暢通渠道
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教學(xué)進(jìn)程安排表

課程

性質(zhì)

課程

性質(zhì)

課程名稱

學(xué)

 

 

學(xué)

開課學(xué)期與教學(xué)周數(shù)

學(xué)期

20

20

20

20

20

20

礎(chǔ)

*特色社會主義

2

36

0

36

2×18

     

心理健康與職業(yè)生涯

2

36

0

36

 

2×18

    

哲學(xué)與人生

2

36

0

36

  

2×18

   

職業(yè)道德與法治

2

36

0

36

   

2×18

  

語文

11

270

0

270

4×18

2×18

2×18

3×18

4×18

 

數(shù)學(xué)

8

216

0

216

2×18

2×18

2×18

2×18

4×18

 

英語

8

216

0

216

2×18

2×18

2×18

2×18

4×18

 

信息技術(shù)

6

54

54

108

2×18


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