昆明五華區(qū)高中復(fù)讀輔導(dǎo)中心排名，知識(shí)改變命運(yùn)，昆明高三復(fù)讀課程為你整合了高三復(fù)讀的意義，為理想目標(biāo)而復(fù)讀，要盡快從高考失陰影敗中走出來(lái)，學(xué)會(huì)自我心理疏導(dǎo)，不要過(guò)分執(zhí)著與成績(jī)分?jǐn)?shù)，高三可以復(fù)讀幾年，高三復(fù)讀的不確定性，適應(yīng)高三的每次考試的知識(shí)。

1.高三復(fù)讀的意義

每年高考結(jié)束，都是有人歡喜有人憂。成績(jī)好的同學(xué)自然是春風(fēng)得意，正和家里人盤(pán)算著如何填報(bào)志愿，順利報(bào)考理想的*。成績(jī)不好的同學(xué)呢，肯定是垂頭喪氣、咬牙切齒，暗暗下定決心復(fù)讀一年，想要挽回?cái)【?，在新的一年里臥薪嘗膽，爭(zhēng)取在下一次高考中金榜題名，以此報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，讓自己十二年的寒窗苦讀和青春年華不留下任何遺憾。

2.為理想目標(biāo)而復(fù)讀

既然高考失利了，又決定復(fù)讀，那同學(xué)們自己就要下定決心做出改變，調(diào)整好狀態(tài)和心情，重新開(kāi)始高中知識(shí)的復(fù)習(xí)和回顧，努力做好自己，從課本上的知識(shí)點(diǎn)、原理和公式開(kāi)始，一步一步地朝著自己考上理想學(xué)校的目標(biāo)而努力奮斗。

3.要盡快從高考失陰影敗中走出來(lái)

讀生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，剛剛結(jié)束的高考不管成績(jī)?nèi)绾?，都已?jīng)過(guò)去了，要盡快走出以前的陰影。幾乎每年都有復(fù)讀生，本身素質(zhì)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，但由于心理壓力過(guò)大，而影響了考試發(fā)揮，無(wú)緣理想的學(xué)校。但也有部分同學(xué)因?yàn)樾睦韷毫π?，平時(shí)不很出色，高考卻讓人刮目相看。

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4.學(xué)會(huì)自我心理疏導(dǎo)

很多復(fù)讀生在復(fù)讀過(guò)程中，常常懷疑自己的復(fù)讀是否有必要，擔(dān)心復(fù)讀一年，高考分?jǐn)?shù)反而下降，浪費(fèi)青春和精力。這時(shí)，就要學(xué)會(huì)自我安慰：任何一種選擇都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，只要自己奮斗過(guò)，就不必計(jì)較結(jié)果，要表現(xiàn)出一種大氣與灑脫。

5.不要過(guò)分執(zhí)著與成績(jī)分?jǐn)?shù)

雖然選擇復(fù)讀就是為了提升自己考上心儀的學(xué)校，但是一定不要執(zhí)著于剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候的成績(jī)。因?yàn)槟憬?jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)假期，很多知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)逐漸遺忘，最開(kāi)始考試的時(shí)候成績(jī)可能并不高，甚至比你原來(lái)的成績(jī)還差得多，這時(shí)候，你就應(yīng)該正確面對(duì)，和家人，老師談心，找準(zhǔn)問(wèn)題所在，一定要相信通過(guò)努力成績(jī)是可以提升的，而不是一味自責(zé)懊悔。

6.高三可以復(fù)讀幾年

高考不限次數(shù)，復(fù)讀也沒(méi)有時(shí)間和次數(shù)限制，憑自己的意愿和實(shí)際情況，可以無(wú)限復(fù)讀。但是復(fù)讀的學(xué)生心理上需要承受很大的壓力，由于每年高考都在改革，考試科目、考試辦法和錄取方式都有可能發(fā)生改變，對(duì)于選擇復(fù)讀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是會(huì)較大影響的。

7.高三復(fù)讀的不確定性

高考是我們?nèi)松械囊淮沃卮筠D(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我們通往理想學(xué)校的大門(mén)。很多人因?yàn)?次的高考失利而選擇復(fù)讀。但是復(fù)讀也存在風(fēng)險(xiǎn)，有著不確定性。又些考試*年高考成績(jī)還不錯(cuò)，但是覺(jué)得沒(méi)有達(dá)到自己理想的成績(jī)而選擇復(fù)讀，那么復(fù)讀后不一定就會(huì)比*年成績(jī)好，因?yàn)槊磕甑母呖荚囶}在不斷的變化，每個(gè)學(xué)校綠區(qū)的分?jǐn)?shù)線也在變化。因此復(fù)讀還是需要謹(jǐn)慎。

8.適應(yīng)高三的每次考試

在高三復(fù)讀的一年里，我們將面臨許多考試，這實(shí)際上是為了幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的考試心態(tài)。在復(fù)讀的一年里，學(xué)生的教學(xué)實(shí)行“每天練習(xí)，每周測(cè)試，每月測(cè)試”的模式，只是為了讓學(xué)生適應(yīng)考試。當(dāng)考試成為常態(tài)時(shí)，面對(duì)高考自然就沒(méi)那么緊張了。而且，在不斷的考試中，學(xué)生可以快速找到自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題，及時(shí)彌補(bǔ)差距。

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