*生直接上*,讀"五年一貫制"大專。"五年一貫制"大專教育的*大優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)在于貫通了高中和大專的課程,整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。*生在校期間可以學(xué)到與企業(yè)接軌的專業(yè)技能,畢業(yè)后不僅可以享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇,而且還能掌握一門過(guò)硬的技能。據(jù)統(tǒng)計(jì),五年一貫制大專畢業(yè)生與傳統(tǒng)大專同專業(yè)學(xué)生相比,在實(shí)際動(dòng)手與操作能力等方面更符合企業(yè)的需求,在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。
*生可直接上*,時(shí)間的優(yōu)勢(shì)
針對(duì)部分*生家長(zhǎng)提出的,*生直接上*參加"五年一貫制"大專教育,會(huì)不會(huì)引起拔苗助長(zhǎng)的問(wèn)題。"五年一貫制"大專教育并不是放棄高中課程,而是采用了科學(xué)的方法安排課程,確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開(kāi)學(xué)生高中*后一年的整年復(fù)習(xí)時(shí)間和**后一年找工作時(shí)間,這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間
學(xué)校代碼名稱及專業(yè)名稱(按學(xué)校代碼排序)
(10531)吉首*、(10865)湖南信息職業(yè)技術(shù)*、(12301)永州職業(yè)技術(shù)*、
(12304)湖南科技職業(yè)*、(12423)湖南體育職業(yè)*、(12597)湖南外貿(mào)職業(yè)*、(12598)湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)*、(12600)邵陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*、(12739)湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)*、(12846)湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)*、湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)*
(12847)郴州職業(yè)技術(shù)*、(12848)婁底職業(yè)技術(shù)*、(12849)張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)*、(13032)湖南藝術(shù)職業(yè)*、(13036)長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)*、(13037)懷化職業(yè)技術(shù)*、(13038)岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*、(13041)長(zhǎng)沙南方職業(yè)*、(13042)瀟湘職業(yè)*、(13045)湖南石油化工職業(yè)技術(shù)*、湖南理工職業(yè)技術(shù)*、長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)*、湖南電子科技職業(yè)*、湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)*、長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)*、湖南工商職業(yè)*、湖南軟件職業(yè)*、湖南電氣職業(yè)技術(shù)*、湖南化工職業(yè)技術(shù)*、湖南城建職業(yè)技術(shù)*、湖南郵電職業(yè)技術(shù)*、長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)*、湖南工程職業(yè)技術(shù)*、(13804)湖南民族職業(yè)*、(13805)湘西民族職業(yè)技術(shù)*、(13808)益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*、(13922)湖南九嶷職業(yè)技術(shù)*、(13937)湖南汽車工程職業(yè)*、(13939)湖南水利水電職業(yè)技術(shù)*、(13940)湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)*、(14025)湖南安全技術(shù)職業(yè)*、(14072)湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)*、(14182)湖南國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)*、(14309)湖南高爾夫旅游職業(yè)*、(14310)湖南工商職業(yè)*、(14468)湖南幼兒師范高等專科學(xué)校、(14508)湖南勞動(dòng)人事職業(yè)*、(15496)湘中幼兒師范高等?？茖W(xué)校
湖南建筑專業(yè)五年制大專學(xué)校 首頁(yè)地址及電話
近年來(lái),*從精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化、生態(tài)文化五個(gè)方面著手,以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心,以優(yōu)美的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的職教氛圍、科學(xué)的人文精神為內(nèi)容,營(yíng)造健康的文化氣息、良好的育人環(huán)境與和諧的校園文化氛圍,獨(dú)具都市特色的校園文化初步形成,為學(xué)生求學(xué)成才創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
據(jù)介紹,五年制高職教育以獨(dú)立設(shè)置的高職(高專)院校為辦學(xué)主體。省教育廳要求,各高校要合理確定五年制高職辦學(xué)規(guī)模,學(xué)生轉(zhuǎn)入高職階段時(shí)需占本校當(dāng)年三年制高職招生計(jì)劃。除新設(shè)高職(高專)院校外,五年制高職招生計(jì)劃原則上不高于本校當(dāng)年三年制高職招生計(jì)劃的20%。另外,各高校必須嚴(yán)格按下達(dá)的五年制高職招生計(jì)劃數(shù)執(zhí)行,不得擅自突破計(jì)劃招生,超計(jì)劃招收的學(xué)生不予辦理錄取手續(xù)。
