湖南社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)中專學(xué)校 是公辦還是民辦
人物形象設(shè)計(jì)
專業(yè)類別: 人物形象設(shè)計(jì)
專業(yè)方向: 人物形象設(shè)計(jì)
專業(yè)院系: 服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系
人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介
專業(yè)名稱:人物形象設(shè)計(jì)
學(xué) 制:三年
學(xué)歷層次:高職?？?br/>培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理*線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有較強(qiáng)的時(shí)尚形象設(shè)計(jì)及表演能力,掌握形象設(shè)計(jì)與表演方面的基本理論,了解國(guó)內(nèi)外形象設(shè)計(jì)流行趨勢(shì)和形象設(shè)計(jì)發(fā)展的動(dòng)向,具有較強(qiáng)的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì),具備良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄,能從事化妝品專柜化妝師、婚紗影樓化妝造型師、職業(yè)彩妝師、形象設(shè)計(jì)師、時(shí)裝表演等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程:設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)構(gòu)成、設(shè)計(jì)色彩、臺(tái)步訓(xùn)練、基礎(chǔ)化妝、發(fā)型基礎(chǔ)、化妝效果圖技法、時(shí)裝攝影、服裝表演與策劃、服裝工藝基礎(chǔ)、服飾搭配與服飾色彩、服飾品設(shè)計(jì)與制作、立體裁剪、美甲設(shè)計(jì)、影樓化妝造型、人物攝影與圖像處理、時(shí)裝表演造型與訓(xùn)練、年代妝人物造型設(shè)計(jì)、戲劇影視化妝造型設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等主要課程。
就業(yè)方向:在婚紗影樓、影視公司、服裝品牌、文化傳媒公司等相關(guān)公司從事化妝造型、美甲、色彩診斷與服飾搭配、人物整體形象設(shè)計(jì)、時(shí)裝表演等工作。
長(zhǎng)沙華中涉外職業(yè)高中創(chuàng)辦于2005年,是長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn)設(shè)立,湖南省教育廳備案的一所全日制中等職業(yè)高中。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良,在2020年度長(zhǎng)沙市民辦學(xué)校辦學(xué)情況評(píng)估中榮獲"*學(xué)校";2021年6月,我校黨支部被長(zhǎng)沙市民辦教育黨委授予"先進(jìn)基層黨組織";在2021年度長(zhǎng)沙市教育系統(tǒng)評(píng)先評(píng)優(yōu)中榮獲"五四紅旗團(tuán)支部"等殊榮。
學(xué)校位于長(zhǎng)沙市雷鋒大道與普瑞西路交匯處,地理位置優(yōu)越,交通便利。優(yōu)勢(shì)專業(yè)有軟件與信息服務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、幼兒保育、會(huì)計(jì)電算化、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)等,目前在校學(xué)生近2000人。
湖南社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)中專學(xué)校 是公辦還是民辦
我校學(xué)生住宿條件如何?
學(xué)生住宿為8人間帶衛(wèi)生間,宿舍樓道內(nèi)24小時(shí)熱水,每個(gè)樓層有洗衣機(jī),健康直飲水。,學(xué)生可自愿選擇。
自我成長(zhǎng)教育
給孩子有意創(chuàng)設(shè)典型的教育情境,是我們的教育能否成功的關(guān)鍵要素之一。機(jī)遇,對(duì)于我們成年人來(lái)說(shuō)是可遇不可求的。但是我們不能以同樣的邏輯來(lái)看待學(xué)生面前的機(jī)遇。我們應(yīng)該通過(guò)我們的課程化設(shè)計(jì),有意為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)遇,使他們逐步在把握機(jī)遇,獲取成功,積淀情感的基礎(chǔ)上獲得成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力。在訓(xùn)練中創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景、環(huán)境,讓學(xué)員在親身的行動(dòng)體驗(yàn)、情感體驗(yàn)和思維體驗(yàn)中達(dá)到綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系所要求的標(biāo)準(zhǔn),提高承受挫折能力、情感表達(dá)能力、自我規(guī)劃能力、創(chuàng)新思維能力、組織協(xié)調(diào)能力、充分激發(fā)潛能,讓孩子更加*。
四生教育
生命安全教育:敬畏生命 三防教育 消防安全教育 交通安全教育 地震逃生演習(xí)
生存磨礪教育:戰(zhàn)地救護(hù) 挑戰(zhàn)獨(dú)木橋 飛奪瀘定橋 志勇攀巖 空中飛人 平湖競(jìng)舟
生活體驗(yàn)教育:自助野炊 歡樂(lè)燒烤 池塘捉魚 愛(ài)心飼養(yǎng) 農(nóng)田學(xué)耕 蔬菜認(rèn)知 農(nóng)場(chǎng)采茶
生態(tài)科學(xué)教育:地球診所 環(huán)保宣言 航模展 科技制作 泥塑陶藝 群雄探雷
人物形象設(shè)計(jì)
專業(yè)類別: 人物形象設(shè)計(jì)
專業(yè)方向: 人物形象設(shè)計(jì)
專業(yè)院系: 服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系
人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介
專業(yè)名稱:人物形象設(shè)計(jì)
學(xué) 制:三年
學(xué)歷層次:高職?？?br/>培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理*線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有較強(qiáng)的時(shí)尚形象設(shè)計(jì)及表演能力,掌握形象設(shè)計(jì)與表演方面的基本理論,了解國(guó)內(nèi)外形象設(shè)計(jì)流行趨勢(shì)和形象設(shè)計(jì)發(fā)展的動(dòng)向,具有較強(qiáng)的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì),具備良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄,能從事化妝品專柜化妝師、婚紗影樓化妝造型師、職業(yè)彩妝師、形象設(shè)計(jì)師、時(shí)裝表演等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程:設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)構(gòu)成、設(shè)計(jì)色彩、臺(tái)步訓(xùn)練、基礎(chǔ)化妝、發(fā)型基礎(chǔ)、化妝效果圖技法、時(shí)裝攝影、服裝表演與策劃、服裝工藝基礎(chǔ)、服飾搭配與服飾色彩、服飾品設(shè)計(jì)與制作、立體裁剪、美甲設(shè)計(jì)、影樓化妝造型、人物攝影與圖像處理、時(shí)裝表演造型與訓(xùn)練、年代妝人物造型設(shè)計(jì)、戲劇影視化妝造型設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等主要課程。
就業(yè)方向:在婚紗影樓、影視公司、服裝品牌、文化傳媒公司等相關(guān)公司從事化妝造型、美甲、色彩診斷與服飾搭配、人物整體形象設(shè)計(jì)、時(shí)裝表演等工作。
長(zhǎng)沙華中涉外職業(yè)高中創(chuàng)辦于2005年,是長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn)設(shè)立,湖南省教育廳備案的一所全日制中等職業(yè)高中。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良,在2020年度長(zhǎng)沙市民辦學(xué)校辦學(xué)情況評(píng)估中榮獲"*學(xué)校";2021年6月,我校黨支部被長(zhǎng)沙市民辦教育黨委授予"先進(jìn)基層黨組織";在2021年度長(zhǎng)沙市教育系統(tǒng)評(píng)先評(píng)優(yōu)中榮獲"五四紅旗團(tuán)支部"等殊榮。
學(xué)校位于長(zhǎng)沙市雷鋒大道與普瑞西路交匯處,地理位置優(yōu)越,交通便利。優(yōu)勢(shì)專業(yè)有軟件與信息服務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、幼兒保育、會(huì)計(jì)電算化、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)等,目前在校學(xué)生近2000人。
湖南社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)中專學(xué)校 是公辦還是民辦
我校學(xué)生住宿條件如何?
學(xué)生住宿為8人間帶衛(wèi)生間,宿舍樓道內(nèi)24小時(shí)熱水,每個(gè)樓層有洗衣機(jī),健康直飲水。,學(xué)生可自愿選擇。
自我成長(zhǎng)教育
給孩子有意創(chuàng)設(shè)典型的教育情境,是我們的教育能否成功的關(guān)鍵要素之一。機(jī)遇,對(duì)于我們成年人來(lái)說(shuō)是可遇不可求的。但是我們不能以同樣的邏輯來(lái)看待學(xué)生面前的機(jī)遇。我們應(yīng)該通過(guò)我們的課程化設(shè)計(jì),有意為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)遇,使他們逐步在把握機(jī)遇,獲取成功,積淀情感的基礎(chǔ)上獲得成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力。在訓(xùn)練中創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景、環(huán)境,讓學(xué)員在親身的行動(dòng)體驗(yàn)、情感體驗(yàn)和思維體驗(yàn)中達(dá)到綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系所要求的標(biāo)準(zhǔn),提高承受挫折能力、情感表達(dá)能力、自我規(guī)劃能力、創(chuàng)新思維能力、組織協(xié)調(diào)能力、充分激發(fā)潛能,讓孩子更加*。
四生教育
生命安全教育:敬畏生命 三防教育 消防安全教育 交通安全教育 地震逃生演習(xí)
生存磨礪教育:戰(zhàn)地救護(hù) 挑戰(zhàn)獨(dú)木橋 飛奪瀘定橋 志勇攀巖 空中飛人 平湖競(jìng)舟
生活體驗(yàn)教育:自助野炊 歡樂(lè)燒烤 池塘捉魚 愛(ài)心飼養(yǎng) 農(nóng)田學(xué)耕 蔬菜認(rèn)知 農(nóng)場(chǎng)采茶
生態(tài)科學(xué)教育:地球診所 環(huán)保宣言 航模展 科技制作 泥塑陶藝 群雄探雷
