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1.學(xué)習(xí)少兒編程的好處是什么

其實不難發(fā)現(xiàn)，近年來，新興的編程課程受到越來越多家長的關(guān)注，*也陸續(xù)出臺文件推動編程教育。 而且，編程課程將被納入中*生的必修課，越來越多的家長意識到孩子學(xué)習(xí)編程的必要性。 未來，孩子之間的競爭會更加激烈。 要讓孩子從小就習(xí)慣接受編程教育。 與知識和技能相比，思維方式是孩子潛在的核心能力。

2.為什么要讓小朋友盡快學(xué)編程

孩子學(xué)編程不是為了將來成為程序員。 就像學(xué)音樂的孩子不一定要成為音樂家，學(xué)體育的孩子不一定要成為運(yùn)動員。盡早接觸編程的孩子，一方面可能會找到自己感興趣的職業(yè)，另一方面也會在編程學(xué)習(xí)中獲得快樂、優(yōu)勢和自信。在處理問題的時候能有更好的邏輯能力，這個能力可以受益終身。

3.少兒編程7-9學(xué)齡進(jìn)階學(xué)內(nèi)容

從7-9歲到學(xué)齡期，孩子逐漸從形象思維過渡到抽象思維，對于孩子們的想象力及創(chuàng)造力也有了明顯的提高。在這個學(xué)習(xí)階段，孩子學(xué)習(xí)編程的比例將進(jìn)一步提高，數(shù)學(xué)、物理、機(jī)械工程等知識也將開始進(jìn)階學(xué)習(xí)，孩子們將更多地探索機(jī)器人編程。 這時，有一定基礎(chǔ)的孩子可以選擇性地參加機(jī)器人編程比賽和年級考試。

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4.第二階段C++語言編程

當(dāng)孩子到了*高年級，通常是5年級，已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)和科學(xué)知識，思維能力得到了增強(qiáng)，可以嘗試學(xué)習(xí)C++語言。 另一方面，如果你想學(xué)編程，孩子首先要學(xué)好數(shù)學(xué)。所以，你要在平時多關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)成績。除了課本知識，還應(yīng)該做一些延伸性的學(xué)習(xí)，拓寬孩子的思維。 在不斷求解的過程中，才能真正學(xué)會編程，為以后的應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。

5.學(xué)少兒編程之后的變化

孩子在學(xué)習(xí)少兒編程的時候，可以真正的參與到游戲的開發(fā)和設(shè)計中來，可以和更多的朋友分享一個有趣的故事。這樣會讓孩子覺得學(xué)習(xí)編程的課堂很有趣，也會增強(qiáng)他們的團(tuán)隊合作能力。況且學(xué)編程的孩子，做事的邏輯思維很強(qiáng)，考慮問題比較全面，解決事情也比較好。

6.0~3歲階段適合學(xué)哪種編程

0~3歲階段適合學(xué)哪種編程？這個階段的孩子不適合學(xué)習(xí)編程。 0~3歲以啟蒙為主，重點是開始培養(yǎng)孩子的語言能力和動手能力。 多和孩子說話，讀故事，讓孩子多讀繪本。 也可以和孩子一起玩一些小游戲，比如畫畫搭積木等。

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