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1.一下幾種情況比較適合高中復(fù)讀

從高考失利的原因分析入手，如果是以下情況，可以選擇復(fù)讀：考試的時(shí)候偶遇身體不適、特殊情況；開竅晚，高一高二時(shí)間荒廢掉，高三才發(fā)力追趕，備考時(shí)間不太夠，且高三處于穩(wěn)步上升趨勢(shì)，如果時(shí)間再多一些可以再往上提一提；高一高二底子還行，但由于某些原因高三不在備考狀態(tài)。具體要不要復(fù)讀還是需要自己根據(jù)實(shí)際情況。

2.復(fù)讀生怎樣克服內(nèi)心的自卑和浮躁

復(fù)讀生往往有兩種心理一種是自卑，另一種是沖動(dòng)，這兩種心理往往是對(duì)復(fù)讀生的致命打擊。自卑并不難理解，你的同學(xué)上了*，但你仍然在寒冷的窗口努力學(xué)習(xí)，心很不舒服，那么就會(huì)有一種自卑感。一些同學(xué)認(rèn)為高考的失敗只是天時(shí)地利人和等原因，但他們不知道自己在知識(shí)點(diǎn)上仍然有很大的漏洞，認(rèn)為知識(shí)點(diǎn)掌握得很好，所以他們變得非常沖動(dòng)，不能冷靜下來學(xué)習(xí)。事實(shí)上許多冷靜下來的復(fù)讀生，分?jǐn)?shù)都很明顯。

3.高考沒考好選擇復(fù)讀還可取

數(shù)*目作為對(duì)邏輯思維和分析能力較高的科目，肩負(fù)著*為一流*選拔的重任，數(shù)學(xué)的出題考查更是把核心素養(yǎng)考查體現(xiàn)的淋漓盡致才行。前幾年雖然也做了一些改革，但是出題人還是顧慮太多，體現(xiàn)在題型單一固定化，知識(shí)點(diǎn)固定化。從而導(dǎo)致教師包括學(xué)生都能猜測(cè)出高考的題型和考查知識(shí)點(diǎn)。這樣*的弊端就是學(xué)生可以針對(duì)考題類型反復(fù)刷題練習(xí)達(dá)到拿分目的。這也是很多數(shù)學(xué)成績不好學(xué)生選擇復(fù)讀的原因。

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4.高考沒考好需要復(fù)讀嗎

復(fù)讀不復(fù)讀各有利弊，這個(gè)需要根據(jù)每個(gè)人的發(fā)展定位來確定。對(duì)于大多數(shù)人來說，高考雖然很大程度上決定了人生，但是也不是一次定終身。雖然高考不利，但只要進(jìn)入*后好好學(xué)習(xí)還是有機(jī)會(huì)通過考研考博來實(shí)現(xiàn)翻身，況且如果復(fù)讀的話出現(xiàn)比上次高考分?jǐn)?shù)低的話，那豈不是又浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力。因此，如果不愿意冒這個(gè)險(xiǎn)的話，直接讀*然后繼續(xù)深造也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

5.高三之后選擇自己在家復(fù)讀

其實(shí)復(fù)讀生和社會(huì)考生都是同一類別的，都屬于往屆生，高考考生只有應(yīng)屆生和往屆生兩個(gè)類別，社會(huì)考生泛指那些不在校的往屆生。復(fù)讀生的身份，也就是往屆生。從高考錄取的待遇方面來看，往屆生與應(yīng)屆生其實(shí)并沒有太多的區(qū)別，只需要規(guī)避只招應(yīng)屆生的學(xué)校和專業(yè)即可。

6.藝術(shù)類考生文化課成績差

每年都有一些藝術(shù)考生因?yàn)槲幕n成績不好而落榜。隨著藝術(shù)類專業(yè)文化課錄取分?jǐn)?shù)線的提高，集中精力加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為很多藝術(shù)考生的必經(jīng)之路。有的考生因?yàn)閳?bào)了志愿沒有開梯度，結(jié)果考了一批本科生的分?jǐn)?shù)，卻掉進(jìn)了第二批本科生的起點(diǎn)。也有考生填寫“服從調(diào)整”，結(jié)果與自己的愿望相差太遠(yuǎn)。例如，他們被醫(yī)錄取，而根本不是學(xué)醫(yī)。

7.高考復(fù)讀學(xué)校選擇哪所更靠譜

復(fù)讀的補(bǔ)習(xí)學(xué)校要選擇只做高考輔導(dǎo)沖刺的。這樣的學(xué)校對(duì)待同學(xué)們?cè)诟呖伎隙ǔ指?fù)責(zé)的的態(tài)度，而且他們多年高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老師和學(xué)校的管理安排，還有同學(xué)們的日常測(cè)驗(yàn)肯定都是更專業(yè)的。因?yàn)閷W(xué)校只有高三考生，不僅學(xué)習(xí)氛圍更濃厚，而且專攻高考研究，更適合復(fù)讀生。授課老師一定是要有多次高考帶班經(jīng)驗(yàn)的!專業(yè)切有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)復(fù)讀生復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性、有目的性的學(xué)習(xí)計(jì)劃！對(duì)高考把握深刻。因?yàn)閺?fù)讀生們不像剛接觸高考知識(shí)的同學(xué)，他們對(duì)這些知識(shí)是有一定的熟悉度，如果想更上一層樓的話，必須需要對(duì)高考非常熟悉的老師的引導(dǎo)！

通過每天的學(xué)習(xí)積累，最終肯定會(huì)得到蛻變。通過今天所了解的一下幾種情況比較適合高中復(fù)讀，復(fù)讀生怎樣克服內(nèi)心的自卑和浮躁，高考沒考好選擇復(fù)讀還可取，高考沒考好需要復(fù)讀嗎，高三之后選擇自己在家復(fù)讀，藝術(shù)類考生文化課成績差，高考復(fù)讀學(xué)校選擇哪所更靠譜，我覺得還收獲滿滿，不虛此行。推薦一下徐州的*復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好

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