上海哪里學(xué)少兒編程？少兒編程語(yǔ)言怎樣選擇？
上海少兒編程童程童美比較好。上海童程童美編程培訓(xùn)班為學(xué)員開設(shè)有樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程四個(gè)課程，培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力和實(shí)際解決問(wèn)題的能力。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽童程童美擁有一支高水準(zhǔn)的教師團(tuán)隊(duì)，專為學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。在老師的幫助下，學(xué)員可以增強(qiáng)自己的動(dòng)畫演示能力、動(dòng)手實(shí)操能力等，養(yǎng)成良好的編程算法思維和編程能力，增強(qiáng)自信心，鍛煉學(xué)員編程、數(shù)學(xué)、邏輯思維能力，為之后的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。童程童美少兒編程可以說(shuō)是非常不錯(cuò)的一個(gè)培訓(xùn)品牌，這個(gè)品牌現(xiàn)在在市場(chǎng)上是比較有影響力的因?yàn)樗瞥龅慕虒W(xué)模式更加的先進(jìn)，更加的接軌與世界而且針對(duì)咱們的孩子進(jìn)行改良之后，所以孩子學(xué)的更輕松學(xué)的更有興趣，主動(dòng)的去掌握各方面的知識(shí)。不光是能夠?qū)W會(huì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，能夠?qū)W會(huì)編程，另外還能夠提高孩子各方面的能力讓孩子綜合水平在不斷的提升。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美實(shí)施5S（整頓、整理、清掃、清潔、素養(yǎng)）管理辦法，以加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的長(zhǎng)效管理，注重科技素質(zhì)教育氛圍的營(yíng)造，傳遞良好的教育理念，正向影響孩子意識(shí)，讓孩子在成長(zhǎng)中心可以舒適學(xué)習(xí)。
少兒編程主要學(xué)什么內(nèi)容
少兒編程現(xiàn)在比較主流的學(xué)習(xí)課程scratch、、Python、C++，scratch作為入門課程，主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力，以及創(chuàng)新能力，界面卡通，積木式，易學(xué)習(xí)。
scratch作為入門課程，主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力，以及創(chuàng)新能力，界面卡通，積木式，易學(xué)習(xí)。關(guān)于少兒編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的機(jī)構(gòu)有不同的課程體系，經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，“scratch-python-C++”這樣的少兒編程課程體系已經(jīng)漸漸統(tǒng)一了這個(gè)行業(yè)。少兒編程重點(diǎn)不是教授一門技術(shù)，而是教會(huì)孩子一種思維方式。
其實(shí)，少兒編程是一門很綜合的*，它不僅可以提高孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明，同時(shí)還能提高孩子解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。更重要的是，通過(guò)完成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，可以讓孩子在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，感受編程樂(lè)趣，讓孩子充滿成就感。讓孩子學(xué)習(xí)編程，是對(duì)孩子未來(lái)的一個(gè)布局。
此外，由于國(guó)內(nèi)STEAM教育正處于培育市場(chǎng)觀念的階段，尤其是少兒編程，很多家長(zhǎng)對(duì)編程的印象可能還停留在“寫代碼”上，認(rèn)為教孩子編程是揠苗助長(zhǎng)、急功近利的行為。其實(shí)不然，少兒編程從來(lái)就不是為學(xué)技術(shù)，更多的是以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力為核心，激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力與探究能力，是為了給孩子一個(gè)全新的視角去看世界，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)能夠用程序思維去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，形成嚴(yán)謹(jǐn)且專注的思維方式。所以，少兒編程教育，培養(yǎng)的是孩子面向未來(lái)的能力，而不是僅僅學(xué)會(huì)一項(xiàng)技術(shù)。
少兒編程教育都學(xué)什么呢？
少兒編程語(yǔ)言知識(shí)可以學(xué)習(xí)Scratch，Scratch是一款由麻省理工(MIT) 設(shè)計(jì)開發(fā)的一款面向少年的簡(jiǎn)易編程工具。在2012年在*得到普及，2013預(yù)計(jì)在上海舉行比賽。針對(duì) 8 歲以上孩子們的認(rèn)知水平，以及對(duì)于界面的喜好，MIT 做了相當(dāng)深入研究和頗具針對(duì)性的設(shè)計(jì)開發(fā)。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂(lè)，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂(lè)趣。少兒編程培養(yǎng)孩子的“計(jì)算思維”。少兒編程的核心不是編程，而是“計(jì)算思維”。同時(shí)，也不是讓孩子從*習(xí)C語(yǔ)言、等工業(yè)級(jí)開發(fā)語(yǔ)言。而是教授一種名為“Scratch”的少兒編程語(yǔ)言，通過(guò)把一段段代碼變成一個(gè)個(gè)“積木塊”，讓編程像搭積木一樣簡(jiǎn)單，做出屬于自己的動(dòng)畫、游戲，這種可視化、趣味性游戲化教育方式很容易吸引孩子。不難看出，學(xué)習(xí)編程并不代表孩子以后一定要當(dāng)程序員，就像學(xué)習(xí)繪畫并不是為了孩子將來(lái)成為畫家，而是教他們學(xué)習(xí)一種“計(jì)算思維”?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)技術(shù)已無(wú)處不在，學(xué)習(xí)編程不僅可以幫助孩子迅速了解計(jì)算機(jī)、機(jī)器人的運(yùn)作方式，也能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，對(duì)自我探索、設(shè)計(jì)思維都有提升，從而了解和適應(yīng)這個(gè)快速更迭的社會(huì)，甚至適應(yīng)現(xiàn)在還不存在、未來(lái)會(huì)出現(xiàn)的職業(yè)和領(lǐng)域。
選擇編程，受益一生。愛(ài)編程，會(huì)學(xué)習(xí)。
兒童編程是什么課程
編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程。少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。
一般來(lái)說(shuō)，針對(duì)6到18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，最常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)。
少兒編程是學(xué)什么的？
少兒機(jī)器人編程是：機(jī)器人編程教育定義：以應(yīng)用機(jī)器人（能自動(dòng)執(zhí)行命令的機(jī)械裝置）為載體實(shí)施創(chuàng)新教育和信息技術(shù)教育，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中培養(yǎng)孩子的各種能力，包括動(dòng)手、想象、創(chuàng)造、觀察、分析、判斷、歸納、理解、決策、組織、實(shí)驗(yàn)、計(jì)劃性、條理性等，懂得分享，能將各種*和能力培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
機(jī)器人編程的學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)組裝、搭建和編寫程序，讓機(jī)器人運(yùn)行起來(lái)。
機(jī)器人編程可以看做是少兒編程應(yīng)用的一個(gè)分支，它是在編程的基礎(chǔ)上將軟硬件結(jié)合應(yīng)用，更偏向硬件、偏向物理的一個(gè)方面，培養(yǎng)孩子的綜合能力。
上海有能學(xué)少兒編程的嗎，我家孩子10歲了能學(xué)嗎
在上海學(xué)習(xí)少兒編程，推薦去童程童美。10歲孩子可以學(xué)，少兒編程就是針對(duì)7~14歲孩子培養(yǎng)編程興趣和邏輯思維訓(xùn)練開發(fā)的課程。如需學(xué)習(xí)少兒編程，推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽學(xué)編程的好處：
1、培養(yǎng)課外興趣。*生以學(xué)習(xí)為主，學(xué)編程有助于培養(yǎng)課外興趣，而興趣是*的老師，編程有機(jī)會(huì)成為未來(lái)的職業(yè)。
2、鍛煉思維能力。編程中需要用到邏輯思考，*生學(xué)習(xí)編程有助于鍛煉思維，開拓邏輯思維。
3、提高動(dòng)手能力。大部分*生的動(dòng)手能力沒(méi)有被有效開發(fā)，而學(xué)編程要經(jīng)常自己動(dòng)手寫程序，有助于提高動(dòng)手能力。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)6年的發(fā)展，打造出適合*孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。230+學(xué)習(xí)中心，覆蓋*50+城市，2000+真人講師。
少兒編程是什么，怎么學(xué)？
少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。
少兒編程學(xué)習(xí)年齡段：
4-6歲：少兒編程小游戲
這一階段不必刻意學(xué)習(xí)，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個(gè)角色到達(dá)終點(diǎn)，繞過(guò)障礙物，用循環(huán)來(lái)完成重復(fù)任務(wù)等等。
7-9歲：可視化少兒編程學(xué)習(xí)
這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發(fā)展，家長(zhǎng)可以為孩子安排系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計(jì)劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來(lái)完成稍微復(fù)雜一些的任務(wù)，比如Scratch少兒編程、App Inventor等。
10+歲：代碼編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)
10+歲的孩子可以開始學(xué)習(xí)一門真正的編程語(yǔ)言，比如Python，初步學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊?，嘗試編寫軟件。也可以接觸一些硬件編程，比如用Arduino做個(gè)小機(jī)器人等等。
擴(kuò)展資料：
目前，全球已有20多個(gè)*將編程納入中*基礎(chǔ)課，我國(guó)出臺(tái)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》也提出在中*階段逐步推廣編程教育?？梢?，編程學(xué)習(xí)低齡化，正成為教育的新趨勢(shì)。作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，電子產(chǎn)品深入影響著這些少兒的日常生活，學(xué)編程未必是拔苗助長(zhǎng)。在分析、設(shè)計(jì)、優(yōu)化的編程實(shí)踐中，孩子的邏輯思維、創(chuàng)新能力將得到鍛煉。
不可否認(rèn)，時(shí)下的少兒編程行業(yè)有待規(guī)范，但這并非編程本身的錯(cuò)，關(guān)鍵在于如何讓它更好地與少兒對(duì)接。多一些圖形化編程、趣味化教學(xué)的探索，多一些由易到難的課程設(shè)置，必將有更多孩子進(jìn)入編程的大門。
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)大家談：少兒編程熱，需要冷思考
少兒編程到底是教些什么？
其實(shí)，小孩子學(xué)習(xí)少兒編程和成人編程的課程內(nèi)容有本質(zhì)的區(qū)別，現(xiàn)在的少兒編程一般都不會(huì)教太復(fù)雜的東西，學(xué)習(xí)的也都是簡(jiǎn)單易懂的東西，主要是通過(guò)學(xué)習(xí)編程思維培訓(xùn)來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力，比如圖形化編程就是通過(guò)搭積木的方式非常直觀的使用代碼塊來(lái)實(shí)現(xiàn)一些功能，而不是許多人想象中的那樣敲代碼和字母串之類的。少兒編程主要是通過(guò)編程思維培訓(xùn)來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。畢竟孩子還小，所以尋找適合孩子學(xué)習(xí)的方式才是*的，此外學(xué)習(xí)少兒編程還是有助于文化課的，因?yàn)樯婕暗胶芏嗫?的東西，數(shù)學(xué)、物理等。
如今大部分少兒編程機(jī)構(gòu)都是通過(guò)制作小游戲，小動(dòng)畫，小工具之類的方式來(lái)教孩子一個(gè)程序背后的邏輯。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)少兒編程來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)首先要明確少兒編程學(xué)習(xí)的目的是什么，孩子學(xué)習(xí)少兒編程的目的并不是讓孩子們將來(lái)成為一名技術(shù)超群的程序員，而是要他們學(xué)會(huì)編程思維，提升未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。
*生編程課主要學(xué)什么？
*生編程課主要學(xué)以學(xué)習(xí)和做小游戲?yàn)橹鳌?/strong>以建立興趣和學(xué)習(xí)思路為主，語(yǔ)言本身沒(méi)有什么實(shí)際產(chǎn)品的構(gòu)建能力。和下面其他語(yǔ)言不一樣，Scratch是專門為了教孩子而創(chuàng)造出來(lái)的編程語(yǔ)言教孩子而創(chuàng)造出來(lái)的編程語(yǔ)言，而其他語(yǔ)言都是在工業(yè)界各自領(lǐng)域雄霸多年的。
學(xué)習(xí)的好處其實(shí)還是非常的多的，但是家長(zhǎng)們需要注意的是要給孩子選擇正規(guī)靠譜的機(jī)構(gòu)，這樣各方面才能有一個(gè)好的效果。
*生編程課的作用
1.編程對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，提高數(shù)學(xué)成績(jī)：很多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)感到吃力和枯燥，這是因?yàn)閿?shù)學(xué)是利用符號(hào)語(yǔ)言研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門*。它是抽象的，考驗(yàn)了孩子們的邏輯推理能力，還考驗(yàn)了孩子們思維的縝密性。
而編程往往可以幫助孩子形象化抽象概念，讓他們將數(shù)學(xué)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)世界中，讓數(shù)學(xué)變得有趣和有創(chuàng)意。
2.編程對(duì)寫作能力提高了，提高寫作能力：在編寫代碼的過(guò)程中，流程圖必不可少，孩子們的腦中需要提前形成流程框架，把復(fù)雜的文章內(nèi)容歸納成一個(gè)清晰的流程圖的過(guò)程，非常鍛煉小朋友的抽象歸納能力。
孩子們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀積累，將閱讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，寫作時(shí)提前梳理寫作框架，從而提高寫作能力。
3.編程對(duì)創(chuàng)造力提高了，提高創(chuàng)造力：發(fā)散思維是一個(gè)創(chuàng)造者最重要的思維。發(fā)散思維就是通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)已知條件，能夠推導(dǎo)出多個(gè)答案的能力，也叫求異思維，這種能力通過(guò)鍛煉和系統(tǒng)訓(xùn)練能夠鍛煉出來(lái)。孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，在編碼時(shí)加強(qiáng)他們的大腦求異思維，使他們擁抱自己的創(chuàng)造力。
4.編程對(duì)自信心提高了建立自信心：在編程過(guò)程中，孩子們會(huì)不斷遇到問(wèn)題，遇到問(wèn)題時(shí)他們會(huì)通過(guò)尋求方法以及外界幫助來(lái)解決問(wèn)題。孩子們不僅在此過(guò)程中提高了解決問(wèn)題的能力，同時(shí)對(duì)于自信心的建立也起著極大的作用。
5.編程對(duì)專注力和細(xì)心度的改變：培養(yǎng)專注力和細(xì)心度：當(dāng)孩子們需要編寫更復(fù)雜的代碼時(shí)，他們會(huì)自然的提高自己的注意力，防止出現(xiàn)錯(cuò)漏現(xiàn)象，因?yàn)榫幊虝r(shí)盡管是漏了個(gè)符號(hào)都會(huì)導(dǎo)致程序無(wú)法進(jìn)行，因此孩子們必須保持高度的專注力，細(xì)心排查，避免馬虎誤事。