孩子8歲學(xué)編程可以嗎?
八歲的孩子可以學(xué)習(xí)少兒編程,是孩子身心發(fā)展的黃金期,可以好好把握讓孩子擁有更好的思維、創(chuàng)造、動(dòng)手能力。
以下為少兒編程對(duì)孩子的好處:
1、少兒編程可以提升孩子的想象能力,例如孩子可以利用Scratch程序來做一個(gè)亡羊補(bǔ)牢的成語動(dòng)畫,也可以設(shè)計(jì)一個(gè)飛機(jī)大戰(zhàn)的游戲來玩耍,當(dāng)孩子學(xué)會(huì)Scratch編程后,對(duì)編程也就不會(huì)那么抗拒,反而會(huì)越來越有興趣,也就不會(huì)再像平時(shí)一樣只會(huì)在手機(jī)上玩別人設(shè)計(jì)好的游戲了。
2、少兒編程可以培養(yǎng)的孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。在編程的過程當(dāng)中,最重要的是學(xué)會(huì)分析問題,孩子可以在整個(gè)過程中,提前組織好問題框架,從大局中把握,根據(jù)條件判斷、循環(huán)控制和等待這些方面著手,從而做出作品,有效的提高孩子的邏輯思維能力。【童程童美少兒編程體驗(yàn)課,點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽】
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我家小孩子現(xiàn)在8歲,學(xué)習(xí)少兒學(xué)編程有必要嗎?
我個(gè)人覺得完全沒有必要,八歲的孩子現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候,只要學(xué)習(xí)基本的知識(shí)就夠了,學(xué)習(xí)編程需要天賦,還需要非常大的努力,這對(duì)孩子來說壓力很大,如果孩子感興趣的話,將來他可以再學(xué)習(xí),八歲的時(shí)候沒必要給孩子學(xué)習(xí)少兒編程好嗎,八九歲的學(xué)有意義嗎?
學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)孩子以后的發(fā)展的幫助是巨大的。如需學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程培訓(xùn),推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗(yàn)課,點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽學(xué)習(xí)少兒編程的好處有:
1、編程主要是通過編程思維培訓(xùn)來激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。畢竟孩子還小,所以尋找適合孩子學(xué)習(xí)的方式才是*的,此外學(xué)習(xí)少兒編程還是有助于文化課的,因?yàn)樯婕暗胶芏嗫?的東西,數(shù)學(xué)、物理等。
2、少兒編程可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)編程的過程中,最重要的是學(xué)會(huì)分解問題。孩子可以在整個(gè)過程中,提前組織好問題框架,從大局中把握,根據(jù)條件判斷、循環(huán)控制和等待這些方面著手,從而做出作品,有效提高孩子的邏輯思維。
3、可以增強(qiáng)孩子的社會(huì)競爭力。現(xiàn)在是一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代,將來也會(huì)是智能化的未來,孩子提前學(xué)習(xí)編程,接觸程序,激發(fā)孩子的好奇心,那么未來和人工智能一起工作的時(shí)候,也就會(huì)得心應(yīng)手了。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力!
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8歲孩子開始學(xué)scratch編程,這種少兒編程是否真適合小孩學(xué)
Scratch是一款由麻省理工(MIT)設(shè)計(jì)開發(fā)的少兒編程工具。Scratch編程非常適合為8歲左右的孩子啟蒙少兒編程。學(xué)習(xí)少兒編程推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗(yàn)課,點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽學(xué)習(xí)少兒編程,要從Scratch學(xué)起。首先,Scratch是可視化圖形編程,其構(gòu)成程序的命令和參數(shù)是積木形狀的模塊,不用書寫代碼語句,只需按照一定的邏輯用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊把它們拼在一起就可以。因此,使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞、不會(huì)使用鍵盤,也可以編程。這就決定了Scratch入門簡單,即使沒有編程基礎(chǔ)的孩子也能學(xué)習(xí)。其次,Scratch題材和內(nèi)容豐富,以游戲、音樂、動(dòng)畫為主,一方面,可以為喜愛繪畫的學(xué)生,提供角色繪制設(shè)計(jì)功能,為喜歡動(dòng)畫的學(xué)生提供情景設(shè)計(jì)功能,為喜歡游戲的學(xué)生提供簡單游戲設(shè)計(jì)功能,還能為喜歡音樂的學(xué)生音頻處理功能;學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力!
想了解更多關(guān)于scratch編程的相關(guān)內(nèi)容,推薦咨詢童程童美。童程童美針對(duì)6—18歲青少兒,2021年上線了獨(dú)立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái)“童程在線”,提供線上小班直播授課。課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系;同時(shí),依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式,采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境,讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果;更是可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面,實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
八歲的小孩子學(xué)編程會(huì)不會(huì)太早了?學(xué)習(xí)編程有用嗎?
少兒編程一詞在國內(nèi)出現(xiàn)較晚,根據(jù)百度指數(shù)顯示,2021年少兒編程教育才逐漸引起國內(nèi)家長的關(guān)注。
首先,先說下少兒編程,我們鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)編程,并不是為了讓孩子以后去寫代碼當(dāng)程序員,而重在鍛煉他們思考問題解決問題的思維能力,這種編程思維才是學(xué)習(xí)的精髓。
其次,編程思維是"理解問題--找出路徑"的一整套思維路徑,主要分為4個(gè)步驟:分解、模式識(shí)別、抽象、算法。
01分解:問題分解思維
當(dāng)孩子想要做出來一個(gè)東西,或者面臨一個(gè)難題時(shí),*步要做的就是先將復(fù)雜、龐大的問題分解成幾個(gè)小問題分別去解決。
02識(shí)別:框架思維
第二個(gè)步驟是識(shí)別,即單獨(dú)檢視、思考每一個(gè)小問題,搜索解決方案。在這里,我們必須將*個(gè)步驟里分解的問題匯聚起來,搭建成一個(gè)框架,再往里頭裝東西。
03抽象:抓重點(diǎn),忽略細(xì)節(jié)
完成大概框架的搭建后,接下來需要聚焦幾個(gè)節(jié)點(diǎn),忽略小細(xì)節(jié),形成解決思路。這個(gè)步驟,我們需要剖析出問題的核心,將很多沒有必要的細(xì)節(jié)模糊化、刪除掉,減少浪費(fèi),拉高效率。
04算法:設(shè)計(jì)路徑、計(jì)算思維
如同邏輯思維、設(shè)計(jì)思維一樣,計(jì)算思維也是一種編程思維的一種,那么到底什么是計(jì)算思維呢?
假設(shè)今天家里要來客人,我們會(huì)在做飯之前根據(jù)客人的口味考慮到今天的菜式、根據(jù)人數(shù)來計(jì)算要做菜的量,那么問題來了,我們需要買哪些材料?去哪買?買多少?材料要怎么處理?這些都是需要解決的。
而計(jì)算思維,正是解決方案的設(shè)計(jì)核心。走出市場(chǎng)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有食材忘記買,我們根據(jù)剛剛走的路線回憶和尋找合適的店家購買的這個(gè)行為,就是計(jì)算思維里的“回推”。
我家閨女8歲了,想學(xué)習(xí)少兒編程,可以嗎?
現(xiàn)在目前市面上的機(jī)構(gòu)將孩子學(xué)習(xí)少兒編程的年齡定位在了3-18歲。但是家長們要注意的是,孩子學(xué)習(xí)少兒編程,不同年齡段是有著不同的學(xué)習(xí)課程的:0~3歲
這個(gè)階段的孩子還是以啟蒙為主,多培養(yǎng)一些好奇心就可以了,至于編程就沒有太大的必要接觸了。這個(gè)時(shí)候的重點(diǎn)是開始訓(xùn)練寶寶的語言能力、動(dòng)手能力。多和孩子對(duì)話、讀故事,多讓孩子讀繪本。也適當(dāng)陪孩子一起玩小游戲,比如畫畫、搭積木等。
4~6歲
國外腦科學(xué)實(shí)證研究表明:3-5歲語言敏感期時(shí)學(xué)習(xí)第二語言是收效*的,這對(duì)少兒編程語言的學(xué)習(xí)尤其如此。3-5歲的兒童可以先進(jìn)行少兒編程語言啟蒙,可以帶孩子玩一些不含字母的編程小游戲,比如Box Island、LightBot Jr。目的是先讓孩子了解簡單的編碼邏輯。而且,先進(jìn)行語言啟蒙,再進(jìn)行豐富多樣的編程形式的實(shí)踐,往往收效甚好。6歲時(shí),可以接觸學(xué)習(xí)少兒編程,但主要是Scracth做的玩具,這時(shí)候做的主要是還是邏輯能力的培養(yǎng)。
7~12歲
7~12歲的孩子,可以讓孩子學(xué)一門簡單的編程語言,例如當(dāng)前流行的Python。它的優(yōu)點(diǎn)是入門簡單,應(yīng)用范圍廣,學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括for循環(huán)、if判斷語句等。
12歲+
12歲以上的孩子,通過前期的學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了一定的編程代碼基礎(chǔ)和較強(qiáng)的邏輯思維。他們已經(jīng)可以學(xué)習(xí)有一定難度的算法,例如稍微復(fù)雜的遞推法、窮舉法等概念,也可以適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)些高級(jí)點(diǎn)的Python,甚至C++程序開發(fā)了。