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渭南中醫(yī)康復(fù)理療師速成班

日期:2020-12-12 22:05:08     瀏覽:138    來(lái)源:長(zhǎng)沙醫(yī)第一附屬醫(yī)院針灸培訓(xùn)
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盤錦中醫(yī)康復(fù)理療師速成班
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健康養(yǎng)生人才職業(yè)技能培訓(xùn)中心,已經(jīng)成功舉辦三十七屆CETTIC健康管理師培訓(xùn),二十六屆康復(fù)理療師培訓(xùn)、五十三屆經(jīng)絡(luò)調(diào)理師培訓(xùn)及中醫(yī)養(yǎng)生美容師,向社會(huì)輸送健康產(chǎn)業(yè)人才達(dá)六千余人,學(xué)員遍及*多個(gè)省份,并受到業(yè)界的一致好評(píng)。目前,中心全面啟動(dòng)多元化教學(xué)方案,打破單一的課堂教學(xué)模式,采取遠(yuǎn)程教學(xué)、實(shí)操、面授等多種授課形式,學(xué)員可以根據(jù)自身情況個(gè)化選擇自己的課程內(nèi)容,圓滿完成課程要求的學(xué)習(xí)目標(biāo),并獲得相關(guān)專業(yè)的健康職業(yè)證書。

康復(fù)申報(bào)對(duì)象:在城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村等醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事中醫(yī)康復(fù)與調(diào)理相關(guān)工作的人員;在城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村各類非醫(yī)療機(jī)構(gòu)、康復(fù)調(diào)理或養(yǎng)生機(jī)構(gòu)從事針灸、艾灸、按 摩推拿、手診、拔罐、正骨等各種康復(fù)理療、中醫(yī)康復(fù)養(yǎng)生工作的人員。申報(bào)等級(jí):具備3-5年以上工作經(jīng)驗(yàn),可申報(bào)中醫(yī)康復(fù)理療師(中級(jí)),具備5-10年以上工作經(jīng)驗(yàn)可申報(bào)中醫(yī)康復(fù)理療師。申報(bào)資料:身份證復(fù)印件、2證件照片2張、學(xué)歷證復(fù)印件、報(bào)名表。

康復(fù)醫(yī)學(xué)的核心內(nèi)容是殘疾及其功能恢復(fù),但康復(fù)醫(yī)學(xué)包含的專業(yè)和*較多,主要由基礎(chǔ)康復(fù)學(xué)、康復(fù)殘疾學(xué)、臨床康復(fù)評(píng)定學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、言語(yǔ)治療學(xué)、心理治療學(xué)、中醫(yī)康復(fù)治療學(xué)、文娛治療學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、職業(yè)咨詢等等構(gòu)成,是一個(gè)多專業(yè)、跨*的醫(yī)學(xué)分支。根據(jù)康復(fù)醫(yī)學(xué)包含的專業(yè)內(nèi)容,也把康復(fù)醫(yī)學(xué)定義為:主要是應(yīng)用四大評(píng)定(軀體功能評(píng)定、精神情緒功能評(píng)定、言語(yǔ)功能評(píng)定和社會(huì)生活能力評(píng)定)和治療(物理治療、作業(yè)療法、言語(yǔ)療法、心理療法、康復(fù)工程)使殘疾人的功能復(fù)原到可能達(dá)到的大限度,為他們重返社會(huì)創(chuàng)造條件的一個(gè)醫(yī)學(xué)分支。

針對(duì)以下類人員做個(gè)簡(jiǎn)單介紹:

待業(yè)人員,現(xiàn)在處于迷茫期的人員,可以推薦其學(xué)習(xí)中醫(yī)理療方面的知識(shí)技能,能夠掌握中醫(yī)理療技術(shù),從事康復(fù)理療的工作,體現(xiàn)人生價(jià)值,獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。康復(fù)理療師從業(yè)目前國(guó)內(nèi)一線城市收入年薪7萬(wàn)元以上,二三線城市5萬(wàn)元以上。作為中醫(yī)理療出國(guó)人員年薪12萬(wàn)以上。

中醫(yī)理療愛(ài)好者,想從事這一方面的,但缺乏相應(yīng)的理論指導(dǎo)。給與其系統(tǒng)的理論指導(dǎo)培訓(xùn)。讓其掌握基礎(chǔ)的中醫(yī)理論和基本的康復(fù)理療體系,可以有效的開(kāi)展康復(fù)理療工作。

從業(yè)人員,正在從事這一行業(yè)的中醫(yī)理療人員,要求改變自己現(xiàn)狀,擁有更專業(yè)的指導(dǎo)認(rèn)證,使自己的綜合技素養(yǎng)達(dá)到更高的一個(gè)平臺(tái),可以謀求更高的發(fā)展,獲得更好的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。

創(chuàng)業(yè)者,正在創(chuàng)業(yè)或準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的人員,從事康復(fù)理療方面的創(chuàng)業(yè)人員,如果對(duì)自己目前現(xiàn)狀不滿足的,要求作出改變現(xiàn)狀,想做的更好的,獲得更大的成功。

隨著康復(fù)醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐的不斷發(fā)展,近年來(lái)各醫(yī)療衛(wèi)生單位、社區(qū)服務(wù)中心及養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)越來(lái)越迫切需要通過(guò)中醫(yī)理論作為臨床指導(dǎo)的康復(fù)理療專業(yè)人才,能夠運(yùn)用中醫(yī)的各種康復(fù)手段為大眾進(jìn)行康復(fù)理療服務(wù)。彌補(bǔ)如今市場(chǎng)從業(yè)人員理論基礎(chǔ)差,專業(yè)技術(shù)水平過(guò)分單一的不足,通過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的理論實(shí)踐培訓(xùn),培養(yǎng)出更多的康復(fù)理療專業(yè)人才服務(wù)大眾,根據(jù)人力資源和社會(huì)部職業(yè)技能鑒定中心,人社鑒函[2014]3號(hào)文件精神。

渭南中醫(yī)康復(fù)理療師速成班

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對(duì)健康維護(hù)及改善的需求會(huì)日益增長(zhǎng),社會(huì)醫(yī)學(xué)模式,這要求醫(yī)學(xué)不僅要挽救生命,疾病,還要不留障礙,獲得良好功能,提高生活質(zhì)量,這是社會(huì)進(jìn)步和醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì),同時(shí)也是新時(shí)代對(duì)醫(yī)學(xué)提出的更高要求。人口老齡化、工傷、車禍、的可能,可以說(shuō)病、傷、殘無(wú)處不在。傷病往往引起機(jī)體的功能障礙。


康復(fù)理療師報(bào)考對(duì)象:


1.各醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、體檢機(jī)構(gòu)、健康管理公司、健康保險(xiǎn)公司、社區(qū)、部隊(duì)的相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu),相關(guān)*,健康產(chǎn)業(yè)公司及中醫(yī)養(yǎng)生,大型企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生和保健*,康復(fù)理療教育、研究機(jī)構(gòu)和相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)、營(yíng)銷企業(yè)等處的從業(yè)人員。


2.各類院校畢業(yè)的健康、運(yùn)動(dòng)、保健、養(yǎng)生、醫(yī)學(xué)等方面的應(yīng)屆及歷屆畢業(yè)生。


3.熱愛(ài)生活、追求健康、熱心養(yǎng)生文化的各界人士。


4.18--55歲,有志于從事中醫(yī)康復(fù)理療服務(wù)事業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)人員均可。


由此可見(jiàn),康復(fù)是使殘障者恢復(fù)功能、權(quán)利的全面的過(guò)程。全面康復(fù)不僅僅針對(duì)疾病單方面,還針對(duì)殘障者整個(gè)人在生理、心理、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)能力各個(gè)方面,是一個(gè)綜合的過(guò)程,其不僅涉及醫(yī)*學(xué)技術(shù),還涉及社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、工程學(xué)等方面的技術(shù)和方法。其具體包括:利用醫(yī)學(xué)手段促進(jìn)康復(fù)的醫(yī)學(xué)康復(fù)、通過(guò)特殊教育和培訓(xùn)促進(jìn)康復(fù)的教育康復(fù)、在社會(huì)層次上采取與社會(huì)生活有關(guān)的措施,促使殘疾人能重返社會(huì)的社會(huì)康復(fù),以及恢復(fù)就業(yè)能力取得就業(yè)機(jī)會(huì)的職業(yè)康復(fù),四者之間存在需求逐層遞增的關(guān)系,全面康復(fù)的終目標(biāo)是提高殘障者的生活素質(zhì),恢復(fù)其獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和工作的能力,使殘疾人能在家庭和社會(huì)過(guò)有意義的生活。這是一個(gè)殘障者恢復(fù)權(quán)力的過(guò)程,涉及個(gè)人權(quán)利的各個(gè)方面。


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中醫(yī)康復(fù)理療師的發(fā)展前景,以"中醫(yī)未病先防"特色深受國(guó)外人士歡迎,是走出國(guó)門,海外就業(yè)的有效途徑。既能弘揚(yáng)祖國(guó)醫(yī)學(xué)文化遺產(chǎn),又能為各國(guó)人民健康做貢獻(xiàn)。

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