新鄉(xiāng)焦作鄭州有沒有好的催眠師或是精神分析師呀？

鄭州 孫東輝，**2級心理咨詢師，國際催眠治療大師，你可以百度一下，接受過很多媒體采訪的著名心理學家。
孫先生是我的朋友，我本人是澳洲催眠治療師協(xié)會的會員，長期在澳洲從業(yè)的心理醫(yī)生，孫先生是我在國內(nèi)比較信任的高階催眠治療師，他的治療水平在行業(yè)里都是當示范教材用的。所以你可以放心的去的！

河南哪家心理咨詢機構比較好？

河南領先心理咨詢是目前鄭州最早最專業(yè)的心理咨詢與治療機構。2013年成立，所有專家均接受過7年以上專業(yè)系統(tǒng)培訓。有豐富的專業(yè)知識、技能和實踐經(jīng)驗。被《*婚姻家庭咨詢師協(xié)會》授予河南省服務中心，《婚姻家庭咨詢師*心理咨詢師項目》授予鄭州服務中心，《鄭州市父女聯(lián)合會》授予鄭州市12338婦女兒童維權服務站。在報紙、雜志、電臺電視臺?等媒體發(fā)表專業(yè)及科普文章及節(jié)目嘉賓。

心理咨詢師現(xiàn)在河南的市場怎么樣，發(fā)展前景如何，哪個機構能學點真正有用的東西，謝謝路過的好心人士

我不同意樓上的觀點。
是，我承認，現(xiàn)在國內(nèi)的心理質(zhì)詢市場比較混亂。魚龍混雜、不成體系，所謂的“咨詢師”甚至是騙子、術士拿來充當門面的“羊頭”。
可是，要知道，路是人走出來的，剛開出來的路都是雜草叢生。也正是因為這樣，才需要更多正直熱愛心理學的人去轉(zhuǎn)變、去凈化、去發(fā)展這一學界的狀態(tài)。
我國心理學的發(fā)展要比國外晚了100年，起點是很低的。其中的好處是，門檻低，證好考（入門簡單，深入難，這也許是泛濫的原因）;壞處除了樓上說了的，還有就是基礎薄弱，進階困難。
希望樓主能看到，一樓所謂的問題并不是因為心理學本身的原因， 而是發(fā)展階段與基本國情的原因（人口分布，教育普及，就業(yè)壓力，資源分配）。
我不知道樓主是出于何種目的而想在咨詢上發(fā)展，我也不清楚河南的市場如何。我能說的只是-因為愛它，所以加入它，因為加入它，所以更愛它
樓主加油?。?！~
ps1：培訓機構的話要看個人偏好，心理治療的學派有好多，按自己的方向去選一個流派的培訓 比如認知療法的話 可以去中德班 在南京 一次7天3000塊錢好像 ，沙盤療法的話 廣州東方心理分析研究中心辦的培訓挺不錯的
ps2： 心理醫(yī)師和心理咨詢師的*區(qū)別在于 醫(yī)師有處方權 可以開藥 更受醫(yī)院青睞 （藥費的利潤高的嚇人······）

河南鄭州的心理咨詢師哪位比較有效？

推薦宋春平老師。百度搜索就可以找到。老師可好啦。
宋春平，瑜伽士、公益人士、心理咨詢培訓師、企業(yè)培訓師、身心靈導師。致力于弘揚孝悌忠信、禮義廉恥、仁愛和平的理念，以正念，正行為基礎， 勸導世人明了人生之道，從而使個人快樂、家庭幸福、社會和諧。
在心理咨詢領域，宋老師不僅有扎實的*傳統(tǒng)文化基礎，還深入鉆研學習西方主流心理學，取得不斐的成績。擅長情感關系、家庭關系，親子教育，身心健康，青少年問題、*生就業(yè)等方面。至今已有多年的心理咨詢和培訓的經(jīng)歷，協(xié)助許多人走出心理陰影，重新快樂生活。
在企業(yè)培訓領域，師從國內(nèi)多位優(yōu)秀企業(yè)管理老師，如*管理之父曾仕強、*決策學之父張順江、實務管理專家邱明正、商業(yè)模式教練林 偉賢、總裁教練姜嵐昕、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃師汪俊宏等。曾服務于*家瑜伽靜心中心-山地瑜伽、宋慶齡基金會等機構，擅長企業(yè)文化、領導 藝術、戰(zhàn)略策劃、銷售技巧、情緒管理。
在瑜伽教練領域，也是一位不可多得的優(yōu)秀教練，在業(yè)界小有名氣。曾在*家瑜伽靜修中心山地瑜伽修習瑜伽，師從于澳大利亞薩特亞 蘭達瑜伽院長斯瓦米.科瑞亞和瑜伽系主任斯瓦米.嗡，以及印度聲譽*瑜伽-比哈瑜伽的院長斯瓦米.吉。且深得三位老師喜愛 和贊嘆。斯瓦米.科瑞亞贊嘆他為：永遠微笑的朋友！并贈送其隨身袈裟作為禮物以茲鼓勵。在之后的工作學習中，瑜伽是宋老師工作生活中的重要部分。
在宗教哲學領域，涉獵研究印度奧義書，*大乘佛法、禪宗經(jīng)義，儒家典籍、道家養(yǎng)生、西方哲學等東西方經(jīng)典著作，對此體會頗深，受益 匪淺。也曾奔赴多地，訪師問道。如今潛心修行，落實生活，改變?nèi)松?，提升生命?br>同時，宋老師還一位素食者，他倡導低碳生活，熱愛自然、關愛生靈。他的眼里，萬物平等，無有分別。他用平常心做事，用慈悲心待人，傳 播喜悅、平靜、和平、愛的氣息，給大家送去春風般幸福的快樂。

心理咨詢師哪個機構的好

一、目前行業(yè)內(nèi)心理咨詢師認證單位有很多，其中以*心理衛(wèi)生協(xié)會和中科院心理研究所比較含金量高，其次是人力資源與社會保障部人才教育培訓中心，再然后就是別的了。

二、*心理衛(wèi)生協(xié)會認證的心理咨詢師證書，需要學習237個課時，共10個模塊的科目，但是需要至少學習夠192課時，才可以參加考試，否則不能參加考試。另外還需要完成一篇小論文（案例分析+個人專業(yè)學習經(jīng)歷+職業(yè)愿景），除此之外需要地面心理咨詢培訓機構提供督導、案例實踐和心理項目實踐，這也是為了讓大家更好的學習，深入的學到知識，成長為成熟的心理咨詢師，而不僅僅是考證。這里比較推薦“廈門阜瑞心理”，心理專業(yè)方面比較務實。

三、不過，*心理衛(wèi)生協(xié)會和中科院心理研究所認證的心理咨詢師都是按照《2005*心理咨詢師資格鑒定標準》進行培訓，不同的是*心理衛(wèi)生協(xié)會的內(nèi)容偏實操，適合就業(yè)；中科院心理研究所認證的偏理論，適合學術

四、教材方面，都選用的是 *心理衛(wèi)生協(xié)會 主編的*鑒定培訓教材《心理咨詢師二級》、《心理咨詢師基礎知識》

五、自己一對比就立見真章了

新鄉(xiāng)潘劍中醫(yī)治療精神分裂癥，效果好，安全

　精神分裂臨床表現(xiàn)
精神分裂癥的臨床癥狀復雜多樣，可涉及感知覺、思維、情感、意志行為及認知功能等方面，個體之間癥狀差異很大，即使同一患者在不同階段或病期也可能表現(xiàn)出不同癥狀。
（1）感知覺障礙 精神分裂癥可出現(xiàn)多種感知覺障礙，最突出的感知覺障礙是幻覺，包括幻聽、幻視、幻嗅、幻味及幻觸等，而幻聽最為常見。
（2）思維障礙 思維障礙是精神分裂癥的核心癥狀，主要包括思維形式障礙和思維內(nèi)容障礙。思維形式障礙是以思維聯(lián)想過程障礙為主要表現(xiàn)的，包括思維聯(lián)想活動過程（量、速度及形式）、思維聯(lián)想連貫性及邏輯性等方面的障礙。妄想是最常見、最重要的思維內(nèi)容障礙。最常出現(xiàn)的妄想有被害妄想、關系妄想、影響妄想、嫉妒妄想、夸大妄想、非血統(tǒng)妄想等。據(jù)估計，高達80%的精神分裂癥患者存在被害妄想，被害妄想可以表現(xiàn)為不同程度的不安全感，如被監(jiān)視、被排斥、擔心被投藥或被謀殺等，在妄想影響下患者會做出防御或攻擊性行為，此外，被動體驗在部分患者身上也較為突出，對患者的思維、情感及行為產(chǎn)生影響。
（3）情感障礙 情感淡漠及情感反應不協(xié)調(diào)是精神分裂癥患者最常見的情感癥狀,此外，不協(xié)調(diào)性興奮、易激惹、抑郁及焦慮等情感癥狀也較常見。
（4）意志和行為障礙 多數(shù)患者的意志減退甚至缺乏，表現(xiàn)為活動減少、離群獨處，行為被動，缺乏應有的積極性和主動性，對工作和學習興趣減退，不關心前途，對將來沒有明確打算，某些患者可能有一些計劃和打算，但很少執(zhí)行。
（5）認知功能障礙 在精神分裂癥患者中認知缺陷的發(fā)生率高，約85%患者出現(xiàn)認知功能障礙，如信息處理和選擇性注意、工作記憶、短時記憶和學習、執(zhí)行功能等認知缺陷。認知缺陷癥狀與其他精神病性癥狀之間存在一定相關性，如思維形式障礙明顯患者的認知缺陷癥狀更明顯，陰性癥狀明顯患者的認知缺陷癥狀更明顯，認知缺陷可能與某些陽性癥狀的產(chǎn)生有關等。認知缺陷可能發(fā)生于精神病性癥狀明朗化之前（如前驅(qū)期），或者隨著精神病性癥狀的出現(xiàn)而急劇下降，或者是隨著病程延長而逐步衰退，初步認為慢性精神分裂癥患者比首發(fā)精神分裂癥患者的認知缺陷更明顯。
新鄉(xiāng)中醫(yī)潘劍，中醫(yī)主任醫(yī)師，中醫(yī)師，*全科醫(yī)生，*高級心理咨詢師，現(xiàn)任新鄉(xiāng)市潘氏醫(yī)療中醫(yī)部主任，出生于中醫(yī)世家，自幼喜愛醫(yī)學，畢業(yè)于湖北中醫(yī),苦心鉆研醫(yī)術多年，從事中醫(yī)臨床工作30多年，診治病例近百萬人次，有著豐富的臨床實踐經(jīng)驗，曾在*多個醫(yī)學雜志學術論壇上發(fā)表論文近百余篇，精通中醫(yī)生理學，病理學，針灸學，康復學等各類中醫(yī)*，臨床創(chuàng)新意識強，擅長診治中醫(yī)各科的疑難雜癥。以“傳承國藥精髓，弘揚國醫(yī)文化”為己任，想病人之所想，急病人之所急，治病以便民，經(jīng)濟、高效為原則，真正體現(xiàn)醫(yī)者父母心的國醫(yī)品質(zhì)，造福于民，得到了廣大病人的信賴！

心理咨詢哪家好

心理咨詢哪里好？

1、如果選擇的是保留個人文件，相當于只是會重置系統(tǒng)盤(C盤)，丟失的僅僅是安裝的軟件程序，除了系統(tǒng)盤的，其它磁盤文件會依然保留。

2、如選擇的是刪除個人文件，則相當于系統(tǒng)盤和其它盤都會格式化，選擇這項，其它盤的東西就會丟失。這項適合其它盤的數(shù)據(jù)不要了，比如電腦要賣掉或者送給其他人使用，不希望留下自己之前存儲過的東西。

3、由于重置此電腦和重裝系統(tǒng)功能類似，但兩者還是存在著區(qū)別。首先，重置此電腦可以直接在Win10設置中就可以完成;而重裝系統(tǒng)則比較麻煩，不僅需要準備U盤，還需要制作啟動U盤，另外還需要下載Win10系統(tǒng)鏡像。

4、此外，重置此電腦可以選擇是否保留文件，而重裝系統(tǒng)雖然類似，但如果不需要保留其它盤的文件，則需要手動對其它盤進行格式化操作。很顯然，重置此電腦要比重裝系統(tǒng)更加方便，也不用擔心系統(tǒng)激活問題，但是重置此電腦只能解決小問題，如果電腦已經(jīng)無法進入系統(tǒng)，還是需要通過重裝系統(tǒng)來解決。

繪畫心理分析 助力教師成長系列活動二---樹木畫分析

? ? ? 為更好的推進我市心理健康教育工作，提升心理健康老師專業(yè)水平，新鄉(xiāng)市教育局基礎教育教學研究室聯(lián)合新鄉(xiāng)市心理學會主辦了新鄉(xiāng)市中*心理健康大講堂系列活動。11月13日，心理健康大講堂系列專題活動進行了《繪畫心理分析與咨詢》第二期講座--樹木畫分析?；顒釉谛锣l(xiāng)市第二十二中學四樓會議室舉行。此次培訓的主講老師是郭娟老師是新鄉(xiāng)市第二十二中學專職心理教師，心理學碩士，*二級心理咨詢師，繪畫心理分析師。新鄉(xiāng)市基礎教育教學研究室心理*組專家成員，新鄉(xiāng)市心理健康教育公益講堂講師。擅長繪畫心理分析，并在與學生的咨詢過程中積累了豐富的經(jīng)驗和相關經(jīng)典案例。
? ? ? 樹木畫測驗是繪畫心理分析中最基礎部分，也是應用最廣泛部分。樹木畫可以反應潛意識的自我，一個人的成長經(jīng)歷和一個人事業(yè)發(fā)展狀態(tài)。是繪畫心理分析測驗中防御性*的一種測驗。此次培訓郭老師用淺顯易懂的語言，為大家總結了樹的品種、樹冠、樹根及附屬物的象征含義。又通過案例分析，現(xiàn)場模擬咨詢的方式，讓老師們將所學知識進行應用。既提高了老師參與的積極性，又在一定程度上幫助老師邁開了運用繪畫心理分析的*步。

? ? ? 感謝郭老師的傾情分享，第三次課程的主題為“房樹人測驗”。期待下次老師更精彩的分享！

*的心理咨詢師

沒有*，只有更合適！通過口碑、資料查詢和自我感覺做基本判斷。
心理師職業(yè)主要指從事非藥物心理咨詢或者治療的專業(yè)工作者，涵蓋心理咨詢師、心理治療師和心理科醫(yī)師等。常春藤心理中心擅長非藥物心理干預治療。在求助者和心理師之間，第三方專業(yè)機構認證的合格、資深心理師是可求助的心理助人專業(yè)人士。從事非藥物心理干預的才叫做心理師。心理師大體分為三個群體：
1、派。高校“廟大”名聲大，派著書立說的多，職稱高的多。除了少數(shù)常年從事學生心理輔導的健康中心或兼職開業(yè)的老師，大多數(shù)心理老師未必有臨床心理干預能力。
2、醫(yī)院派。醫(yī)院雖有心理科、精神科，但是,迄今為止，大多數(shù)醫(yī)師沒有受過非藥物心理干預訓練，極少有真正從事非藥物心理干預治療的醫(yī)師，醫(yī)院派重藥物治療。除了體制原因，部分醫(yī)師不熟悉非藥物干預且對心理咨詢持不屑觀念，基本是鼓勵吃藥。須知藥物治標不治本，遇到庸醫(yī)連標（情緒調(diào)節(jié)）也治不了。
3、開業(yè)派--獨立或者合伙開辦心理咨詢服務機構群體。開業(yè)派不像前兩類“吃皇糧”而在技能和效果上不斷刻苦精進，注重全人多因素干預治療，視需要也建議來訪者到醫(yī)院適當服藥調(diào)節(jié)情緒。*有明確的考前培訓體系，即使是博士、教授，要取得心理咨詢師證，也需要接受規(guī)定的培訓，合格后取得*統(tǒng)一印制的certic培訓證。至2021年底，參加*心理咨詢師考試合格持證者，已達到130萬人次，而持證只是進入行業(yè)的入場券，尚需不斷繼續(xù)教育修煉。部分心理咨詢師經(jīng)驗豐富，可以有效咨詢或者干預。職業(yè)正式發(fā)展僅僅16年，也難免魚龍混雜，大部分還在學習發(fā)展提高之中。2021年起，*退出心理咨詢師資格鑒定考試，將由民間專業(yè)協(xié)會規(guī)范職業(yè)發(fā)展，符合國際專業(yè)發(fā)展潮流。
第三方按照標準做實際能力認證才是一個合理的評判方式。心理干預一樣人命關天，咨詢心理師、臨床心理師的認證具有十分重要的意義，*注冊心理師協(xié)會是專業(yè)心理師認證機構之一。
干預的深度和能力有關，分三個層次：
1、支持性心理干預。屬于撫慰，陪伴，提示等淺顯的心理支持性干預。家人、親友、智者、甚至網(wǎng)友等非專業(yè)人士，公益項目或團體也能給予有效幫助。電視媒體秀出來的，困擾者被專家巧妙、聰明、點化開竅的多屬于此類。更有甚者，有的電視臺播出的心理訪談類節(jié)目是策劃的表演橋段。經(jīng)過電視臺剪輯配音，滿足大眾窺私、好看、好玩和好學的心理，雖然缺少深度，但是有很好的科普意義。有些心理困擾化解需要深度和過程，并不能茅塞頓開。
2、再教育型心理干預。需要專業(yè)心理師進行，價值觀澄清重整，文化取向厘清，現(xiàn)實沖突焦慮策略構建等咨詢性干預。大部分二級心理師經(jīng)訓練合格后，可從事再教育型心理干預。
3、重建型心理干預。重建就是臨床變態(tài)心理的深度干預或者治療。成熟或資深心理師可從事此類干預，此類心理師占心理咨詢師比例不超過3%，具備此種干預能力。促進思維模式合理化，引導來訪者自我的“問題”探索發(fā)現(xiàn)，人格偏向矯正，情緒障礙治療等。典型的臨床心理障礙一般都需要數(shù)月的康復過程。*注冊心理師協(xié)會注冊認證的心理師，部分可以從事系統(tǒng)性、結構性和深層次的心理干預。
心理師有分級和資歷深淺，但是對于求助者，沒有*，只有更合適！