少兒編程入門(mén)先學(xué)什么

少兒編程學(xué)習(xí)是把原來(lái)復(fù)雜的英文代碼編程語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成圖形化指令化模塊化的方式，讓游戲，情景動(dòng)畫(huà)，積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)?！緦W(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】
1、少兒編程一般都不會(huì)教太復(fù)雜的東西，主要是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)的也都是簡(jiǎn)單易懂的東西，比如一些簡(jiǎn)單的圖形化編程，就是通過(guò)搭積木的方式非常直觀的使用代碼塊來(lái)實(shí)現(xiàn)一些功能，而不是許多人想象中的那樣敲代碼，字母串之類的。
2、畢竟孩子還小，所以尋找適合孩子學(xué)習(xí)的方式才是*的，大部分少兒編程機(jī)構(gòu)都是通過(guò)制作小游戲，小動(dòng)畫(huà)，小工具之類的方式來(lái)教孩子一個(gè)程序背后的邏輯?！就掏郎賰壕幊腆w驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)】
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孩子學(xué)編程先學(xué)什么

學(xué)習(xí)編程首先從C語(yǔ)言開(kāi)始。雖然，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，用一些控件堆砌成一個(gè)小軟件會(huì)有一些成就感，但是，基礎(chǔ)才是最重要的。C語(yǔ)言對(duì)于數(shù)據(jù)類型的描敘，遠(yuǎn)比VB更全面、明白，而這些正是編程中的根本。
學(xué)習(xí)編程的相關(guān)書(shū)籍推薦
1、《c primer plus》
《C Primer Plus》是C語(yǔ)言的經(jīng)典教材。本書(shū)以豐富多樣的程序?yàn)槔v解C語(yǔ)言的知識(shí)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。每章末尾設(shè)計(jì)了大量復(fù)習(xí)題和編程練習(xí)，幫助讀者鞏固所學(xué)知識(shí)和提高實(shí)際編程能力。附錄給出了各章復(fù)習(xí)題的參考答案和豐富的參考資料。適合希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的讀者，也適用于精通其他編程語(yǔ)言并希望進(jìn)一步掌握和鞏固C編程技術(shù)的程序員。

青少兒學(xué)編程的順序是什么？

1、積木編程
“積木編程”是一種基本的技術(shù)，可以讓你通過(guò)拖拽塊或其他視覺(jué)線索來(lái)創(chuàng)建代碼，而不是手動(dòng)編寫(xiě)基于文本的代碼。有很多程序可以幫助你通過(guò)拖拽編程開(kāi)始，包括MIT Scratch、Code.org的Code Studio, 以及Google Blocky。
2、Python作為起步編程語(yǔ)
Python對(duì)于初學(xué)者而言是一種簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。因?yàn)楹苌購(gòu)?qiáng)調(diào)語(yǔ)法，Python是一種代表簡(jiǎn)單主義思想的語(yǔ)言。閱讀一個(gè)良好的Python程序就感覺(jué)像是在讀英語(yǔ)一樣。它使你能夠?qū)Ｗ⒂诮鉀Q問(wèn)題，而不是去搞明白語(yǔ)言本身。
3、是非常有用的編程語(yǔ)言之一
并不像Python那樣簡(jiǎn)單，但它可以運(yùn)行于每個(gè)平臺(tái)：Mac、Windows、iOS和Android等等。每個(gè)多帶帶的Web瀏覽器，甚至是像這樣新的設(shè)備都在某些功能上使用。
4、之后，試試Ruby和Ruby on Rails
Ruby on Rails 是一個(gè)可以使你開(kāi)發(fā)、部署、維護(hù)web應(yīng)用程序變得簡(jiǎn)單的框架。雖然Ruby和Ruby on Rails有相似的名字，實(shí)際上是很有區(qū)別的。Ruby是一種腳本語(yǔ)言，就像Python，但是Ruby on Rails是一個(gè)Web應(yīng)用程序框架。換句話說(shuō)，Ruby是語(yǔ)言，而Ruby on Rails是一個(gè)工具，可以容易使用Ruby語(yǔ)言構(gòu)建網(wǎng)站。

兒童學(xué)編程先學(xué)什么

我以前學(xué)過(guò)但后來(lái)放棄了 我可以給你點(diǎn)建議 希望對(duì)你有用??！
1.編程一般來(lái)說(shuō)還是先學(xué)C語(yǔ)言，其實(shí)你不學(xué)C直接學(xué)C++也行，因?yàn)樵贑++中也包含很多C語(yǔ)。。但是我還是建議先學(xué)c.雖然要多花點(diǎn)時(shí)間但是對(duì)你以后過(guò)渡到C++和理解一些編程的基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念是很有好處的。學(xué)好了C之后就可以選擇學(xué)java,c++，C#等。。。雖然語(yǔ)言多，但是他們都基于C只是有些地方不同，你可以根據(jù)你的就業(yè)方向選擇一門(mén)學(xué)精，一定要。。。然后你在學(xué)其他的語(yǔ)言都相當(dāng)簡(jiǎn)單。。就像你學(xué)好一門(mén)內(nèi)功，其他武功學(xué)起來(lái)就簡(jiǎn)單了。
2.我想談的經(jīng)驗(yàn)就是，新手經(jīng)常問(wèn)的要數(shù)學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)知識(shí)的問(wèn)題。。英語(yǔ)知識(shí)講究就行不太影響大局。如果你的英語(yǔ)知識(shí)稍好的話，以后你定義函數(shù)名和看別人的程序這些都會(huì)幫你節(jié)約時(shí)間。。。我學(xué)編程以前很多人說(shuō)數(shù)學(xué)不重要，其實(shí)對(duì)于編程來(lái)說(shuō)是需要數(shù)學(xué)知識(shí)的，從某方面來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)等于邏輯，眾說(shuō)周知編程是一項(xiàng)需要邏輯的知識(shí)。。。我數(shù)學(xué)很差，而且我又是自學(xué)編程，在開(kāi)始學(xué)基礎(chǔ)C++的時(shí)候還沒(méi)有多大困難。。到后面學(xué)到了在編程中最關(guān)鍵的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的時(shí)候，我就被難住。這里要求數(shù)學(xué)要好。編程中的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是很重要的，以后你的程序編得好不好，就是看誰(shuí)的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)用得最恰當(dāng)。*效。。。。這也是導(dǎo)致我放棄的直接原因。。。
3學(xué)習(xí)方法。。編程是需要實(shí)踐的，建議你買(mǎi)一個(gè)筆記本電腦。。然后有空就去圖書(shū)館上機(jī)練習(xí)。。做下課后的習(xí)題。。把書(shū)上的例題也自己做一遍。。
一本好書(shū)，你一遍是無(wú)法理解其中的全部精華的，真的，起碼看，做兩遍以上，
雖然浪費(fèi)時(shí)間，但是每一次你就會(huì)對(duì)其中的知識(shí)點(diǎn)有新的理解。。。雖然很浪費(fèi)時(shí)間，而且讓人心情煩躁。。。但是一個(gè)程序員關(guān)鍵是能耐住寂寞。
4.當(dāng)你學(xué)得不錯(cuò)了，你可以和你志同道合的朋友一起去接一些小項(xiàng)目做，這樣你才能看到自己的不足。。?？辞宄?shí)踐和理論的差別。。。
5關(guān)于前途問(wèn)題。。。依照這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，電腦以后幾乎像手機(jī)一樣普及。所以你們前途的一定是光明的。。。。雖然這一行才出來(lái)工資或許不高，但是自己要能做個(gè)1年多，有經(jīng)驗(yàn)了。。工資是普遍高的。。
6這一行是有趣的，你看網(wǎng)上這些東西不都是程序嗎？也是累的。。*的勝利者是耐得住寂寞。努力的人

少兒開(kāi)始學(xué)習(xí)編程從什么課程開(kāi)始*？

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少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動(dòng)畫(huà)，故事，音樂(lè)和游戲，這個(gè)過(guò)程其實(shí)就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。此外，還有機(jī)器人編程，也就是搭建機(jī)器人，通過(guò)運(yùn)行程序讓它動(dòng)起來(lái)，著重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。另一類是基于Python、C++等高級(jí)編程語(yǔ)言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事，如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，或?yàn)楹罄m(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。

孩子學(xué)習(xí)編程需要從哪里開(kāi)始學(xué)起？

1.編程是什么？

2.少兒編程是什么？

3.為什么要學(xué)編程？

4.零基礎(chǔ)如何入門(mén)少兒編程？

5.怎么選擇適合自己的編程學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)？

編程是什么？

用一句話來(lái)概括：編程就是和電腦對(duì)話，用電腦聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，告訴它我想讓它做的事。
說(shuō)到編程，就不得不說(shuō)到在編程的過(guò)程中，要用到的編程語(yǔ)言，比如Python，C++等。
但是對(duì)孩子們而言直接學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言相對(duì)較為困難，于是我們干脆把好玩的積木塊關(guān)聯(lián)上程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，讓編程學(xué)習(xí)變得更有趣一點(diǎn)。以下就是常用的編程語(yǔ)言：
▌最適合少兒的圖形化編程語(yǔ)言—Scratch
Scratch是一款誕生于美國(guó)麻省理工（MIT）的軟件，最顯著的特點(diǎn)就是可視化圖形編程。
簡(jiǎn)單來(lái)講，孩子不用編寫(xiě)代碼，只要操作鼠標(biāo)，就可以以“堆積木”的方式把模塊拼在一起進(jìn)行編程，降低了學(xué)習(xí)難度，趣味性也顯著提高。
作為孩子學(xué)習(xí)編程的啟蒙語(yǔ)言最為合適不過(guò)了。scratch操作界面
▌人工智能和數(shù)據(jù)分析的“寵兒”—Python
Python是一種模塊化的、易于學(xué)習(xí)的、面向?qū)ο笠约白⒅乜勺x性的高級(jí)語(yǔ)言，適合新手入門(mén)。
目前，Python可應(yīng)用于系統(tǒng)編程、web開(kāi)發(fā)、大數(shù)據(jù)分析、云計(jì)算、人工智能等領(lǐng)域。尤其在人工智能領(lǐng)域，更是標(biāo)配語(yǔ)言。
值得一提的是，浙江省已經(jīng)將python列為高考內(nèi)容，山東省一些*的信息技術(shù)教材也新增了Python課程，可以看出學(xué)校對(duì)Python的學(xué)習(xí)也是越來(lái)越重視。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
▌NOIP的主要語(yǔ)言—C++C++是在C語(yǔ)言的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的一種面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言，應(yīng)用非常廣泛。常用于系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，引擎開(kāi)發(fā)等應(yīng)用領(lǐng)域。
參加NOIP，需要掌握C++數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，而編程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容正是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。并且參加NOIP的孩子，由于系統(tǒng)且深入的學(xué)習(xí)對(duì)編程有更深的理解，因此用編程解決問(wèn)題的能力也較強(qiáng)。啊哈編程學(xué)員在NOIP 2021中所獲獎(jiǎng)項(xiàng)證書(shū)

少兒編程是什么？

少兒編程不同于我們印象中復(fù)雜的編程語(yǔ)言代碼，學(xué)習(xí)的初級(jí)階段會(huì)采用圖形化編程語(yǔ)言，以游戲、情景動(dòng)畫(huà)、積木構(gòu)建的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到培養(yǎng)編程思維的目的，而后再逐步進(jìn)入高級(jí)代碼課程的學(xué)習(xí)。
同樣，少兒編程的學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)孩子的編程思維( Thinking)。編程思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問(wèn)題的思維方式，能幫助我們理清思維過(guò)程，忽略問(wèn)題細(xì)節(jié)，抽象定義問(wèn)題，通過(guò)收集數(shù)據(jù)，從而解決問(wèn)題，這也是少兒編程教給孩子最重要的能力。
除此之外，少兒編程的學(xué)習(xí)也得到了*政策的大力推廣。
從2021年開(kāi)始，編程學(xué)習(xí)便迅速鋪滿了*的基層教育。不斷出臺(tái)的各項(xiàng)政策都在向編程教育傾斜
關(guān)于編程教育的部分*政策
▌各階段的少兒編程學(xué)習(xí)內(nèi)容
經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)小編，孩子到底該學(xué)習(xí)哪種編程語(yǔ)言，今天在這里啊哈君對(duì)各個(gè)年齡段適合學(xué)習(xí)的語(yǔ)言也進(jìn)行了整理：
*1-3年級(jí)：這個(gè)階段的孩子可以從Scratch入門(mén)，主要掌握Scratch的基本功能、各模塊的使用、基本程序邏輯、創(chuàng)作工具使用、學(xué)會(huì)獨(dú)立創(chuàng)作Scratch小應(yīng)用，熟悉編程基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)編程思維，理解代碼運(yùn)行層級(jí)關(guān)系，知道怎樣用計(jì)算機(jī)來(lái)準(zhǔn)確發(fā)號(hào)施令。scratch
*4-6年級(jí)：學(xué)過(guò)了Scratch，掌握了編程基礎(chǔ)知識(shí)，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)會(huì)輕松簡(jiǎn)單不少。如果沒(méi)有這方面基礎(chǔ)的話，可以通過(guò)學(xué)習(xí)預(yù)備課來(lái)熟悉課程，這里會(huì)涉及到兩個(gè)方向：Python和C++。
Python是人工智能的主流語(yǔ)言，也是未來(lái)高考科目，而C++是信息學(xué)競(jìng)賽課程。這個(gè)階段需要掌握C++/python的基本語(yǔ)法、程序結(jié)構(gòu)、編程方法等，在選擇進(jìn)階課程時(shí)會(huì)有不同的發(fā)展方向。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
6年級(jí)以上：這個(gè)時(shí)候的孩子對(duì)于計(jì)算機(jī)已經(jīng)有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，也有了清晰的發(fā)展方向和努力目標(biāo)。
如果選擇Python，接下來(lái)可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)高級(jí)程序設(shè)計(jì)，目標(biāo)是拿下科創(chuàng)比賽大獎(jiǎng)；如果選擇C++，目標(biāo)就是專研算法，在信息學(xué)競(jìng)賽上獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
孩子在各個(gè)階段所學(xué)的編程都不一樣，家長(zhǎng)們也應(yīng)該有針對(duì)性地給孩子選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不可盲目拔高，避免揠苗助長(zhǎng)。

為什么要學(xué)少兒編程？

隨著少兒編程的熱度越來(lái)越高，很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，為什么我的孩子要學(xué)習(xí)少兒編程呢？學(xué)習(xí)編程有什么益處呢？下面，啊哈君為大家總結(jié)了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)編程的理由：
▌備戰(zhàn)信息學(xué)競(jìng)賽，助力升學(xué)
信息學(xué)競(jìng)賽非常明顯的一個(gè)作用就是體現(xiàn)在升學(xué)上，從*、*、高考的各個(gè)階段。?*：民辦擇校或*科技特長(zhǎng)生?如果能同時(shí)參加一些大范圍的科技競(jìng)賽并且獲獎(jiǎng)，這樣的榮譽(yù)如果寫(xiě)到擇校簡(jiǎn)歷中必然是非常有優(yōu)勢(shì)的。點(diǎn)擊閱讀少兒學(xué)習(xí)編程可以參加的高含金量比賽
*：自主招生?在*階段，如果有科技類特長(zhǎng)報(bào)名參加熱門(mén)高中自主招生通過(guò)的幾率會(huì)更大~
高考：保送或自主招生?
如果在NOI中獲獎(jiǎng)，競(jìng)賽生拿到銀牌及以上獎(jiǎng)項(xiàng)可破格入圍，參與強(qiáng)基計(jì)劃的招生。?強(qiáng)基計(jì)劃的招生對(duì)象非常明確，*類為高考成績(jī)?nèi)雵?，第二類為?jìng)賽成績(jī)破格入圍者。?當(dāng)然，破格入圍的條件極高，競(jìng)賽生需要拿到銀牌及以上獎(jiǎng)項(xiàng)才能夠入圍，且入圍后還需要再次進(jìn)行校測(cè)，并以高考成績(jī)(85%)+校測(cè)成績(jī)(15%)折算成綜合成績(jī)，擇優(yōu)錄取。
若綜合成績(jī)未達(dá)到*類考生*綜合成績(jī)，則不予錄取。
部分啊哈編程N(yùn)OI獲獎(jiǎng)選手
▌編程納入高考 學(xué)編程已成剛需平時(shí)關(guān)心政策的家長(zhǎng)可能早就注意到目前不少省市都在大力推動(dòng)編程教育，編程教育逐漸成為剛需。
2021年起，浙江、江蘇等省將信息技術(shù)（含編程）正式升級(jí)為高考項(xiàng)目；
2021年4月，南京、天津也把編程列入*特招項(xiàng)目；
同年，教育部公布高中新課標(biāo)，編程、計(jì)算思維成為必修內(nèi)容。
另外，北京、山東等教育大省也確定要把Python編程基礎(chǔ)納入信息技術(shù)課程和高考內(nèi)容。
浙江省將編程納入高考
▌人工智能時(shí)代? 學(xué)習(xí)編程增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力隨著科技的發(fā)展、智能手機(jī)和設(shè)備的廣泛使用、勞動(dòng)力成本的增加，人工智能已經(jīng)逐步滲入到我們的日常生活中，比如我們熟悉的掃地機(jī)器人、送餐機(jī)器人無(wú)人駕駛、超市自助收銀、3D打印、微信支付等等。
國(guó)內(nèi)編程，特別是人工智能方向的人才存在巨大缺口。而二胎的開(kāi)放更加豐富了未來(lái)的學(xué)員數(shù)量。這意味著在不久的將來(lái)，將會(huì)有大量適齡兒童加入編程教育。
據(jù)中泰證券相關(guān)調(diào)研預(yù)測(cè)：到2026年國(guó)內(nèi)編程教育覆蓋人數(shù)將超過(guò)1億。2021年人民網(wǎng)關(guān)于AI人才缺口的報(bào)道
未來(lái)，人工智能將全面覆蓋人們的生活，人和客觀世界的溝通離不開(kāi)編程，其將成為同閱讀、寫(xiě)作和算術(shù)一樣，是孩子應(yīng)該掌握的基本能力之一。
▌培養(yǎng)孩子的綜合能力作為家長(zhǎng)最重要的是能給孩子什么？
不是報(bào)各類輔導(dǎo)班增加孩子學(xué)習(xí)的密度，不是給孩子玩具、無(wú)目的地購(gòu)買(mǎi)各類書(shū)籍，而是要教孩子如何系統(tǒng)且富有邏輯地思考問(wèn)題。
編程教育，正是完美符合這樣的教育方式。
青少兒會(huì)在7歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維，整個(gè)7-12歲是抽象邏輯思維的*形成期。
而編程教育對(duì)孩子孩子思維方式的影響主要表現(xiàn)在編程思維的培養(yǎng)上，編程思維（ thinking）則是“理解問(wèn)題—找出路徑”的過(guò)程，它由分解—識(shí)別—抽象—算法四個(gè)步驟組成。如下圖所示：
編程思維過(guò)程分解

零基礎(chǔ)如何入門(mén)少兒編程？

看到編程學(xué)習(xí)的不少優(yōu)勢(shì)，不少家長(zhǎng)現(xiàn)在應(yīng)該很想知道，自己的孩子沒(méi)有什么基礎(chǔ)，能學(xué)得會(huì)編程么？又該怎樣入門(mén)學(xué)習(xí)呢？
啊哈君這邊有一些建議，感興趣的家長(zhǎng)可以接著往下看哦！
▌以興趣為出發(fā)點(diǎn)—趣味性的入門(mén)書(shū)籍很多家長(zhǎng)其實(shí)都是希望孩子去接觸編程的，但是由于自己對(duì)于這方面不太懂，往往在選擇書(shū)籍等方面遇到問(wèn)題.
因?yàn)槟壳笆忻嫔虾芏嗑幊虝?shū)籍對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)還是比較難讀懂的。而對(duì)于小孩子而言，讀書(shū)還是應(yīng)該以興趣為出發(fā)點(diǎn)。
建議可以讓孩子讀一下《動(dòng)手玩轉(zhuǎn) ScratchJr 編程》、《教孩子學(xué)編程》系列、《啊哈C語(yǔ)言》、《啊哈！算法》等趣味性較強(qiáng)的書(shū)。往往當(dāng)書(shū)籍的描述語(yǔ)言幽默易懂時(shí)，可讀性也會(huì)較強(qiáng)。
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
▌降低門(mén)檻—圖形化編程工具

編程對(duì)抽象思維能力要求比較高，剛開(kāi)始接觸就寫(xiě)代碼還是比較難的，因此可以讓孩子先接觸圖形化的編程模塊，來(lái)了解編程的概念。

零基礎(chǔ)的孩子，如果年齡比較小，建議先學(xué)習(xí)Scratch。Scratch是可視化圖形編程語(yǔ)言，其構(gòu)成程序的命令和參數(shù)是積木形狀的模塊。
使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞，也可以不會(huì)使用鍵盤(pán)，只需按照一定的邏輯用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊把它們拼在一起就可以。
Scratch對(duì)于孩子編程思維的培養(yǎng)大有裨益，可以為之后Python和C++語(yǔ)言的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。中學(xué)階段的小伙伴建議直接從C++開(kāi)始學(xué)習(xí)。
scratch界面
▌獲得成就感—項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
編程是操作性很強(qiáng)的*，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中必須親自動(dòng)手，在不斷地操作中完成知識(shí)的學(xué)習(xí)。而“啊哈編程”正是一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
在教學(xué)過(guò)程中，老師可以通過(guò)啊哈編程布置任務(wù)，各個(gè)學(xué)員在班級(jí)迅速尋找合作伙伴、討論方案、分配工作、解決難題、完成作品后還向全班同學(xué)進(jìn)行展示，介紹設(shè)計(jì)理念、作品特色等。
在這一系列的環(huán)節(jié)中，孩子們的學(xué)習(xí)熱情和積極性會(huì)在實(shí)際操作中得到充分的調(diào)動(dòng)，同時(shí)還將課堂中各個(gè)編程知識(shí)點(diǎn)加以串聯(lián)、學(xué)以致用，極大地增加了孩子的成就感和學(xué)習(xí)信心。

怎樣選擇適合的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)

時(shí)下，少兒編程行業(yè)火爆，面對(duì)“別人家孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)編程了”這樣的潮流，許多家長(zhǎng)糾結(jié)于如何選擇合適的機(jī)構(gòu)、教師等。
那么對(duì)于家長(zhǎng)而言，到底該如何選擇靠譜的少兒編程教育機(jī)構(gòu)呢？啊哈君有幾點(diǎn)建議，大家在選擇的時(shí)候可以結(jié)合考慮！
▌授課師資一般少兒編程課程的老師都需具備相關(guān)的理工科學(xué)歷背景（計(jì)算機(jī)專業(yè)），如果具備一線的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)蔷透昧恕?br>除此之外作為老師，還需要懂教育心理，能夠把握學(xué)生的心理情況和成長(zhǎng)規(guī)律，并制定相關(guān)的教學(xué)策略，從而循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生一層一層突破難關(guān)，輕松掌握編程能力。
信息學(xué)競(jìng)賽金牌教練啊哈磊10年少兒編程教育經(jīng)驗(yàn)
▌?wù)n程體系市面上有很多少兒編程教育機(jī)構(gòu)拿著“拼湊”的課程來(lái)忽悠家長(zhǎng)，實(shí)際上就是讓孩子做簡(jiǎn)單重復(fù)的練習(xí)，并不利于學(xué)生的邏輯思維鍛煉，對(duì)于后期純代碼類的編程學(xué)習(xí)幫助較小。
所以，課程體系的完整性是家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要著重考慮的。
例如在教學(xué)體系方面，能否擁有整個(gè)行業(yè)較為完整的課程體系，課程設(shè)置能否從學(xué)生的角度分段設(shè)置，各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是否能相互關(guān)聯(lián)，滿足不同的課程需求，這些都應(yīng)該成為家長(zhǎng)選擇機(jī)構(gòu)的著重點(diǎn)。
啊哈編程分層階梯式課程體系
▌教學(xué)方式孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)應(yīng)該是有跡可循的，若不顧教育規(guī)律，一股腦的將復(fù)雜的編程知識(shí)教給孩子，這種為了突出教育成果的教學(xué)方式是完全不可取的。
而且，少兒編程教育與應(yīng)試教育不同，少兒編程教育更看重孩子的自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和思維創(chuàng)新等能力的培養(yǎng)。
所以，少兒編程教育的教學(xué)方式應(yīng)該更貼合孩子天性，循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能幫助孩子更好的進(jìn)入編程世界。