考心理咨詢(xún)師怎么樣？有用處嗎？

考心理咨詢(xún)師的想法是挺好的，心理咨詢(xún)師可以達(dá)到的好處有兩點(diǎn)，可以更加明白自己和他人的心理和行為的關(guān)系，一定程度上讓自己心理健康，也幫助別人明白和理解心理健康的方式，即自助和幫人自助。

從學(xué)習(xí)上來(lái)講，這是有益無(wú)害的，如果是想考了之后從業(yè)，這需要較長(zhǎng)時(shí)間的沉淀，并不是考了證就可以上崗掙錢(qián)的職業(yè)，畢竟，你面對(duì)的可能是真正的病人。

心理咨詢(xún)師的學(xué)習(xí)，一般包含兩個(gè)階段，*階段是心理知識(shí)理論和實(shí)操基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這個(gè)階段，一般1-2年可以基本了解，看個(gè)人學(xué)習(xí)情況，這也就是你說(shuō)的考心理咨詢(xún)相關(guān)證書(shū)的過(guò)程；第二階段是進(jìn)入實(shí)習(xí)需要督導(dǎo)和個(gè)人案例實(shí)戰(zhàn)的階段，這個(gè)階段也是看個(gè)人學(xué)習(xí)情況，一般是1-3年，基本是沒(méi)有收入，需要給督導(dǎo)付費(fèi)的階段。

所以，你如果不是真真的對(duì)心理咨詢(xún)這個(gè)幫人自助的職業(yè)有興趣的話(huà)，是較難沉淀下去，成為職業(yè)心理咨詢(xún)師的。

焦作市有沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)？

焦作市彩虹咨詢(xún)中心：
本中心咨詢(xún)師均具有*心理咨詢(xún)師證書(shū)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，服務(wù)內(nèi)容：婚姻家庭咨詢(xún)、學(xué)生及青少年發(fā)展問(wèn)題、考試焦慮、高考超長(zhǎng)發(fā)揮、工作壓力管理、抑癥、強(qiáng)迫、焦慮、困難、睡眠障礙等。地點(diǎn)：彩虹心理咨詢(xún)中心（紀(jì)念塔南軍分區(qū)大門(mén)口南二樓）聯(lián)系電話(huà)：2038238

心理咨詢(xún)師這個(gè)工作怎么樣啊

什么樣的人適合做心理咨詢(xún)師

人格特征。這就如同選拔運(yùn)動(dòng)員和電影演員一樣, 重要的不是看他是否受到過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練, 而是看他具有何種內(nèi)部資源和潛力, 看他是否具有創(chuàng)造力。
心理咨詢(xún)與心理治療是一項(xiàng)助人的事業(yè), 其價(jià)值取決于它對(duì)人賦予多少人性, 人性的具體內(nèi)容是心理治療與咨詢(xún)的主題, 其生命力取決于它對(duì)人性的態(tài)度和對(duì)人性的理解程度。
因此心理治療師應(yīng)首先是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)的人, 具有愛(ài)心的人。愛(ài)心是產(chǎn)生人格魅力的根本動(dòng)力, 而人格魅力又恰恰是影響病人所最需要的內(nèi)在源泉。
心理治療師應(yīng)該具備創(chuàng)造性, 具備創(chuàng)造性思維。所謂創(chuàng)造性思維是指形象和邏輯的一種巧妙結(jié)合的思維。而這種創(chuàng)造力正是來(lái)源于治療師靈魂深處的特質(zhì)。創(chuàng)造力的要素不同于模仿, 在治療過(guò)程中是治療師與病人在其互動(dòng)關(guān)系中自然而然地創(chuàng)造出來(lái)的真實(shí)。
治療師還應(yīng)具有淵博的知識(shí), 應(yīng)對(duì)人性有深刻的理解, 敢于并善于嚴(yán)格地解剖自己, 這是治療師最為可貴的品質(zhì)之一。俗話(huà)說(shuō): “正人先正己”, 一個(gè)不善于作自我分析的人又如何去給病人進(jìn)行精神分析呢?
治療師無(wú)疑應(yīng)是一個(gè)學(xué)者, 但更應(yīng)該是一個(gè)語(yǔ)言大師。治療的重要手段是語(yǔ)言, 一個(gè)不善于運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)的人, 肯定不是一個(gè)合格的治療師。例如在催眠治療中, 治療師要在豐富的想象中鑄造出符合規(guī)定情景的語(yǔ)言, 又用語(yǔ)言來(lái)描繪傳達(dá)這種想象。這包含著即興創(chuàng)造的力量。
治療師在治療中不能一成不變地使用一種指導(dǎo)語(yǔ), 要根據(jù)不同病人的不同癥狀隨機(jī)靈活運(yùn)用。
當(dāng)然, 一個(gè)理想的心理治療師, 嚴(yán)格地說(shuō)應(yīng)具有臨床心理和醫(yī)學(xué)臨床的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn), 同時(shí)又具有廣泛的人文*的知識(shí)。而最重要的還是具有藝術(shù)創(chuàng)造的能力%把一切有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通為一體并能運(yùn)用自如的能力。因?yàn)閺谋举|(zhì)上說(shuō), 心理治療與咨詢(xún)是一門(mén)偉大的綜合性藝術(shù)。
治療師與病人接觸的每一個(gè)瞬間都是一種嶄新的創(chuàng)造, 治療師應(yīng)該是創(chuàng)造這種瞬間的名符其實(shí)的藝術(shù)家。
我個(gè)人認(rèn)為要想成為一個(gè)好的心理咨詢(xún)師乃至心理治療學(xué)家的一個(gè)先決條件, 要看這個(gè)人是否具有某種先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)混合而成的人格氣質(zhì)。
事實(shí)上, 我們能夠在我們的周?chē)l(fā)現(xiàn), 有一些人, 他們沒(méi)有任何心理學(xué)的知識(shí), 更沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)方面的訓(xùn)練, 但是他們具有著吸引人的魅力、樂(lè)于傾聽(tīng)、能設(shè)身處地的替他人考慮, 替他人著想, 能提出中肯而妥貼的建議與意見(jiàn)。
故他們有著眾多的傾訴者, 愿意向他們傾訴自己情感生活中的苦惱, 人際關(guān)系中的矛盾與糾紛等等難言之隱。
這些人可以被稱(chēng)為“天生的心理咨詢(xún)師”, 是成為專(zhuān)業(yè)的從業(yè)者的好坯子。
在經(jīng)過(guò)精心雕琢與反復(fù)鍛造后,有可能成為這一行業(yè)中的姣姣者。
成為一名咨詢(xún)師與治療家的另一個(gè)基本要求是需要一定的學(xué)歷或者說(shuō)*本科的學(xué)歷。
除此之外還要有對(duì)一般文化知識(shí)的掌握。sx2.yd119.cn
根據(jù)我自己的心理分析臨床實(shí)踐, 來(lái)接受分析與治療的人, 其所訴說(shuō)的問(wèn)題的內(nèi)容基本可歸納到童年期與父母、兄弟、姐妹之間的關(guān)系和性、愛(ài)情與婚姻這樣二個(gè)主題中。
這兩個(gè)問(wèn)題也是各種心理問(wèn)題和神經(jīng)癥的兩大基本成因。更一般地說(shuō)這兩大問(wèn)題實(shí)際上又是個(gè)人的生理與心理成長(zhǎng)和文化內(nèi)在化這兩個(gè)過(guò)程相互作用而導(dǎo)致的錯(cuò)位與不匹配的表達(dá)。
為了充分理解他們的敘說(shuō)、問(wèn)題及癥狀, 尤其是隱藏在敘說(shuō)、問(wèn)題與癥狀背后, 并且支配著它們的被壓抑的愿望與動(dòng)機(jī), 治療師需要經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)恼軐W(xué)訓(xùn)練以便具有良好的分析推理能力, 能夠從紛繁的現(xiàn)象中迅速、準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的真正癥結(jié)。
同時(shí)咨詢(xún)師與治療家還需要具備一般的人類(lèi)學(xué)、民俗學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)方面的知識(shí), 以及語(yǔ)言學(xué)與修辭學(xué)的知識(shí)。
缺乏這些知識(shí)將影響咨詢(xún)或治療師對(duì)來(lái)訪者問(wèn)題的正確判斷, 并會(huì)影響咨詢(xún)或治療的進(jìn)程及結(jié)果。
成為一個(gè)合格的咨詢(xún)師與治療師的*一項(xiàng), 也許是最為關(guān)鍵的一項(xiàng)條件, 當(dāng)然是接受該專(zhuān)業(yè)的基本理論與方法的培訓(xùn)并接受系統(tǒng)的咨詢(xún)、治療或分析的訓(xùn)練。
所謂專(zhuān)業(yè)的基本理論與方法, 一方面包括心理咨詢(xún)與心理治療本身的理論與技術(shù); 另一方面還應(yīng)包括精神病學(xué)的理論與診斷技術(shù)。

心理咨詢(xún)師這個(gè)行業(yè)怎么樣？

與西方*相比之下國(guó)內(nèi)心理咨詢(xún)師行業(yè)屬于初級(jí)階段，在一線(xiàn)城市已建立比較完整的咨詢(xún)過(guò)程及上下服務(wù)體系，市場(chǎng)也相對(duì)于成熟，消費(fèi)者對(duì)于咨詢(xún)的認(rèn)知度較高，需求穩(wěn)定。
二三線(xiàn)城市心理咨詢(xún)師需求量不容忽視，是一個(gè)待規(guī)范的潛在市場(chǎng)。
如果說(shuō)有什么劣勢(shì)，目前來(lái)看主要是心理咨詢(xún)督導(dǎo)這部分做的有些少，上下游服務(wù)有待改善，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，就業(yè)前景還是不錯(cuò)的，而且越早進(jìn)入越容易樹(shù)立職業(yè)地位和品牌形象。

心理咨詢(xún)師怎么樣啊?具體要學(xué)什么東西啊，就業(yè)方向怎么樣??？

心理咨詢(xún)師這個(gè)職業(yè)很有前途的，你可以到教育*學(xué)習(xí)兩本書(shū)，參加考試，成績(jī)合格即可獲得*心理咨詢(xún)師證書(shū)，就業(yè)方向不錯(cuò)......
心理咨詢(xún)師考試科目和大綱
1.考試科目:基礎(chǔ)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、咨詢(xún)心理學(xué)、心理診斷技能、心理咨詢(xún)技能、心理測(cè)驗(yàn)技能、職業(yè)道德共十門(mén)課程。
2.1職業(yè)道德
2．1．1職業(yè)道德基本知識(shí)
2．1．2職業(yè)守則
（1）尊重求助者的意愿；
（2） 促進(jìn)求助者的身心健康；
（3） 對(duì)求助者的個(gè)人隱私及所提供的資料保密；
（4） 與求助者建立平等的咨詢(xún)關(guān)系，不得產(chǎn)生和建立咨詢(xún)以外的任何關(guān)系。
2.2基礎(chǔ)知識(shí)
2.2.1基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)
（1）緒論
（2）心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)
（3）感覺(jué)和知覺(jué)
（4）記憶
（5）思維、言語(yǔ)及想象
（6）意識(shí)與注意
（7）需要與動(dòng)機(jī)
（8）情緒、情感、意志
（9）人格
2.2.2社會(huì)心理學(xué)知識(shí)
（1）概述
（2）社會(huì)化與自我
（3）社會(huì)知覺(jué)與歸因
（4）社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒
（5）態(tài)度
（6）溝通與人際關(guān)系
（7）社會(huì)影響
（8）愛(ài)情、婚姻與家庭
2.2.3發(fā)展心理學(xué)知識(shí)
（1） 概述
（2） 嬰兒期的心理發(fā)展
（3） 幼兒期的心理發(fā)展
（4） 童年期的心理發(fā)展
（5） 青春期的心理發(fā)展
（6） 青年期的心理發(fā)展
（7） 中年期的心理發(fā)展
（8） 老年期的心理發(fā)展
2．2．4變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)知識(shí)
（1）關(guān)于《變態(tài)心理學(xué)》
（2）正常心理與異常心理及其區(qū)分
（3）常見(jiàn)異常心理的癥狀
（4）常見(jiàn)精神障礙
（5）心理健康與心理不健康
（6）關(guān)于《健康心理學(xué)》
（7）心理不健康狀態(tài)的分類(lèi)
（8）壓力與健康
2.2.5心理測(cè)量學(xué)知識(shí)
（1）概述
（2）測(cè)驗(yàn)的常模
（3）測(cè)驗(yàn)的信度
（4）測(cè)驗(yàn)的效度
（5）項(xiàng)目分析
（6）測(cè)驗(yàn)編制的一般程序
（7）心理測(cè)驗(yàn)的使用
2.2.6咨詢(xún)心理學(xué)知識(shí)
（1）概述
（2）歷史上的幾種理論觀點(diǎn)
（3）心理咨詢(xún)的對(duì)象、任務(wù)、分類(lèi)和一般程序
（4）不同年齡階段的心理咨詢(xún)
（5）婚戀、家庭心理咨詢(xún)
（6）性心理咨詢(xún)
2．2．7相關(guān)法律法規(guī)
（1）《*人民共和國(guó)婚姻法》相關(guān)條文；
（2）《*人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《*人民共和國(guó)婦女兒童保護(hù)法》相關(guān)條文；
（3）《*人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》相關(guān)條文；
3． 工作要求
本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各級(jí)別的工作要求依次遞進(jìn)，高級(jí)別涵蓋低級(jí)別的要求。
3.1心理咨詢(xún)師三級(jí)
職能 功能 工作內(nèi)容 能力要求 相關(guān)知識(shí) 心理診斷
（一）初診接待與資料的搜集、整理
1.能按心理咨詢(xún)?cè)瓌t完成對(duì)求助者的初診接待
2.能收集臨床診斷的資料
3. 正確使用心理測(cè)驗(yàn)
1． 心理咨詢(xún)師的儀態(tài)和禮貌語(yǔ)言
2． 心理咨詢(xún)工作的性質(zhì)和工作方式
3． 求助者的權(quán)利與義務(wù)知識(shí)
4． 心理咨詢(xún)的保密原則
5． 心理學(xué)的談話(huà)法
6． 攝入性談話(huà)的技巧
7． 主要心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)和使用范圍
8． 心理測(cè)驗(yàn)的針對(duì)性原則
9． 人口學(xué)、個(gè)人成長(zhǎng)史、目前心身狀態(tài)資料的知識(shí)
10. 資料的整理格式
（二）初步診斷
1． 能依據(jù)初診資料，做出精神病和非精神病的判斷
2． 能做出一般心理問(wèn)題的診斷
3． 能進(jìn)行嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷
4． 能提出心理評(píng)估報(bào)告
心理健康與心理障礙的知識(shí)
心理與行為的年齡特征
精神病與非精神病判斷原則
關(guān)于分析和解釋心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果的知識(shí)
心理健康水平的判斷指標(biāo)
壓力與應(yīng)激的知識(shí)
心理問(wèn)題嚴(yán)重程度的區(qū)分
心理咨詢(xún)
（一）建立咨詢(xún)關(guān)系
能把握咨詢(xún)態(tài)度，與求助者建立良好的咨詢(xún)關(guān)系
1． 咨詢(xún)態(tài)度對(duì)咨詢(xún)關(guān)系的重要
2． 尊重、熱情、真誠(chéng)、共情和積極關(guān)注
（二）制定個(gè)體心理咨詢(xún)方案
1.能確定咨詢(xún)目標(biāo)
2.能制定咨詢(xún)方案
3.能評(píng)估咨詢(xún)效果
1.確定咨詢(xún)目標(biāo)的方法
2.咨詢(xún)方案的格式、內(nèi)容
3.各咨詢(xún)階段之間的內(nèi)在聯(lián)系
4.估計(jì)咨詢(xún)失誤的知識(shí)
5.關(guān)于心理問(wèn)題輕重程度的知識(shí)
6.效果評(píng)估的基本知識(shí)
（三）個(gè)體心理咨詢(xún)方案的實(shí)施
1.能運(yùn)用參與技術(shù)進(jìn)行咨詢(xún)
2.能運(yùn)用影響技術(shù)進(jìn)行咨詢(xún)
3.能初步識(shí)別和處理阻抗
4.能初步識(shí)別和處理移情
5.能初步進(jìn)行行為矯正
6.能運(yùn)用合理情緒療法進(jìn)行咨詢(xún)
7.能進(jìn)行心理咨詢(xún)階段性、全程性的總結(jié)
8.能寫(xiě)出咨詢(xún)案例報(bào)告
9．能協(xié)調(diào)咨詢(xún)關(guān)系和及時(shí)轉(zhuǎn)介
1.參與性技術(shù)
2.影響性技術(shù)
3.阻抗的表現(xiàn)形式和產(chǎn)生原因
4.移情的表現(xiàn)形式和處理方法
5.行為療法基本原理和陽(yáng)性強(qiáng)化法
6.合理情緒療法的理論和方法
7.咨詢(xún)效果的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
8.咨詢(xún)案例報(bào)告的格式、內(nèi)容、要點(diǎn)
三
心理測(cè)驗(yàn)
（一）智力測(cè)驗(yàn)
1． 能進(jìn)行韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)（WAIS-RC）
2． 能進(jìn)行聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CRT）
3． 能進(jìn)行*比內(nèi)測(cè)驗(yàn)
1． 各類(lèi)測(cè)驗(yàn)的功能及針對(duì)性
2． 各類(lèi)測(cè)驗(yàn)實(shí)際操作的步驟
3． 各類(lèi)測(cè)驗(yàn)的計(jì)分方法
4． 測(cè)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容及格式
（二）人格測(cè)驗(yàn)
1． 能使用明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表（MMPI）
2． 能使用卡特爾十六項(xiàng)人格因素問(wèn)卷（16PF）
3． 能使用艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）
4． 能使用應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷（DSQ）
（三）心理與行為問(wèn)題評(píng)估
1． 能使用癥狀自評(píng)量表（SCL—90）
2． 能使用焦慮自評(píng)量表（SAS）
3． 能使用抑郁自評(píng)量表（SDS）
（四）應(yīng)激及相關(guān)問(wèn)題評(píng)估
1． 能使用生活事件量表（LES）
2． 能使用社會(huì)支持量表（SSQ）
3． 能使用應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷
3.2心理咨詢(xún)師二級(jí)
職業(yè) 功能 工作內(nèi)容 能力要求 相關(guān)知識(shí) 心理診斷
（一）鑒別診斷
1、 能對(duì)神經(jīng)癥和精神病進(jìn)行鑒別診斷
2、 能對(duì)一般心理問(wèn)題和神經(jīng)癥進(jìn)行鑒別診斷
1． 精神病癥狀學(xué)知識(shí)
2． ICD-10中常見(jiàn)心理障礙分類(lèi)和診斷標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)
3． 心理問(wèn)題、神經(jīng)癥、精神病鑒別的知識(shí)
（二）識(shí)別
病因
1． 能確定引發(fā)心理與行為問(wèn)題的生物學(xué)因素
2． 能確定引發(fā)心理與行為問(wèn)題的社會(huì)性因素
3． 能確定引發(fā)心理與行為問(wèn)題的心理因素
1．軀體疾病患者的心理特點(diǎn)
2．壓力與應(yīng)激
3．生活事件與疾病的關(guān)系
4．環(huán)境與心理健康的知識(shí)
5．判斷不良認(rèn)知傾向的知識(shí)
6．判斷不良人格傾向的知識(shí)
二
心理咨詢(xún)
（一）個(gè)體心理咨詢(xún)方案的實(shí)施
1． 能運(yùn)用行為療法法進(jìn)行咨詢(xún)
2． 能運(yùn)用認(rèn)知—行為咨詢(xún)法進(jìn)行咨詢(xún)
3． 能運(yùn)用求助者中心咨詢(xún)法進(jìn)行咨詢(xún)
4． 能對(duì)遠(yuǎn)期效果進(jìn)行評(píng)估
1． 系統(tǒng)脫敏法、沖擊療法、厭惡療法、模仿法、生物反饋療法的基本原理和方法
2． 關(guān)于啟發(fā)、引導(dǎo)來(lái)訪者獨(dú)立思考的知識(shí)
3． 捕捉求助者心理活動(dòng)的積極因素并激勵(lì)主動(dòng)性的知識(shí)
4． 咨詢(xún)中人際吸引、人際互動(dòng)、動(dòng)機(jī)激勵(lì)的知識(shí)
5． “自我”的知識(shí)
6． 認(rèn)知—行為療法的知識(shí)
7．求助者中心療法的知識(shí)
8．隨訪調(diào)查的知識(shí)
（二）團(tuán)體心理咨詢(xún)技能
1.能確定團(tuán)體心理咨詢(xún)的目標(biāo)
2.能進(jìn)行團(tuán)體心理咨詢(xún)方案設(shè)計(jì)
3.能甄選團(tuán)體成員
4.能引導(dǎo)成員相識(shí)并形成信任關(guān)系
5.能促進(jìn)團(tuán)體成員探索自我
6.能協(xié)助團(tuán)體成員總結(jié)團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)
7.能進(jìn)行團(tuán)體咨詢(xún)效果評(píng)估
1．團(tuán)體心理咨詢(xún)的特點(diǎn)、功能與類(lèi)型
2．團(tuán)體心理咨詢(xún)的過(guò)程
3．團(tuán)體心理咨詢(xún)常用技術(shù)
4．團(tuán)體心理咨詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)步驟
5. 溝通與人際關(guān)系的技巧
6. 團(tuán)體心理咨詢(xún)師的角色及作用
7. 團(tuán)體心理咨詢(xún)的治療因素
8. 團(tuán)體心理咨詢(xún)效果評(píng)估的作用及方法
三
心理測(cè)驗(yàn)
（一）心理與行為問(wèn)題評(píng)估
1． 能使用漢密爾頓抑郁量表（HAMD）
2． 能使用漢密爾頓焦慮量表（HAMA）
3． 能使用簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表（BPRS）
4． 能使用倍克—范拉森躁狂量表（BRMS）
1． 評(píng)定誤差及控制方法
2． 一致性檢驗(yàn)的方法
（二）特殊心理評(píng)估的實(shí)施
1． 能使用韋氏兒童智力量表（C-WISC）
2． 能使用兒童行為問(wèn)題評(píng)估問(wèn)卷（CBCL）
3． 能使用明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格量表-2(MMPI-2)
（三）測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋
1． 能根據(jù)智力測(cè)驗(yàn)的原則進(jìn)行解釋
2． 能根據(jù)人格測(cè)驗(yàn)的原則進(jìn)行解釋
3． 能根據(jù)心理評(píng)定量表的原則進(jìn)行解釋
心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果的分析方法
四指導(dǎo)與培訓(xùn)
（一）指導(dǎo)下級(jí)心理咨詢(xún)師工作
1． 能審查三級(jí)心理咨詢(xún)師提交的各類(lèi)報(bào)告
2． 能指導(dǎo)三級(jí)心理咨詢(xún)師的咨詢(xún)工作
1． 國(guó)內(nèi)外本*的新進(jìn)展、新知識(shí)
2．案例分析的知識(shí)
（二）實(shí)習(xí)帶教
1． 能示范心理咨詢(xún)過(guò)程
2． 能進(jìn)行咨詢(xún)案例分析
3.3心理咨詢(xún)師一級(jí)
職業(yè)功能
工作內(nèi)容
能力要求
相 關(guān) 知 識(shí)
心理診斷
（一）會(huì)診
1． 能主持心理咨詢(xún)會(huì)診
2． 能對(duì)其他臨床*的會(huì)診提出建議
1． 精神醫(yī)學(xué)的知識(shí)
2． 神經(jīng)心理學(xué)的知識(shí)
3． 健康心理學(xué)
（二）疑難案例分析
能剖析疑難案例并提出診斷意見(jiàn)
二心理咨詢(xún)
（一）心理咨詢(xún)方案的審定
能審定疑難案例的咨詢(xún)方案
1.暗示理論
2.心理發(fā)育停滯的知識(shí)
3.心理危機(jī)干預(yù)的理論與方法
（二）心理咨詢(xún)方案的實(shí)施
能使用認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法、疏導(dǎo)療法進(jìn)行心理咨詢(xún)
（三）危機(jī)干預(yù)
1． 能制定危機(jī)干預(yù)的方案
2． 能對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行心理學(xué)干預(yù)
三心理測(cè)驗(yàn)
（一）修訂國(guó)外心理測(cè)驗(yàn)工具
1． 能翻譯并修訂測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目及量表
2． 能建立國(guó)內(nèi)常模
1． 心理測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的編寫(xiě)技術(shù)
2． 心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)
3． 心理測(cè)驗(yàn)的跨文化比較
（二）編制心理測(cè)驗(yàn)
1． 能編制測(cè)驗(yàn)量表
2． 能編寫(xiě)測(cè)驗(yàn)手冊(cè)
（三）人格投射測(cè)驗(yàn)
1． 能使用羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)（RIT）
2． 能使用主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)（TAT）
人格投射測(cè)驗(yàn)的理論與方法
職業(yè)功能
工作內(nèi)容
技能要求
相 關(guān) 知 識(shí)
四督導(dǎo)
（一）業(yè)務(wù)督導(dǎo)
1． 能制定二級(jí)、三級(jí)心理咨詢(xún)師的理論與技能培訓(xùn)計(jì)劃，并進(jìn)行教學(xué)
2． 能對(duì)疑難個(gè)案進(jìn)行專(zhuān)題講習(xí)和分析
3． 能對(duì)二級(jí)、三級(jí)心理咨詢(xún)師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)考評(píng)
1．心理問(wèn)題分類(lèi)和心理疾病診斷進(jìn)展的知識(shí)
2．國(guó)際、國(guó)內(nèi)臨床心理學(xué)發(fā)展的*動(dòng)態(tài)
（二）工作督導(dǎo)
1． 能對(duì)二級(jí)、三級(jí)心理咨詢(xún)師的職業(yè)道德和行為規(guī)范進(jìn)行督導(dǎo)
2． 能對(duì)心理咨詢(xún)師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行定期評(píng)估并指出努力方向
3． 能指導(dǎo)二級(jí)、三級(jí)心理咨詢(xún)師咨詢(xún)過(guò)程中咨詢(xún)關(guān)系的正常發(fā)展
1． 心理咨詢(xún)與心理治療的相互關(guān)系
2． 各類(lèi)心理咨詢(xún)與心理治療方法咨詢(xún)效果的鑒別
3． 國(guó)際、國(guó)內(nèi)*咨詢(xún)手段與心理治療方法
（三）二級(jí)、三級(jí)心理咨詢(xún)師個(gè)人心理健康的督導(dǎo)
1． 能評(píng)估二級(jí)、三級(jí)心理咨詢(xún)師個(gè)人心理素質(zhì)
2． 能指導(dǎo)二級(jí)、三級(jí)心理咨詢(xún)師，提高個(gè)人心理平衡的能力
心理咨詢(xún)對(duì)從業(yè)者心理健康的影響

心理咨詢(xún)師的工作怎么樣？

你好，我今年剛考過(guò)心理咨詢(xún)師三級(jí)證書(shū)，明年準(zhǔn)備考二級(jí)咨詢(xún)師
今年下半年開(kāi)始已經(jīng)設(shè)立了心理咨詢(xún)師4個(gè)級(jí)別的考試
你如果還沒(méi)有參加過(guò)考試，就要從四級(jí)開(kāi)始考，一級(jí)級(jí)的考上去
三級(jí)、四級(jí)只能做咨詢(xún)師助理工作，不可以自己營(yíng)業(yè)看診
至少需要考到二級(jí)心理咨詢(xún)師證后，實(shí)習(xí)兩年以上才可以辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照開(kāi)門(mén)看診
不過(guò)你說(shuō)到的當(dāng)心理醫(yī)生，估計(jì)有難度
因?yàn)樾睦碜稍?xún)師主要的工作是解決患者的情緒問(wèn)題，如果是神經(jīng)病性障礙的患者（簡(jiǎn)稱(chēng)有精神病的患者）是不屬于我們咨詢(xún)師的咨詢(xún)范圍的，這個(gè)要轉(zhuǎn)介紹，需要精神醫(yī)生治療
說(shuō)說(shuō)心理咨詢(xún)師這個(gè)行業(yè)比較自由，通過(guò)患者預(yù)約來(lái)看你的工作時(shí)間
還有前期不容易起步，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)需要有充分的信任，別人才會(huì)跟你說(shuō)出內(nèi)心的問(wèn)題
而且你要能承受大量的負(fù)面情緒，雖然咨詢(xún)師待遇不錯(cuò)，但是要懂得如何釋放咨詢(xún)師本人的壓力
這是我所知道的一些知識(shí)，希望能給你帶來(lái)幫助！

心理咨詢(xún)師這個(gè)行業(yè)怎么樣？有發(fā)展?jié)摿?？這個(gè)行業(yè)學(xué)成后一般去什么地方能找到就業(yè)機(jī)會(huì)

我國(guó)的心理咨詢(xún)師職業(yè)蘊(yùn)藏著巨大的潛力，有著廣闊的發(fā)展前景。心理咨詢(xún)師不僅可以自主執(zhí)業(yè)——擁有自己的心理咨詢(xún)中心，還可以擔(dān)任大中*校心理教師、醫(yī)院心理科咨詢(xún)師、社區(qū)心理咨詢(xún)師、心理熱線(xiàn)咨詢(xún)師、企業(yè)心理咨詢(xún)師、企業(yè)心理顧問(wèn)，越來(lái)越多的人們開(kāi)始關(guān)注心理咨詢(xún)師的職業(yè)收入和未來(lái)發(fā)展前景問(wèn)題。
1.心理咨詢(xún)室門(mén)診
心理咨詢(xún)師啟發(fā)和引導(dǎo)來(lái)訪者的潛能，找到產(chǎn)生某個(gè)心理問(wèn)題的原因，辨明心理問(wèn)題的性質(zhì)，尋求擺脫心理困擾的條件和對(duì)策。使來(lái)訪者最終發(fā)現(xiàn)自身的內(nèi)在因素，并使之得到發(fā)展，最終使來(lái)訪者達(dá)到恢復(fù)心理平衡、增強(qiáng)心理素質(zhì)、提高適應(yīng)能力、增進(jìn)身心健康的目的。
2.普通高校心理健康教育與咨詢(xún)中心
高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越重視，高校中的心理健康教育與咨詢(xún)中心為專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。
3.專(zhuān)業(yè)醫(yī)院心理門(mén)診
醫(yī)院心理門(mén)診，不僅需要心理醫(yī)生，還需要具有扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的非藥物治療的心理咨詢(xún)師，以輔助心理醫(yī)生對(duì)病人進(jìn)行更好的治療。
4.企業(yè)單位
心理咨詢(xún)師可以為企業(yè)錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系、險(xiǎn)象環(huán)生的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)、商務(wù)談判、內(nèi)部管理等提供心理學(xué)知識(shí)和服務(wù)。
對(duì)員工和直系親屬提供的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)、指導(dǎo)和培訓(xùn)，旨在幫助和改善企業(yè)的環(huán)境和氛圍，解決員工及親屬的各種心理和行為問(wèn)題，提高員工在企業(yè)中的工作績(jī)效。
5.街道辦事處心理咨詢(xún)室或社區(qū)心理服務(wù)中心
街道辦事處(居民社區(qū))成立的社區(qū)心理服務(wù)中心能夠以地區(qū)為單位，負(fù)責(zé)本地區(qū)居民的心理咨詢(xún)、預(yù)防、康復(fù)和就業(yè)指導(dǎo)，并提供精神衛(wèi)生咨詢(xún)和培訓(xùn)該地區(qū)基層衛(wèi)生保健人員有關(guān)精神衛(wèi)生的基本知識(shí)。

心理咨詢(xún)師月薪是多少工資待遇及前景怎么樣

1、心理咨詢(xún)師的工作前景十分好，隨著當(dāng)今社會(huì)人們的生活節(jié)拍越來(lái)越快、生活壓力越來(lái)越大人們面臨的心理難題也是層出不窮，心理咨詢(xún)將是一個(gè)越來(lái)越搶手的行業(yè)，目前各行各業(yè)都會(huì)觸及到心理，將來(lái)的工作前景十分寬廣2、心理咨詢(xún)師的工作方向是多種多樣的，通?？梢栽趯W(xué)校心理學(xué)、教育學(xué)等專(zhuān)業(yè)從事教員行業(yè)，也可以在一些社區(qū)、醫(yī)療單位從事相關(guān)職業(yè)協(xié)助那些有心理困擾的人群，或許在診所就職從事心理咨詢(xún)、心理醫(yī)治的職業(yè)3、心理咨詢(xún)師是一個(gè)高尚的職業(yè)，可以協(xié)助來(lái)訪者處理難題、掃除困擾、最終完成自我生長(zhǎng)、自我開(kāi)展；4、心理咨詢(xún)師屬于高收入職業(yè)，通常按小時(shí)收費(fèi)，服務(wù)的人群也是文明素質(zhì)較高的更注重生活質(zhì)量的人，可以在協(xié)助求助者的同時(shí)提升本人生活質(zhì)量；5、心理咨詢(xún)師是一個(gè)終身可從事的職業(yè)，永遠(yuǎn)不會(huì)由于年紀(jì)增大而無(wú)法繼續(xù)從事，在從事心理行業(yè)的同時(shí)還可以不時(shí)的豐厚本人的知識(shí)提升本人的才能，讓我們更好的去處置人際關(guān)系、家庭關(guān)系，真的是一舉多得。130

心理咨詢(xún)師的就業(yè)前景怎么樣，進(jìn)入這行需要什么條件？

心理咨詢(xún)師的就業(yè)前景怎樣
考下心理咨詢(xún)師證書(shū)可以從事工作如下：

自主執(zhí)業(yè)

可以通過(guò)自己的不斷進(jìn)修，然后自己有足夠的知識(shí)的時(shí)候，可以開(kāi)設(shè)個(gè)人心理咨詢(xún)室。

商業(yè)領(lǐng)域

1.人力資源管理和開(kāi)發(fā)

越來(lái)越多企業(yè)的人力資源*愿意優(yōu)先選擇有心理學(xué)背景的工作人員，因?yàn)樗麄兒推渌讼啾扔幸豁?xiàng)天然的優(yōu)勢(shì)——更知道如何在HR政策和流程設(shè)計(jì)*慮到心理因素因而在實(shí)施中更加妥帖和高效。

他們會(huì)基于學(xué)習(xí)與發(fā)展原理設(shè)計(jì)有效的人才發(fā)展項(xiàng)目，他們清楚怎樣的激勵(lì)機(jī)制能發(fā)揮作用，甚至在處理問(wèn)題員工和裁員過(guò)程中，他們也能更準(zhǔn)確地提升員工心理狀態(tài)從而順利地完成工作。

2.廣告、營(yíng)銷(xiāo)和市場(chǎng)研究

廣告設(shè)計(jì)和營(yíng)銷(xiāo)方案都需要大量的應(yīng)用心理學(xué)中對(duì)消費(fèi)者行為的研究結(jié)果。對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)可程度、消費(fèi)者的接受度做預(yù)先的了解和判斷。

很多大企業(yè)都有市場(chǎng)研究的職能，相關(guān)的心理學(xué)理論、研究方法、數(shù)據(jù)分析技能都會(huì)用的上，基于專(zhuān)業(yè)的分析和判斷，對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略方向，新產(chǎn)品研發(fā)都可以發(fā)揮重要作用。

3.用戶(hù)體驗(yàn)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)

產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)于用戶(hù)體驗(yàn)的研究是必要的，怎樣的功能設(shè)計(jì)用起來(lái)最舒服，如何設(shè)計(jì)包裝、款式能增加產(chǎn)品的吸引力。

大家可以想想一些非?；鸬漠a(chǎn)品是如何在用戶(hù)體驗(yàn)方面取勝的，是否都會(huì)體驗(yàn)到產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面的人性化。

比如說(shuō)蘋(píng)果手機(jī)，有如此大量的用戶(hù)群和忠實(shí)粉絲，其實(shí)很重要的一點(diǎn)，是他們能夠根據(jù)人的認(rèn)知特點(diǎn)和使用需求，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔、好用的產(chǎn)品。gz2.yd119.cn

教育和培訓(xùn)領(lǐng)域

1.學(xué)校心理教育

教師作為青少年學(xué)生的教育者，無(wú)論是學(xué)生學(xué)業(yè)還是生活都需要教師的關(guān)心，而青少年也正是心理方面問(wèn)題的高發(fā)時(shí)期，每一位優(yōu)秀的教師也可以看做是一位合格的青少年心理咨詢(xún)師。

因此教師對(duì)于心理學(xué)知識(shí)的掌握是必不可少的。而教師資格考試的科目中也有心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，所以考一個(gè)心理咨詢(xún)師證書(shū)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是大有幫助的。

而現(xiàn)在隨著青年人群體的心理問(wèn)題多發(fā)，越來(lái)越多的高校在配備專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師的同時(shí)，也開(kāi)始要求輔導(dǎo)員掌握心理知識(shí)或者是持有心理咨詢(xún)師證，甚至有些高校已經(jīng)開(kāi)始集中對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行心理咨詢(xún)師培訓(xùn)。因此根據(jù)發(fā)展趨勢(shì)，心理咨詢(xún)師證書(shū)在將來(lái)可能成為*輔導(dǎo)員的必須條件。

2.心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)

心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)目前在市場(chǎng)上有日益增長(zhǎng)的需求，越來(lái)越多的人希望通過(guò)心理學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)了解自己、完善自己，心理學(xué)工作者也需要持續(xù)學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能來(lái)持續(xù)更新自己。

一些管理類(lèi)培訓(xùn)課程也越來(lái)越多的整合進(jìn)心理學(xué)的內(nèi)容來(lái)增加有效性，因此相關(guān)的課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)課程實(shí)施都需要具有專(zhuān)業(yè)背景的人來(lái)完成。成為專(zhuān)職的培訓(xùn)師也是不錯(cuò)的選擇。

醫(yī)療和健康領(lǐng)域

1.心理咨詢(xún)

盡管有不少人都在吐槽國(guó)內(nèi)心理咨詢(xún)行業(yè)的亂象，但不得不說(shuō)，專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)實(shí)在有不可或缺的地位與作用。咨詢(xún)的過(guò)程不僅僅是對(duì)來(lái)訪者的幫助過(guò)程，也對(duì)社會(huì)有很多貢獻(xiàn)。

2.醫(yī)療過(guò)程中的心理幫助

護(hù)理人員作為醫(yī)護(hù)工作者日常需要對(duì)病人的身體狀況和心理狀況時(shí)刻了解，掌握一些心理學(xué)知識(shí)是必不可少。

尤其是精神科護(hù)士，掌握一些心理學(xué)知識(shí)在面對(duì)病人時(shí)能夠更加得心應(yīng)手，在晉升的時(shí)候也可以作為重要依據(jù)。