陜西西安ap培訓(xùn)學(xué)校_西安本地出名的ap培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首一覽，小編文筆有限，可還是要認(rèn)真對(duì)待小編整理的關(guān)于西安ap培訓(xùn)的知識(shí)點(diǎn)哦學(xué)ap課程的原因，AP的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何選擇，AP專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何選。

1.學(xué)ap課程的原因

本科院校招生時(shí)，最為看重的，當(dāng)然是學(xué)生的高中表現(xiàn)及其成果。 但由于不同*課程體系不同，甚至同一*課程體系都存在差異。同時(shí)又因?yàn)榕c*大陸不同，很多*并不存在高考這種統(tǒng)一的度量衡，即便各種考試都在宣稱自己是某國(guó)高考。 所以在面對(duì)不同體系高中生的申請(qǐng)時(shí)，招生方自然難于精確判斷各自的水準(zhǔn)幾何，更不用說(shuō)將不同體系的學(xué)生進(jìn)行客觀的比較了。

2.AP的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何選擇

AP的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的師資狀況如何？我們觀察一個(gè)AP輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的師資狀況的時(shí)候，一般通過(guò)幾個(gè)個(gè)方向來(lái)判斷。 *個(gè)是AP輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的師資，是否具有留學(xué)的背景，是否以前曾自己也學(xué)過(guò)AP的課程。 這一點(diǎn)對(duì)于選擇學(xué)校和選擇AP輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的尤為重要。

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3.AP專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何選

我們可以看到在很多的AP輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，他們所使用的AP老師以前是英文老師。 由英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)行來(lái)教*的AP知識(shí)，在這一點(diǎn)上實(shí)際上并不是一個(gè)非常好的師資解決方式。因此也希望學(xué)員能夠認(rèn)認(rèn)真真的考察老師的背景， 在這方面不能夠讓一個(gè)英文老師來(lái)教數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)之類的， 甚至英文畢業(yè)的老師也不能教授歷史類的課程。

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