1. 招生對象不同

五年制大專招收的是*應(yīng)、往屆畢業(yè)生,而3+2大專招收的是應(yīng)屆*畢業(yè)生。

2. 起點不同

五年制大專的起點是*,*生直接進入到大專院校。3+2大專的起點是中職學校,要求先進入到中職學校再進入到大專學校學習。

3. 教育制度不同

五年制大專是學生從*直接進入到大專學習,進行"2+3"模式培養(yǎng),在一所學校進行就讀。3+2大專3"學習的是中職學校的教育制度,而"2"才是大專學校的教育制度,要進入到兩所學校就讀。

4. 入學考試的難度不同

兩者考試難度相比,3+2大專的考試難度大于五年制大專的考試難度,五年制大專的話是以*為起點,基本上是屬于義務(wù)教育階段的考試水平,入學考試難度較小。3+2大專是以中職學校為起點,考試的內(nèi)容相對復(fù)雜一些、難一些,選拔性更強。

5. 專業(yè)數(shù)量不同

五年制大專會比3+2大專的專業(yè)數(shù)量多,主要是因為五年制大專的學生對象是*生,設(shè)置的專業(yè)門檻比較低,基本上都是一些市場發(fā)展前景較好和社會需求較大的專業(yè)。3+2大專是基于中專的基礎(chǔ)上再讀兩年,專業(yè)與中專相銜接,中專的專業(yè)是相對比較少的。

湖南省五年制幼師專業(yè)大專

一、 長沙幼兒師范高等?？茖W校

該校是一所百年老校,學校以培養(yǎng)*幼兒教師作為主要目標,堅持立足于長沙,輻射周邊地區(qū),開設(shè)了學前教育和早期教育等*專業(yè)。本年度,該校五年制課程招生專業(yè)為早期教育專業(yè),計劃招生人數(shù)為80人。

二、 湖南幼兒師范高等?？茖W校

該校建立在歷史文化名城——常德市,為*先進師范院校代表,學校以培養(yǎng)專業(yè)的*和幼兒園教師為目標,為學生配備了總值上億的教學儀器設(shè)備,建有專業(yè)實驗實訓室及專業(yè)教室,形成以教育學為主,文學、藝術(shù)學共同發(fā)展的*體系。

三、 懷化師范高等?？茖W校

學校承擔著為全市培養(yǎng)幼兒教師和*教師的責任,*畢業(yè)生可以報考學前教育和*教育專業(yè)。學?，F(xiàn)有現(xiàn)有在編教職工315人,其中,教授2人,副教授、高級講師79人,研究生學歷教師121人,現(xiàn)有在校學生七千多人。

四、 衡陽幼兒師范高等?？茖W校

學校坐落于*區(qū)域重點城市、省域副中心城市、*衛(wèi)生城市、**旅游城市——衡陽市,區(qū)位優(yōu)越、交通便利。學校不斷進行教育改革,專注于培養(yǎng)教育情懷深厚、專業(yè)知識扎實、勇于創(chuàng)新教學的高素質(zhì)幼兒園教師和*教師。

湖南有眾多師范類的五年制大專院?？梢怨┯幸庀虻耐瑢W選擇。不過,作為一名教師,需要具備一定的專業(yè)知識和教育知識儲備,還要通過不斷實踐提升教學方法,這是一門需要具備足夠耐心和豐富責任心的職業(yè),如果不能做到這些,就建議同學們不要輕易嘗試了。

湖南電子商務(wù)五年制大專有哪些?

湖南信息職業(yè)技術(shù)*
湖南外貿(mào)職業(yè)*
湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)*
湖南電子科技職業(yè)*
湖南汽車工程職業(yè)*
湖南工商職業(yè)*
邵陽職業(yè)技術(shù)*
常德職業(yè)技術(shù)*
湖南高爾夫旅游職業(yè)*
益陽職業(yè)技術(shù)*
瀟湘職業(yè)*