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日期:2023-04-27 12:45:28     瀏覽:247    來(lái)源:青島童程童美
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1.少兒編程培訓(xùn)學(xué)校怎么選擇

一所好的少兒編程培訓(xùn)學(xué)校往往能教出許多優(yōu)秀的學(xué)生,家長(zhǎng)們?cè)谶x擇少兒編程培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候,不能滿目的,漫無(wú)目的去選擇學(xué)校,而是需要各個(gè)方面的綜合考慮,比如學(xué)校的教學(xué)資格,是不是有名氣的,是不是專業(yè)的,是不是老的培訓(xùn)學(xué)校等,其次還要看學(xué)校的老師,是不是專業(yè)的,是不是有名氣等等,*歐就是看周邊對(duì)所選學(xué)校的評(píng)價(jià),是不是好評(píng)多于差評(píng),是不是真的符合孩子去學(xué)習(xí),等等一系列的問(wèn)題,綜合起來(lái)去選擇一所符合孩子的少兒編程學(xué)校。

2.少兒編程線上可以學(xué)嗎

隨著*不斷的推行編程學(xué)習(xí),以及二三線家庭電腦的普及,孩子家長(zhǎng)的思想也在不斷進(jìn)化。那么要想把這個(gè)行業(yè)做大,就要依據(jù)線上平臺(tái)。不是說(shuō)線下教育不好,線下教育更有溫度,但是又會(huì)回歸到*個(gè)問(wèn)題,孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。線上的成本也會(huì)低很多,如果可以讓動(dòng)畫(huà)片里加入編程學(xué)習(xí)知識(shí),并讓孩子自己去闖關(guān),遇到問(wèn)題了再線上咨詢老師,這樣的模式成本低、效率高、孩子也能真正學(xué)到知識(shí)。

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3.少兒編程提升小朋友的綜合能力

給孩子編程可以讓枯燥的編碼變得有趣和有創(chuàng)造性。孩子在自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)游戲的過(guò)程中會(huì)逐漸學(xué)習(xí)和感受到計(jì)算機(jī)和編程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和邏輯思維!通過(guò)它,孩子的記憶力(能記住指令的上百種組合)、想象力(能想象復(fù)雜程序的效果)和邏輯推理能力(算法是最微妙的推理過(guò)程)都能得到極大的發(fā)展。

4.少兒編制有利于提升專注力

孩子年紀(jì)小,自控力差沒(méi)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,需要老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)。編程學(xué)習(xí)就是通過(guò)制作編程游戲來(lái)吸引孩子的注意力,讓孩子根據(jù)可視化窗口中的系統(tǒng)指令將圖形模塊放置在指定位置。在孩子學(xué)編程的時(shí)間段內(nèi),可以不斷的提高孩子的專注力和耐心。

5.少兒編程培訓(xùn)有推薦嗎

考察機(jī)構(gòu)的課程體系很重要,少兒編程的教學(xué)方式要適合孩子的生理和心理特點(diǎn),不能用成人教育的那套用在孩子身上。孩子比起成年人會(huì)更有好奇心,但也更容易走神,如何利用這一點(diǎn)設(shè)計(jì)適合孩子們的課程體系,是教育機(jī)構(gòu)最核心的命題。

6.少兒編程線上好還是線下好

核心還是師資力量和機(jī)構(gòu)在課程設(shè)計(jì)部分思維投入,優(yōu)秀的少兒編程品牌機(jī)構(gòu)都是自研課程,其課程是根據(jù)孩子的年齡進(jìn)行針對(duì)性打磨,互動(dòng)性較好,同時(shí)學(xué)生的上課意識(shí)形態(tài)較強(qiáng),學(xué)的東西不僅快,而且還多。相對(duì)于線上的課程,雖然不少的線上課程都有老師進(jìn)行課后輔導(dǎo),不過(guò)效果并不好,而線下的課程老師是一對(duì)一,當(dāng)著孩子的面進(jìn)行輔導(dǎo),效果肯定要比線上好的多,同時(shí)不用家長(zhǎng)在一邊輔導(dǎo),減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

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