1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考沖刺學(xué)校只做高考,學(xué)校教師依據(jù)多年的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年對(duì)高考的研究,開(kāi)發(fā)出一整套適應(yīng)高考的教研體系,不管是學(xué)習(xí)計(jì)劃還是教學(xué)管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結(jié)合高考特點(diǎn),為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

2、【開(kāi)設(shè)班型】 新學(xué)高考一對(duì)一輔導(dǎo)班型可以使高三學(xué)生更加集中精神學(xué)習(xí),掌握更適合自己的學(xué)習(xí)方法,使他們的學(xué)習(xí)效率更高;新學(xué)高考還有一種班型,這種班型適合成績(jī)中等的同學(xué),能夠*把握學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),強(qiáng)化基礎(chǔ)。

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考一直非常重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。新學(xué)高考的老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),掌握高考命題方向,直擊高考考點(diǎn),用獨(dú)特的教學(xué)方法*大程度幫助考生圓夢(mèng)*。

4、【收費(fèi)情況】 新學(xué)高考根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)選擇的班型、老師、課時(shí)收費(fèi)

閬中高考復(fù)讀費(fèi)用多少(個(gè)性化輔導(dǎo))

數(shù)學(xué)采用題解題本領(lǐng)二、特出值法

當(dāng)某些標(biāo)題比擬籠統(tǒng),難以對(duì)其作出確定時(shí),咱們不妨在適合標(biāo)題前提的范疇內(nèi),用某些特出值包辦標(biāo)題中的假名,而后作出確定.咱們將這種解題的本領(lǐng)稱為特出值法.

例3若二次方程x2+2px+2q=0有實(shí)數(shù)根,個(gè)中p,q為單數(shù),那么它的根確定為().

A.單數(shù)B.雙數(shù)C.分?jǐn)?shù)D.荒謬數(shù)

領(lǐng)會(huì):此題對(duì)于x的方程的系數(shù)為假名p、q,固然領(lǐng)會(huì)p、q為單數(shù),但仍比擬籠統(tǒng),咱們不妨按照題設(shè)前提付與未知假名一定的值,而后再去解這個(gè)一元二次方程,它的根的情景便一覽無(wú)余了.

無(wú)妨設(shè)p=3,q=1,則原方程變?yōu)閤2+6x+2=0解得x=±-3,明顯這是一個(gè)荒謬數(shù),故應(yīng)采用D.

例4若a、b、c都不為零,但a+b+c=0,則++的值().

A.正數(shù)B.零C.負(fù)數(shù)D.不許決定

領(lǐng)會(huì):此題若按保守本領(lǐng)舉行通分將特殊煩惱且不易求解,若沿用特出值法,則能化繁為簡(jiǎn).令a=1、b=1、c=-2,代入原式得++=+-=0,故選B.

閬中高考復(fù)讀費(fèi)用多少(個(gè)性化輔導(dǎo))

閬中高考復(fù)讀費(fèi)用多少(個(gè)性化輔導(dǎo))