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益陽五年制大專學(xué)校 火爆招生中

日期:2023-04-25 15:17:01     瀏覽:60    來源:中等職業(yè)
核心提示:益陽五年制大專學(xué)校 火爆招生中 社會文化藝術(shù)專業(yè)(舞蹈)【主干課程】舞蹈:*古典舞、芭蕾舞、*民間舞等;音樂:樂理、視聽練耳、聲
益陽五年制大專學(xué)校 火爆招生中
社會文化藝術(shù)專業(yè)(舞蹈)

【主干課程】舞蹈:*古典舞、芭蕾舞、*民間舞等;音樂:樂理、視聽練耳、聲樂、鋼琴、形體等;美術(shù):素描、色彩圖案速寫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成;文化課程:語、數(shù)、英、政、史、地等。

【培養(yǎng)方向】參加*統(tǒng)一高考,錄取到高等院校藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí);推薦到藝術(shù)機構(gòu)就業(yè).



*生直接上*,讀"五年一貫制"大專。"五年一貫制"大專教育的*大優(yōu)勢和特點在于貫通了高中和大專的課程,整體設(shè)計和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。*生在校期間可以學(xué)到與企業(yè)接軌的專業(yè)技能,畢業(yè)后不僅可以享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇,而且還能掌握一門過硬的技能。據(jù)統(tǒng)計,五年一貫制大專畢業(yè)生與傳統(tǒng)大專同專業(yè)學(xué)生相比,在實際動手與操作能力等方面更符合企業(yè)的需求,在社會競爭中更具優(yōu)勢。

       *生可直接上*,時間的優(yōu)勢

針對部分*生家長提出的,*生直接上*參加"五年一貫制"大專教育,會不會引起拔苗助長的問題。"五年一貫制"大專教育并不是放棄高中課程,而是采用了科學(xué)的方法安排課程,確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開學(xué)生高中*后一年的整年復(fù)習(xí)時間和**后一年找工作時間,這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時間


益陽五年制大專學(xué)校 火爆招生中

*生五年制大專優(yōu)勢一:時間優(yōu)勢

*畢業(yè)后直接上五年制大專更省時間。拋開學(xué)生高中*后一整年的復(fù)習(xí)時間和**后一年找工作的時間,這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時間。有部分*畢業(yè)生家長提出:"*畢業(yè)上五年一貫制大專,會不會引起拔苗助長?"實際上*生五年制大專并不是放棄高中課程,而是采用了更科學(xué)的方法安排課程,確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性。不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且很大程度上提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。


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關(guān)于下達五年制高等職業(yè)教育

招生計劃的通知


各相關(guān)高職(高專)院校:

為貫徹落實《*職業(yè)教育改革實施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020—2023年)》等文件精神,深入推進我省職業(yè)教育改革發(fā)展,,適度擴大中職專科貫通培養(yǎng)規(guī)模。五年制高職招生計劃下達給你們,并就有關(guān)事項通知如下:

1.計劃類型。本次下達五年制高職招生計劃含五年一貫制計劃和中高職銜接"3+2"分段計劃兩類,不含公費師范生定向計劃。五年制高職計劃不作為學(xué)校的計劃基數(shù),每年將根據(jù)各校辦學(xué)實際進行調(diào)整。

2.計劃管理。五年制高職招生計劃以獨立設(shè)置的高職(高專)院校為計劃管理的主體。各學(xué)校必須嚴(yán)格按下達的五年制高職招生計劃數(shù)執(zhí)行,不得超計劃招生,超計劃招收的學(xué)生不予辦理錄取手續(xù)。各學(xué)校要合理確定五年制高職辦學(xué)規(guī)模,五年制在校生數(shù)據(jù)納入高職院?;巨k學(xué)條件監(jiān)測,學(xué)生轉(zhuǎn)入高職階段時需占本校當(dāng)年三年制高職招生計劃。

3.招生錄取。根據(jù)《關(guān)于進一步加強全省中等職業(yè)學(xué)校陽光招生工作的通知》(湘教通〔202057號)要求,2020年起,五年制高職招生計劃一律通過湖南省中等職業(yè)教育陽光招生信息平臺公開發(fā)布,其錄取工作納入市州招生平臺統(tǒng)一管理,優(yōu)先安排錄取批次,嚴(yán)格規(guī)范錄取程序

4.培養(yǎng)模式。五年一貫制培養(yǎng)是五年均在高職(高專)院校舉辦;中高職銜接"3+2"分段培養(yǎng)是前三年中職教育階段在優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)教育資源進行,后兩年高職教育階段在高職(高專)院校進行。

5.教學(xué)管理。五年制高職培養(yǎng)整體教學(xué)方案、教學(xué)質(zhì)量控制、學(xué)籍管理和證書發(fā)放等由高職(高專)院校統(tǒng)一組織和管理。各單位要規(guī)范辦學(xué)行為,維護辦學(xué)秩序,確保五年制高職教育質(zhì)量。除經(jīng)我廳批準(zhǔn)的中高職銜接試點項目外,不得以聯(lián)合辦學(xué)的名義舉辦分校和校外辦學(xué)點。

附件:五年一貫制高職教育分校分專業(yè)招生計劃

中高職銜接"3+2"分段制分校分專業(yè)招生計劃



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