1、【新學高考簡介】 新學高考專注于高考文化課沖刺,學校擁有自主研發(fā)的TLEscort高考應試教學系統(tǒng),保證學生每一個學習階段都有相應的教學管理系統(tǒng)把控,真正的全方位*學生的學習。

2、【開設班型】 一對一定制班、名校沖刺班、精品搶分班、基礎提分班,總有一款適合您!重復太多

3、【學校師資情況】 新學高考的老師都是學校專門聘請的*教師,有自己獨特的教學方法,能夠把握高考知識點,帶領學生進行專題訓練,幫助學生快速提高成績。

4、【收費情況】 按照學生選擇的班型和課時決定,詳情來電咨詢

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1950年11月,重光葵獲釋,后在日本*內供職。這期間,其他日本在押戰(zhàn)犯也紛紛宣誓出獄。

材料三日本*文部科學省正式宣布,由右翼學者團體新歷史教科編撰會主導編寫的日本2002年開始使用的歷史教科書審定合格。

根據材料一、二,如果你當時是一名記者,在東京審判結束后的記者招待會上,你會向誰提出什么問題?結合材料三,以你當年的問題為中心寫一篇評論。

要求:

1、可以是任意一國記者;

2、評論要有理有據。

答題思路:不同國籍的記者所持觀點可能有所不同,提問對象、評論的問題也可能有所不同。作為美國記者,當年認為審判是公正的,保留天皇尊重了日本的歷史傳統(tǒng)和民族感情。但根據近年來日本右翼分子的所作所為,特別是日本教科書事件,有些記者可能會反思當年的審判,認為對日本軍國主義處置不徹底,導致日本未形成深刻的反省意識等;作為*離者,當年就認為東京審判在美國的操縱下,對日本的戰(zhàn)爭罪行清算的極不徹底,對*人民極為不公平。近年來日本的所作所為進一步證明了這一點;作為日本記者,當年認為東京審判清算日本的戰(zhàn)爭罪行是對的,但不清算美國投放原子彈,殺害日本無辜老百姓是不公平的。針對日本*與右翼勢力的做法,以及戰(zhàn)后的核軍備競賽和當今核擴散,世界人民所面臨戰(zhàn)爭的威脅,目光長遠的記者可能會意識到東京審判遠遠未完成它的歷史任務。

4

聚焦時事型

例:(2004年上海)2004年4月,美國副總統(tǒng)切尼在復旦*發(fā)表演講,校方贈送切尼一件禮物(圖略)。事后,幾位學生議論為什么送這件禮物。

甲說:估計是宣傳*古代*的教育思想。

乙說:可能是弘揚*文化,讓世界了解*。

丙說:也許是讓外國人知道*人權思想比西方早兩千多年。;;

問題:請概要寫出你對甲、乙、丙三種說法的理解。

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