*成績已經(jīng)公布,分數(shù)是學(xué)校錄取學(xué)生的參考標(biāo)準(zhǔn),每個同學(xué)想進入一個好的學(xué)校上學(xué),但是自己的分數(shù)達到了錄取線沒有呢?有的同學(xué)在初
中階段努力一些,能考入一個理想的高中,而有的學(xué)生則不一定,同學(xué)們可以看看臨湘市職業(yè)中專入學(xué)時間 錄取分數(shù)線作為參考。

臨湘市職業(yè)中專"走校企合作、中高職對接"的發(fā)展之路,將人才市場調(diào)查取得的*手資料向與會人員進行了通報與分析,并根據(jù)學(xué)校的實際,提出了"栽種梧桐樹、引來金鳳凰"的深化教育教學(xué)改革,促進學(xué)校長足發(fā)展的新思路。

電子商務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

 本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平、人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)能力,掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,面向電子商務(wù)行業(yè)的電子商務(wù)項目管理、電子商務(wù)應(yīng)用、經(jīng)濟信息管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理、小型網(wǎng)絡(luò)及計算機系統(tǒng)管理與維護等職業(yè)群,能夠從事網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站設(shè)計、網(wǎng)店經(jīng)營與管理、網(wǎng)絡(luò)營銷策劃、電子支付、網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)客服、跨境電商、移動商務(wù)、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

訂單式培養(yǎng)
本校專業(yè)屬于訂單式培養(yǎng),報名者必須到學(xué)校面試合格并交納登記才能填報志愿。高中*、職高、中技的畢業(yè)生可以直接上普通大專,畢業(yè)后頒發(fā)普通大專畢業(yè)證書,*承認學(xué)歷。畢業(yè)后保證全部安排工作。

積極聘請工程師進入課堂,派專業(yè)老師進入企業(yè)車間,采取掛職頂崗的方式,強化專業(yè)教師的企業(yè)工作經(jīng)歷。目前,學(xué)校具有省級專業(yè)帶頭人2人,"雙師型"教師45人。校長徐楚良說:"我們要大力實行‘三引三進’,即把企業(yè)引入校園,把產(chǎn)品引入實訓(xùn),把工程師引入課堂;讓老師進入車間,讓學(xué)生進入工段,讓教學(xué)進入現(xiàn)場。著力構(gòu)建產(chǎn)教融合校企合作的立體空間,突出合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè),提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量。"

分層教學(xué)制

"分層教學(xué)制",教學(xué)目的明確,教學(xué)效果好。一直以來,堅持"升學(xué)"與"就業(yè)"兩條腿走路。實行"分層教學(xué)制",就是因材施教,即學(xué)生進入學(xué)校時,根據(jù)學(xué)生志愿與*成績,分別編入"對口高考班"與"就業(yè)班"。建立"分層教學(xué)制"就是設(shè)立"就業(yè)班"與"高考班",對學(xué)生因材施教,采取"分槽喂養(yǎng)"的辦法。就業(yè)班的學(xué)生由教務(wù)處統(tǒng)籌教學(xué)計劃與教學(xué)目標(biāo)并檢測,側(cè)重于"動手操作能力"的培養(yǎng)。高考班的學(xué)生由高*組規(guī)劃學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容及通過學(xué)習(xí)必須達到的目標(biāo),側(cè)重理論的學(xué)習(xí),并定期檢測。

宿舍條件
學(xué)生公寓實行公寓化管理,有4人間,6人間、8人間等不同規(guī)格,設(shè)置有洗手間、陽臺。配套有單人鋼架床、衣柜、寫字臺、書架、椅子。每間宿舍配有寬帶網(wǎng)接口。食堂設(shè)施設(shè)備齊全,就餐環(huán)境十分舒適。