多大年紀(jì)開始學(xué)編程比較合適？
3-5歲的兒童開始學(xué)習(xí)啟蒙，6-18歲開始正式學(xué)習(xí)更合適。
3-5歲的兒童可以首先啟發(fā)兒童編程語言。建議上*后正式學(xué)習(xí)編程。國外腦科學(xué)實證研究表明，在3-5歲的語言敏感期學(xué)習(xí)第二語言是最有效的，尤其是對兒童編程語言的學(xué)習(xí)。
從生理和生命科學(xué)的角度來看，人類大腦中有數(shù)億細胞，連接成一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，這些腦神經(jīng)細胞在3歲時達到頂峰，此時給腦細胞豐富的語言刺激，不僅可以增加語言活動，還可以掌握語言應(yīng)用規(guī)則，比成人接受語言更快、更有效。
建議
對于兒童來說，從小塑造兒童的編程能力，從編程語言開始，所以在3-5歲時進行語言啟蒙是最有效的，也就是說，先進行語言啟蒙，然后進行各種編程形式的實踐，往往效果很好。
從國內(nèi)外典型案例來看，6-18歲是兒童學(xué)習(xí)“編程”的*時機。在這個階段，兒童的左右腦相對平衡，大多采用海綿學(xué)習(xí)，具有優(yōu)秀的吸收新知識和實踐能力。父母應(yīng)該盡快發(fā)現(xiàn)孩子的編程和設(shè)計天賦，盡早發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)！
兒童編程多大？開始學(xué)習(xí)比較好
7-9歲開始學(xué)少兒編程比較好。
7-9歲兒童的邏輯思維開始迅速發(fā)展。父母可以為孩子安排一個系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計劃，但他們?nèi)匀粦?yīng)該專注于興趣，讓孩子喜歡編程。7-9歲的兒童可以使用視覺編程工具來完成稍微復(fù)雜的任務(wù)，例如 Scratch兒童編程， App Inventor等等。
兒童編程的優(yōu)點：
編程是一項嚴(yán)格的技術(shù)。在編程學(xué)習(xí)的過程中，孩子們需要不斷地檢查自己的步驟。如果他們在編程中犯了錯誤，他們需要重新開始，這有利于培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹?shù)倪壿嬎季S和耐心。
兒童編程課程是知識學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的課程。在編寫程序的過程中，兒童需要充分發(fā)揮自己的想象力，獨立分析和解決問題的能力，有利于充分發(fā)揮兒童的創(chuàng)造力，培養(yǎng)兒童獨立解決問題的能力和不依賴問題的習(xí)慣。
兒童編程簡介：
兒童編程是針對青少年和兒童的編程學(xué)習(xí)，通常是指青少年計算機編程能力的教育。與成人編程不同，兒童編程≠敲擊代碼，不需要像程序員一樣在屏幕上敲擊鍵盤，無聊地編寫一行模糊的英語代碼，而是訓(xùn)練兒童的邏輯思維、計算思維、創(chuàng)新思維和解決問題的能力，提高他們的綜合素質(zhì)和實力。
基于這一目的，目前市場上針對兒童編程的課程大致涵蓋以下幾種: Scratch、Python、C 。Scratch是目前*的圖形編程工具，是麻省理工為青少年設(shè)計開發(fā)的簡單編程工具。
它通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等，通過拖動、點擊等簡單操作，可以制作自己的動畫、游戲、音樂、繪畫等，甚至學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)知識。即使沒有英語和鍵盤操作，你也可以真正使用中文進行圖形編程。
孩子從幾歲開始學(xué)編程比較合適。
*從六七歲開始接觸編程教育。，兒童學(xué)習(xí)編程的*年齡大約是六歲到成人之間的時間。
如果是幼兒園的孩子，建議從Scratch練習(xí)開始，了解編程的基本概念，學(xué)習(xí)邏輯和循環(huán)。在學(xué)習(xí)過程中，Scratch可以從模仿和改編開始。在Scratch官網(wǎng)上找到好的動畫和游戲，改看，再試試原創(chuàng)。由于許多Scratch作品需要添加聲音和動畫來處理圖片，孩子們也可以學(xué)習(xí)Photoshop的簡單操作。
學(xué)習(xí)編程有很多好處：
1、學(xué)習(xí)編程， 不僅可以提高個人未來的社會競爭力， 它還可以為當(dāng)前的入學(xué)競爭增加籌碼。
2、編程不僅可以提高外部競爭力， 它還能增強人們的內(nèi)在邏輯思維能力和自信心。
3、編程是鍛煉邏輯思維能力的重要載體，學(xué)習(xí)編程可以使思維嚴(yán)謹細致。
4、學(xué)習(xí)編程可以提高抽象現(xiàn)實問題、分解復(fù)雜問題、推斷解決方案、測試程序的能力。
幾歲的孩子能學(xué)少兒編程嗎？
事實上，孩子們學(xué)習(xí)編程并不是越早越好；此外，適合兒童學(xué)習(xí)的編程課程與公眾印象中的編程課程大不相同。他們不能混淆。
兒童認知理論
著名心理學(xué)家皮亞杰提出的兒童認知理論闡述了兒童和青少年認知能力發(fā)展的四個階段：
·??????? 0~2歲：感知運動階段 ，這個階段的孩子主要通過各種身體放應(yīng)來感知世界；
·??????? 3~6歲：前運算階段： ，孩子們可以接受簡單的圖形，但不能理解和應(yīng)用它們；
·??????? 7~11歲：在具體的操作階段，兒童初步掌握了理解符號和物體的能力，但對抽象概念的理解不夠；
·??????? 12歲以后:在形式運算階段，孩子的思維發(fā)展到抽象邏輯推理的水平，可以假設(shè)一個推理。
學(xué)習(xí)兒童編程的*好處是培養(yǎng)兒童的邏輯思維能力。
研究表明，兒童在6歲左右開始形成抽象的邏輯思維，因此6歲是學(xué)習(xí)編程的*年齡。?
如果孩子過早接觸編程，他的思維和理解力有限，不僅很難達到編程教育的效果，還會引起孩子的反感。
所以孩子學(xué)編程越早越好。6歲學(xué)習(xí)*，8歲的孩子完全可以學(xué)習(xí)。
這個年齡段對于編程學(xué)習(xí)更為重要，要有意識地訓(xùn)練和加強孩子的編程計算思維，規(guī)范他們的編程習(xí)慣，比如寫正確規(guī)范的編程代碼，盡量用更少的代碼來解決問題，這些都是整個編程的基礎(chǔ)。到*再接觸Python，到專業(yè)“成人”編程語言和軟件過渡。不分男女。