機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：前途公司一直秉承"超越留學(xué)咨詢,設(shè)計(jì)精彩人生"的服務(wù)理念,以"您的前途,我們的未來(lái)"為客戶服務(wù)宗旨。致力于促進(jìn)*和世界發(fā)達(dá)*及地區(qū)之間的文化教育交流;研究*和世界發(fā)達(dá)*及地區(qū)之間的國(guó)際教育發(fā)展與趨勢(shì);推進(jìn)*教育機(jī)構(gòu)的國(guó)際化進(jìn)程及國(guó)際間的項(xiàng)目合作。前途公司立志于提供*專業(yè)的國(guó)際教育服務(wù),幫助每一位夢(mèng)想出國(guó)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,打造成專業(yè)、誠(chéng)信的留學(xué)服務(wù)旗艦品牌。

主推課程：留學(xué) 雅思 美國(guó)中學(xué) 美國(guó)本科 美國(guó)研究生 英國(guó)中學(xué) 英國(guó)本科 英國(guó)研究生 英語(yǔ) 加拿大中學(xué) 加拿大本科 加拿大研究生 澳洲新西蘭中學(xué)本科研究生 歐洲中學(xué)本科研究生 亞洲中學(xué)本科研究生 小語(yǔ)種日語(yǔ)德語(yǔ)法語(yǔ)韓語(yǔ)泰語(yǔ)俄語(yǔ)西班牙語(yǔ)意大利語(yǔ)葡萄牙語(yǔ)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：新航道國(guó)際教育集團(tuán)在*數(shù)十個(gè)城市開設(shè)了學(xué)習(xí)中心。新航道國(guó)際 教育集團(tuán)以"我堅(jiān)持,我成功"為精神內(nèi)涵,堅(jiān)持"學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情"的教學(xué)風(fēng)格, 倡導(dǎo)"精品課程、*教學(xué)、精致服務(wù)"的三精標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持Result(結(jié)果)、 Responsibility(責(zé)任)、Review(檢查)和Reward(激勵(lì))相結(jié)合的4R個(gè)性化教學(xué),扎根學(xué) 術(shù)土壤、務(wù)實(shí)教學(xué)作風(fēng)、重視教材研發(fā)和汲取進(jìn)取精神,在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課 質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面嚴(yán)格自身標(biāo)準(zhǔn),同行業(yè)、學(xué)員一起,探索更大的夢(mèng)想價(jià)值。

主推課程：留學(xué) 雅思 托福 sat gre gmat alevel ap act 考研 小語(yǔ)種 日語(yǔ)，德語(yǔ)，法語(yǔ)，韓語(yǔ)，泰語(yǔ)，俄語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，意大利語(yǔ)，葡萄牙 語(yǔ)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：優(yōu)路教育公司現(xiàn)有2000余名員工,300余名專業(yè)師資,120余家分校分布在國(guó)內(nèi)主要大中型城市,并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓(xùn)學(xué)校,合作建設(shè)環(huán)優(yōu)共濟(jì)消防職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。近年來(lái),公司創(chuàng)新引進(jìn)智能科技,創(chuàng)立\"直播+錄播+面授\"的融合教學(xué)模式,開設(shè)3D仿真教學(xué)、VR實(shí)景課堂助力學(xué)習(xí),以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行*統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理,使*學(xué)員共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。

主推課程：一級(jí)建造師,二級(jí)建造師,一級(jí)造價(jià)工程師,二級(jí)造價(jià)工程師,BIM應(yīng)用工程師,裝配式工程師,監(jiān)理工程師,咨詢工程師,公路水運(yùn)檢測(cè)師,房地產(chǎn)估價(jià)師,一級(jí)消防工程師,二級(jí)消防工程師,安全工程師,注冊(cè)會(huì)計(jì)師,互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師,健康管理師,心理咨詢師,執(zhí)業(yè)藥師,執(zhí)業(yè)醫(yī)師,會(huì)計(jì)實(shí)操,*教師資格證,教師招聘考試,學(xué)歷提升

學(xué)員評(píng)價(jià)：