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樂(lè)山少兒編程入門學(xué)什么好

日期:2023-05-09 17:02:39     瀏覽:209    來(lái)源:成都童程童美
核心提示:少兒編程入門先學(xué)什么1、使用Scratch軟件,打好編程基礎(chǔ)Scratch是由麻省理工(MIT)設(shè)計(jì)開發(fā)的一款簡(jiǎn)易編程工具,操作簡(jiǎn)單,孩子只要一動(dòng)鼠標(biāo),動(dòng)動(dòng)小手就可以輕易完成。其中,涉及系統(tǒng)指令和參數(shù),需要孩子在不斷

少兒編程入門先學(xué)什么

1、使用Scratch軟件,打好編程基礎(chǔ)
Scratch是由麻省理工(MIT)設(shè)計(jì)開發(fā)的一款簡(jiǎn)易編程工具,操作簡(jiǎn)單,孩子只要一動(dòng)鼠標(biāo),動(dòng)動(dòng)小手就可以輕易完成。其中,涉及系統(tǒng)指令和參數(shù),需要孩子在不斷的試煉中提升模塊的移動(dòng)速率,增強(qiáng)孩子思維邏輯訓(xùn)練。這樣一款簡(jiǎn)單易上手的軟件,有利于形成良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),便于孩子在初期打好編程基礎(chǔ)。
2、編程語(yǔ)言教會(huì)孩子更多
隨著學(xué)習(xí)的深入,簡(jiǎn)單的編程游戲已經(jīng)不能滿足孩子的知識(shí)需求了,就可以嘗試學(xué)習(xí)一些編程語(yǔ)言,例如Python,HTML、C語(yǔ)言、C++或Pascal語(yǔ)言等。上升一個(gè)學(xué)習(xí)層次,編程語(yǔ)言的深度較好循序漸進(jìn),讓孩子在接受的同時(shí)理解實(shí)踐之后,鞏固學(xué)習(xí)。有一定編程基礎(chǔ)的孩子,建議學(xué)習(xí)Python語(yǔ)言,用于信息技術(shù)競(jìng)賽,更有利于高考加分。
3、Python語(yǔ)言為通用編程語(yǔ)言
真正的編程語(yǔ)言肯定是要寫代碼的,但是初級(jí)并沒(méi)有程序員專業(yè)的晦澀難懂??紤]到孩子的接受學(xué)習(xí)能力,Python是通用語(yǔ)言中較為簡(jiǎn)單的一種,應(yīng)用廣泛,讓孩子短時(shí)間學(xué)習(xí)掌握更多。即便孩子日常的學(xué)習(xí)生活中都可以使用到

少兒編程學(xué)什么好?

對(duì)于少兒編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不同的機(jī)構(gòu)有不同的課程體系。經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展,“scratch、python、C++”等編程體系已經(jīng)逐漸統(tǒng)一了這個(gè)行業(yè)。編程的意義不在于傳授一種技能,而在于傳授一種思維方式。如需學(xué)習(xí)少兒編程,推薦選擇童程童美。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力!
少兒編程主要鍛煉兒童的邏輯思維能力、創(chuàng)造力、專注力、耐心、抽象思維能力、創(chuàng)新力、界面卡通化、積木式、易學(xué)性。少兒編程從來(lái)不是學(xué)習(xí)技術(shù),更多的是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力為核心,激發(fā)孩子的想象力,創(chuàng)造力和探索能力,是為了給孩子一個(gè)看世界的新視角,當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)候可以用程序思維去分析問(wèn)題,形成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)且專注的思維方式。因此,少兒編程教育是培養(yǎng)孩子面對(duì)未來(lái)的能力,而不僅僅是學(xué)習(xí)一門技術(shù)。童程童美少兒編程體驗(yàn)課,點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容,推薦咨詢童程童美?!巴掏馈鄙暇€于2021年,是由童程童美獨(dú)立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái),針對(duì)6—18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式,采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境,讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。

少兒編程學(xué)什么比較好?

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少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué),以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主,趣味性較強(qiáng)。在這里,可以創(chuàng)造屬于自己的動(dòng)畫,故事,音樂(lè)和游戲,這個(gè)過(guò)程其實(shí)就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。此外,還有機(jī)器人編程,也就是搭建機(jī)器人,通過(guò)運(yùn)行程序讓它動(dòng)起來(lái),著重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。另一類是基于Python、C++等高級(jí)編程語(yǔ)言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué),目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事,如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等,或?yàn)楹罄m(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。

少兒編程一般學(xué)什么?有哪些學(xué)習(xí)方式呢?

少兒編程少兒編程:目前是少兒編程的初級(jí)階段,運(yùn)用到的是Scratch軟件來(lái)編程,來(lái)給出命令是圖形拖拽化的編程。讓小朋友將自己想說(shuō)的話用電腦語(yǔ)言告訴電腦,電腦再告訴我們所編程的角色,這樣我們就間接的讓角色了解了我們的需求,那么角色可以執(zhí)行我們的命令了。
C++編程不是一時(shí)就學(xué)會(huì)的,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,需要從小開始建立編程的概念,了解什么是編程,了解編程可以用來(lái)做什么?,F(xiàn)在已經(jīng)是全民學(xué)編程的時(shí)代了,編程作為選課已經(jīng)納入高考了,孩子再不學(xué)習(xí)就晚了,早學(xué)習(xí)編程,早點(diǎn)開發(fā)孩子的邏輯思維能力,編程中會(huì)涉及到數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的知識(shí),不用擔(dān)心孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好啦,喜歡編程自然會(huì)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)了,所以趕緊帶孩子來(lái)學(xué)習(xí)少兒編程吧,與其讓孩子沉迷游戲,不如讓孩子制作游戲,從中獲得成就感,讓孩子寓教于樂(lè)!

孩子學(xué)編程,入門先學(xué)什么比較好呢?

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火遍全球的Python,名列IEEE2021編程語(yǔ)言排行榜首位,語(yǔ)言環(huán)境輕松,入門體驗(yàn)極佳??胺Q最適合初學(xué)者的編程語(yǔ)言。Python不僅僅是世界上*的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言之一。也是人工智能、大數(shù)據(jù)開發(fā)的基礎(chǔ)語(yǔ)言。

python編程冬令營(yíng)--入門級(jí),外灘教育攜手佩恩教授,亞馬遜最受熱烈歡迎孩童編程書的筆者。引領(lǐng)孩子進(jìn)入真實(shí)的編程世界,適應(yīng)8-15歲零基礎(chǔ)孩子,8堂視頻文件錄播課+8天集訓(xùn)小班。

少兒編程主要學(xué)什么內(nèi)容

少兒編程現(xiàn)在比較主流的學(xué)習(xí)課程scratch、、Python、C++,scratch作為入門課程,主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力,以及創(chuàng)新能力,界面卡通,積木式,易學(xué)習(xí)。

scratch作為入門課程,主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力,以及創(chuàng)新能力,界面卡通,積木式,易學(xué)習(xí)。關(guān)于少兒編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不同的機(jī)構(gòu)有不同的課程體系,經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展,“scratch-python-C++”這樣的少兒編程課程體系已經(jīng)漸漸統(tǒng)一了這個(gè)行業(yè)。少兒編程重點(diǎn)不是教授一門技術(shù),而是教會(huì)孩子一種思維方式。

其實(shí),少兒編程是一門很綜合的*,它不僅可以提高孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力,讓孩子更聰明,同時(shí)還能提高孩子解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。更重要的是,通過(guò)完成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目,可以讓孩子在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,感受編程樂(lè)趣,讓孩子充滿成就感。讓孩子學(xué)習(xí)編程,是對(duì)孩子未來(lái)的一個(gè)布局。

此外,由于國(guó)內(nèi)STEAM教育正處于培育市場(chǎng)觀念的階段,尤其是少兒編程,很多家長(zhǎng)對(duì)編程的印象可能還停留在“寫代碼”上,認(rèn)為教孩子編程是揠苗助長(zhǎng)、急功近利的行為。其實(shí)不然,少兒編程從來(lái)就不是為學(xué)技術(shù),更多的是以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力為核心,激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力與探究能力,是為了給孩子一個(gè)全新的視角去看世界,當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)能夠用程序思維去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,形成嚴(yán)謹(jǐn)且專注的思維方式。所以,少兒編程教育,培養(yǎng)的是孩子面向未來(lái)的能力,而不是僅僅學(xué)會(huì)一項(xiàng)技術(shù)。

學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

  • 陳**評(píng)價(jià):孩子自從在成都童程童美學(xué)習(xí)了機(jī)器人編程課程,感覺(jué)現(xiàn)在孩子的綜合能力都得到了提升,尤其是邏輯思維能力,對(duì)孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)影響都是非常大的。謝謝童程童美的老師,希望孩子未來(lái)還會(huì)有更大的收獲。
    手機(jī)號(hào)碼: 138****5594   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-09-30
  • 李**評(píng)價(jià):孩子從小就喜歡玩電腦,就想給孩子報(bào)個(gè)編程班,把愛(ài)好變成一種特長(zhǎng),也是不錯(cuò)的選擇,早就聽(tīng)說(shuō)成都童程童美的編程課程效果不錯(cuò),孩子在這里學(xué)了一段時(shí)間以后,真的對(duì)編程有很濃厚的興趣,孩子非常喜歡老師的教學(xué),努力學(xué)習(xí)吧!
    手機(jī)號(hào)碼: 134****5119   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-09-30
  • 董**評(píng)價(jià):成都童程童美的機(jī)器人編程課程真的很不錯(cuò),老師講的也非常生動(dòng),孩子非常喜歡,之前在機(jī)器人編程比賽中還取得了不錯(cuò)的成績(jī)。另外,這個(gè)課程對(duì)孩子的影響也是非常好的,孩子不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí),在思考問(wèn)題時(shí)的思維明顯比之前更具有條理性了。謝謝童程童美!
    手機(jī)號(hào)碼: 133****1532   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-09-30
  • 梁**評(píng)價(jià):在校學(xué)習(xí)了幾次課 孩子很喜歡 不過(guò)前提是孩子興趣很重要 老師教學(xué)很有耐心 教學(xué)環(huán)境很不錯(cuò) 教學(xué)工具配備齊全 老師也很有耐心的授課
    手機(jī)號(hào)碼: 180****2797   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-09-30
  • 雷**評(píng)價(jià):孩子比較喜歡,畢竟是興趣所在,主動(dòng)要求學(xué)習(xí)的
    手機(jī)號(hào)碼: 152****4903   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-09-30
  • 未**評(píng)價(jià):孩子很喜歡,老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    手機(jī)號(hào)碼: 177****7265   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-09-30
  • 何**評(píng)價(jià):很早之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)成都童程童美編程學(xué)校,孩子上了小學(xué),終于可以來(lái)正式的學(xué)習(xí)編程了,課程真是沒(méi)有辜負(fù)我的期待,教學(xué)水平很高,我和孩子都很滿意,贊!
    手機(jī)號(hào)碼: 131****5310   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-09-30
  • 張**評(píng)價(jià):孩子性格一直比較悶,但是自從到成都童程童美學(xué)習(xí)編程之后,因?yàn)楹推渌∨笥岩黄鸷献?變得開朗許多,而且動(dòng)手能力和思考力等都有提升。
    手機(jī)號(hào)碼: 137****5925   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-09-30
  • 未**評(píng)價(jià):老師認(rèn)真負(fù)責(zé),孩子很喜歡,試聽(tīng)課完后就立馬讓我給他報(bào)了60節(jié)課
    手機(jī)號(hào)碼: 133****5652   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-09-30

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