南京ui設(shè)計(jì)培訓(xùn) ui設(shè)計(jì)師需要具備的基礎(chǔ)修養(yǎng)!南京科迅教育ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程|獨(dú)具特色的課程體系,零起點(diǎn)入學(xué),分階式教學(xué)模式,由淺入深,不僅學(xué)會(huì),而且學(xué)精。學(xué)ui設(shè)計(jì)就到南京科迅教育。

任何一樣?xùn)|西給你的印象是什么?在這個(gè)非常注重顏值的時(shí)代,任何東西的顏值都是他給人的印象,顏值的高低決定了很多事情,而在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的的顏值不論是PC端還是手機(jī)端,它們的顏值就和UI設(shè)計(jì)師密切相關(guān)了,為什么呢?我們先不說產(chǎn)品的質(zhì)量,用戶剛接觸產(chǎn)品時(shí)能給他印象的必然是界面了,而這些恰恰都是UI設(shè)計(jì)師的功勞,那么該怎樣成為一名合格的UI設(shè)計(jì)師呢?小編認(rèn)為我們要把基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行不斷地修養(yǎng),一起來和小編看看吧!

一、大局觀

作為小白,我們在進(jìn)入一個(gè)從未接觸過的領(lǐng)域之前,我們得去清楚地了解,等有了深刻的了解之后再繼續(xù)探索。這對(duì)于UI設(shè)計(jì)也是一樣的,先對(duì)整體行業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)知,然后再去學(xué)習(xí)技能和知識(shí),慢慢的填滿自己知識(shí)庫。這樣在之后的工作或?qū)W習(xí)中才能有所準(zhǔn)備。

二、技術(shù)和知識(shí)基礎(chǔ)

就拿程序員打個(gè)比方,如果說一個(gè)程序員在中大部分時(shí)間都是在敲代碼當(dāng)碼農(nóng),那么設(shè)計(jì)師的時(shí)間全都留給了PS和AI這些進(jìn)行圖像處理的軟件,這也正是"美工"這個(gè)詞的由來。作為設(shè)計(jì)師我們要有嫻熟的技能,這是我們展現(xiàn)我們設(shè)計(jì)作品的基礎(chǔ),而作為UI設(shè)計(jì),掌握這些軟件也就成為了我們每個(gè)人的基本功。

三、繪畫能力

如果說每個(gè)設(shè)計(jì)師在開始工作之前都要去圖庫網(wǎng)站找一些素材,再用軟件進(jìn)行簡單的修飾就行了,那么這就成了"美工",借鑒固然是可以,也是一種方法,但是如果我們的能力達(dá)到了一定的程度,我們就可以自己進(jìn)行創(chuàng)作和設(shè)計(jì)了,不斷地在知識(shí)和技能的積累中創(chuàng)作屬于自己的作品。

四、各個(gè)平臺(tái)的設(shè)計(jì)規(guī)則

比如說蘋果系統(tǒng)、安卓系統(tǒng)、Windows、Mac等各個(gè)平臺(tái)都有著屬于他們的設(shè)計(jì)規(guī)則和設(shè)計(jì)喜好,在移動(dòng)端,每款機(jī)型分辨率、狀態(tài)欄高度、導(dǎo)航欄高度、圖標(biāo)尺寸、字體、顏色值都有嚴(yán)格的規(guī)定,所以我們也要嚴(yán)格按照這些規(guī)則去設(shè)計(jì)。

五、理解能力

作為設(shè)計(jì)師,產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)常會(huì)直接把需求發(fā)給我們,這個(gè)時(shí)候就需要設(shè)計(jì)師能讀懂產(chǎn)品文檔、快速分析需求,定位出風(fēng)格、色調(diào)、元素,ZUI后迅速把產(chǎn)品需求視覺化,這樣的設(shè)計(jì)師才是產(chǎn)品經(jīng)理的喜歡合作的設(shè)計(jì)師。當(dāng)然我們也不能不溝通,這樣才會(huì)使同事之間和睦。

作為專注培養(yǎng)UI設(shè)計(jì)人才的南京科迅教育,立足于社會(huì)需求,以企業(yè)人才需要為基點(diǎn),堅(jiān)持打造全程面授的高品質(zhì)教學(xué)模式,不斷與時(shí)俱進(jìn)的去升級(jí)課程內(nèi)容,積極拓展課外項(xiàng)目活動(dòng),以實(shí)踐來驅(qū)動(dòng)教學(xué),助力學(xué)員掌握好過硬設(shè)計(jì)技能和提升實(shí)際運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),所以,如果你也想改變目前的工作狀態(tài);如果你也想進(jìn)名企、拿高薪;如果你也想突破自我,南京科迅教育的大門隨時(shí)為你敞開!歡迎和期待廣*員們來校進(jìn)修!