考SAT要不要上補(bǔ)習(xí)班
今天是美國(guó)的SAT考試的日子,這樣的日子一年至少有5,6次。大凡打算去北美上*的孩子,都會(huì)考上一次,甚至幾次SAT。那么,考SAT要不要預(yù)先上補(bǔ)習(xí)班呢?我曾經(jīng)七上八下地心里打鼓過(guò),不知其他家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)也跟我一樣呢?回頭想想,我生活在一個(gè)沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班的時(shí)代。那個(gè)時(shí)候,只有學(xué)校,不僅沒(méi)有數(shù)理化英文史的補(bǔ)習(xí),就連鋼琴舞蹈武術(shù)一類的課外班都沒(méi)有。
另外,我雖然去過(guò)國(guó)外,也在國(guó)外生活過(guò),但是我沒(méi)有考過(guò)SAT或者其他北美的標(biāo)準(zhǔn)化考試,因而我并不真正了解SAT考試到底跟咱國(guó)內(nèi)的高考在哪些方面有哪些具體的不同,雖然我本能地知道兩者的考試有著根本的區(qū)別。
這樣,當(dāng)我的孩子越來(lái)越大,離考試的日子越來(lái)越近的時(shí)候,我不得不事先研究一下,下面來(lái)跟大家分享一下我的不一定正確的經(jīng)驗(yàn)。
我首先*個(gè)去見(jiàn)的人是學(xué)校的輔導(dǎo)員。他經(jīng)驗(yàn)豐富,來(lái)*前,已經(jīng)在美國(guó)以及世界各地幫助過(guò)很多的學(xué)生申請(qǐng)*,也跟許多*的招生辦有過(guò)聯(lián)系。我向他提出這個(gè)問(wèn)題,“我們的學(xué)生是否需要去上校外的SAT補(bǔ)習(xí)班呢?”
在回答我的問(wèn)題之前,他先介紹了校外補(bǔ)習(xí)班的種類,比如:有完全以英文講解的Princeton Review,也有以中文講解的新東方,還有個(gè)人的輔導(dǎo)老師,這些補(bǔ)習(xí)班的收費(fèi)有的幾千美金一期(一般15-20天),或者幾萬(wàn)人民幣一期,再或者8,9百塊一小時(shí),而一個(gè)學(xué)生通常要補(bǔ)習(xí)至少15個(gè)小時(shí)以上才可能見(jiàn)效。。。
撇開(kāi)錢的問(wèn)題不談了,畢竟該花的多少都要花。那么到底需不需要在考試之前到校外補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)呢?輔導(dǎo)員的回答很讓我一目了然。
輔導(dǎo)員解釋說(shuō),輔導(dǎo)班對(duì)某種情況的學(xué)生有用。那就是,一個(gè)學(xué)生想去北美上學(xué),準(zhǔn)備考SAT,但是兩眼一抹黑,面對(duì)SAT考試一無(wú)所知(基本上跟我的情況一樣吧),對(duì)這樣的學(xué)生,SAT很有幫助,因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)老師會(huì)告訴你這個(gè)考試是怎么回事,可以應(yīng)用哪些考試技巧等等;但如果一個(gè)學(xué)生,已經(jīng)很了解SAT考試的模式,比如他一路上學(xué)已經(jīng)在很多年里參加過(guò)很多標(biāo)準(zhǔn)化考試,諸如PSAT等等,這樣的話,基本上不需要去進(jìn)行補(bǔ)習(xí),因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班基本上教的不是考試內(nèi)容,而是考試形式和技巧為主。而考試的內(nèi)容,是考核學(xué)生在過(guò)去十幾年的在校學(xué)習(xí)中獲得的能力。
輔導(dǎo)員的一席話,令我大體云開(kāi)霧散,知道了哪些學(xué)生必須補(bǔ)習(xí),哪些學(xué)生可以補(bǔ)習(xí)可以不補(bǔ)習(xí)了。再下去,我也詢問(wèn)了很多家長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn),大約超過(guò)一半的孩子在考前有進(jìn)行過(guò)補(bǔ)習(xí),其中是否補(bǔ)習(xí)貌似跟孩子的在校學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)。成績(jī)非常好的孩子有補(bǔ)習(xí)的,也有不補(bǔ)習(xí)的;而成績(jī)普通的孩子亦然。并非我之前想像的,成績(jī)好的就不補(bǔ)習(xí)了,而成績(jī)不太好的話,就補(bǔ)習(xí)一下。大概,人們總是不會(huì)嫌自己成績(jī)太好,成績(jī)好的還是可以更好吧。
而我向家長(zhǎng)詢問(wèn)的結(jié)果也是千差萬(wàn)別的。大部分家長(zhǎng)的反映,成績(jī)提高得并不多,甚至有的只提高了幾十分(滿分2400),只有少數(shù)家長(zhǎng)表示,孩子的考試成績(jī)還是有不少提高的,但這個(gè)提高幅度基本上沒(méi)有超過(guò)300分的。
學(xué)校和家長(zhǎng)方面的調(diào)研做完后,我又再參考了課外輔導(dǎo)學(xué)校校長(zhǎng)和錄取學(xué)校錄取官們的意見(jiàn)。
輔導(dǎo)學(xué)校的工作除了幫助學(xué)生備考SAT之外,也為學(xué)生進(jìn)行全盤申請(qǐng)的準(zhǔn)備,因而他們也相當(dāng)了解各*錄取的原則和標(biāo)準(zhǔn)。我在跟做輔導(dǎo)學(xué)校的朋友了解之后發(fā)覺(jué),他們確實(shí)對(duì)于SAT及其他標(biāo)準(zhǔn)化考試相當(dāng)有研究,特別是題目類型,考題目的,以及解決辦法等,都各有各的高招。比如,有的學(xué)校就總結(jié)出十幾種dirty rules,特別是當(dāng)應(yīng)對(duì)*學(xué)生不如數(shù)學(xué)般擅長(zhǎng)的閱讀理解時(shí),問(wèn)題基本跑不出這些rules的,你只要認(rèn)清問(wèn)題適用于哪一條rule,然后據(jù)此運(yùn)用技巧,即便你可能不知道某個(gè)單詞的意思,或者不知道整個(gè)句子的完整表示,但是你應(yīng)該能夠在4,5個(gè)選項(xiàng)中選出正確的答案。這實(shí)在讓我嘆為觀止。
那么,這些研究考題的補(bǔ)校校長(zhǎng)怎么說(shuō)呢?他們說(shuō)SAT的考試成績(jī)是分為幾個(gè)檔次的,比如(未必精確),1900分以下,1900-2200分,2200分以上。那么,學(xué)生補(bǔ)習(xí)后考試成績(jī)的提高,只有能夠上檔次才算有用。比如,你補(bǔ)習(xí)后,兩人同樣是提高200分,但如果是從1900分提高到2100分,基本上這個(gè)學(xué)生的成績(jī)還是在中等檔次,那么報(bào)考常青藤*,可能還會(huì)被刷下來(lái)。但如果另一個(gè)學(xué)生,本來(lái)的成績(jī)是2150,經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)提高到2350,那么他的成績(jī)就上了一個(gè)檔次,而申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候,就能夠進(jìn)入下一輪的篩選了。所以,一個(gè)學(xué)生是否進(jìn)行補(bǔ)習(xí),一定不能一概而論。
再者,之所以進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的成績(jī)提高幅度通常不大的原因是,補(bǔ)習(xí)最主要是讓學(xué)生掌握應(yīng)考技巧,技巧能夠提高的分?jǐn)?shù)是有限的。而真正能夠提高分?jǐn)?shù)的是學(xué)生本身的能力,不過(guò)能力的提高是長(zhǎng)期積累的結(jié)果,而不是一朝一夕促就的。
*,我當(dāng)然也要聽(tīng)聽(tīng)*錄取官,這位*使用,鑒定這項(xiàng)成績(jī)的人怎么說(shuō)了。在今年夏天,我走訪了若干所*之后,將幾所學(xué)校錄取官的觀點(diǎn)總結(jié)如下。
基本上,在*錄取官的眼里,SAT成績(jī)的根本目的是要level the ground。這是什么意思呢?就是說(shuō),因?yàn)槭澜绺鞯氐母咧星Р钊f(wàn)別,不論是成績(jī)的認(rèn)定,還是學(xué)校資源的配置,都讓錄取官無(wú)法進(jìn)行橫向比較。比如,美國(guó)的一間私立prep school,與*偏遠(yuǎn)省份的一間高等中學(xué),不論在教育方式,學(xué)習(xí)內(nèi)容,資源配置,衡量標(biāo)準(zhǔn)上都不可同日而語(yǔ)。有些高中86分算是A,而有些高中93分才算是A,甚至各個(gè)學(xué)校每個(gè)老師給予A或B的標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)因人而異,因此,這讓錄取官無(wú)法認(rèn)定在一所學(xué)校得A的學(xué)生是否就一定比另一所學(xué)校得B的學(xué)生能力強(qiáng)。在這種情況下,因?yàn)镾AT是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化考試,大家在同樣的時(shí)間考取同一份卷子(雖然每年有若干次考試,但據(jù)說(shuō)每年不同考試的難度相當(dāng)),那么這份成績(jī)能夠讓錄取官把所有學(xué)生放在同一個(gè)“平面”上進(jìn)行比較。
也因此,SAT成績(jī)是一種能夠get you out,但不能夠get you in的成績(jī)。即是說(shuō),你SAT考得再好,即便滿分,也不能擔(dān)保*就一定錄取你(因?yàn)槭欠瘾@錄取還取決于其他眾多因素),但是你SAT成績(jī)考得不好的話,則很可能在*輪就將你淘汰掉了。這也就是為什么SAT成績(jī)?nèi)绱酥匾脑蛄?,因?yàn)檫@是*層的敲門磚,如果你沒(méi)有好的SAT成績(jī),那么,*道門檻也很難邁進(jìn),以后的機(jī)會(huì)自是蕩然無(wú)存了。
那么,什么算是夠好的SAT成績(jī)呢?我在MIT聽(tīng)錄取官講解,感覺(jué)很有意思。當(dāng)然MIT不能代表所有的錄取官,那就算是一家之言吧。他說(shuō),MIT自己有著長(zhǎng)期的數(shù)據(jù)庫(kù),他們根據(jù)以往歷屆錄取學(xué)生的SAT(數(shù)學(xué)及閱讀)兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)以及后來(lái)這些學(xué)生所取得的成就相匹配,發(fā)現(xiàn)當(dāng)SAT在一定的水平之上,學(xué)生的成就往往相差不大。并非滿分的學(xué)生就一定比差200分滿分的學(xué)生成就大很多,日后的成就與入學(xué)的SAT成績(jī)?cè)谀硞€(gè)成績(jī)之上是不成比例的。因此,錄取官建議,如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)是750分,而你希望再考一次得800分滿分的話,錄取官說(shuō):“那么,我建議你還是把那個(gè)星期六的上午(考試的日子)用來(lái)干點(diǎn)別的吧,比如好好享受一下生活?!?br>MIT的錄取官特別指出,在現(xiàn)階段學(xué)校只看SAT的數(shù)學(xué)和閱讀成績(jī),不看寫作部分的成績(jī)。這不是說(shuō)寫作對(duì)于學(xué)生將來(lái)的成就不重要,而是因?yàn)閷懽鞑糠质墙瓴疟患尤肟荚嚨?,因而MIT沒(méi)有足夠的資料來(lái)進(jìn)行判斷。所以,目前階段,學(xué)校收取寫作成績(jī)并記入檔案,但暫時(shí)不根據(jù)這項(xiàng)成績(jī)決定一個(gè)學(xué)生的in or out結(jié)果。
到此,作為家長(zhǎng),我認(rèn)為已經(jīng)掌握了相當(dāng)?shù)男畔ⅲ酉聛?lái)就要聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生,或者說(shuō)孩子的意愿了。畢竟,這項(xiàng)考試是孩子的考試,這條道路是孩子要走的人生。
我覺(jué)得,一百個(gè)孩子可能會(huì)有一百個(gè)不同的選擇,但因著觀點(diǎn)與角度的不同,哪個(gè)選擇都可能是正確的。作為家長(zhǎng),只要孩子有自己的道理,都應(yīng)該予以尊重,理解和支持,沒(méi)必要將家長(zhǎng)的選擇強(qiáng)加給孩子。
比如,有的孩子成績(jī)很好,但是他可能還希望更好,并且確認(rèn)自己做足措施,不出意外。聽(tīng)天意,盡人事,那么他選擇參加補(bǔ)習(xí),當(dāng)然很好。比如,有的孩子同樣成績(jī)很好,但是他可能覺(jué)得,我希望靠一己的努力,嘗試*的結(jié)果,我就想看看,靠我自己,可以做到什么程度而選擇不參加補(bǔ)習(xí),當(dāng)然也無(wú)可厚非。
比如,有的孩子成績(jī)可能不是很好,希望借補(bǔ)習(xí)更上一層樓,增加自己的勝算,當(dāng)然十分可以理解。那么就算是有的孩子成績(jī)普通,也不想?yún)⒓友a(bǔ)習(xí)的話,那也無(wú)妨。SAT本來(lái)就應(yīng)該是用來(lái)level the ground用的,本來(lái)就應(yīng)該反映學(xué)生自身的本來(lái)面目。補(bǔ)習(xí),讓本應(yīng)level的ground變得不再level了。這件事,不做也有不做的道義。
畢竟,北美的*挑選人才就好像是挑選一千塊模板組成puzzle一樣。不是你好不好,而是你fit不fit。每個(gè)學(xué)生有不同,就好像一千塊模塊都不同一樣,但他們必須要能互相配合才得以組成一副最美好的圖畫。如果你本不fit這幅puzzle,而硬要削足適履地將自己鍛造成某塊模板擠進(jìn)去的話,也未必就是人生*的選擇。做你自己,做你自己最想做的事情,才不會(huì)讓人生留有遺憾。而如果人生留有遺憾,那才真是太遺憾了呢。
今天的現(xiàn)在,兒子正在SAT的考場(chǎng)上。雖然我愿意支付那相當(dāng)高昂的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用,但是兒子還是選擇了自己買書(shū)復(fù)習(xí),而沒(méi)有參加任何的補(bǔ)習(xí)班。我相信,他這樣選擇,一定有他自己的道理。即便他沒(méi)有告訴我,即便我不知道他的道理究竟是什么,但是我相信,他會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。
在此,我祝愿兒子取得好成績(jī),也順道寫下,一段時(shí)間以來(lái),我對(duì)SAT從無(wú)到有的認(rèn)識(shí)。這是又一次,我跟著他一同成長(zhǎng)的明證。我的認(rèn)知可能不正確,可能不全面,大家只當(dāng)是我的一家之言好了。
SAT培訓(xùn)大概多少錢
SAT基礎(chǔ)沖1300分(A+B) 8人班 24600元SAT強(qiáng)化沖1300分班(B) 8人班 14600元
SAT基礎(chǔ)沖1400分班(A+B+C) 8人班 28600元
SAT強(qiáng)化沖1400分班(B+C) 8人班 20000元
SAT沖刺沖1400分班(C) 8人班 8400元
以上是新航道北京學(xué)校SAT不同班課價(jià)格參考,因?yàn)樾潞降蓝嗍切“嗑方虒W(xué),價(jià)格自然高一些。你可以根據(jù)自身需求選擇班級(jí)類型。更確切的價(jià)格還得去問(wèn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校。
sat補(bǔ)習(xí)班哪里好
sat補(bǔ)習(xí)班去朗閣教育好。朗閣教育集團(tuán)成立了15年,重慶朗閣雅思是旗下的分公司之一,它具有較好的雅思、新托福、SAT培訓(xùn),專業(yè)細(xì)致的朗閣留學(xué),小語(yǔ)種培訓(xùn),以及專注于青少年教育的國(guó)際青少年英語(yǔ)培訓(xùn)中心。
朗閣教育培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
出版專業(yè)英語(yǔ)書(shū)籍近100套,如朗閣紅寶書(shū)、雅思“每天3小時(shí)”全系列、托福高分全系列。資深教師培訓(xùn),小班5至8人授課,個(gè)性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì),先進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系。
sat的培訓(xùn)班?
一、看機(jī)構(gòu)老師講課水平?,F(xiàn)在所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都說(shuō)自己的老師有多厲害,這顯然是不可信的,任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的老師水平肯定都是有高有低,因此,留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)小編建議大家在選擇培訓(xùn)老師前要先試聽(tīng)一下他的課,防止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為你安排到水平不高的老師,也防止真正開(kāi)始培訓(xùn)之后才發(fā)現(xiàn)自己根本適應(yīng)不了該老師的講課風(fēng)格等情況。二、對(duì)于班、刺班不要輕信采信。據(jù)網(wǎng)友真實(shí)反映,“我托??嫉?10再準(zhǔn)備的SAT,英語(yǔ)基礎(chǔ)還算扎實(shí),本地的重點(diǎn)高中班級(jí),年級(jí),腦袋還算靈光,從天開(kāi)始準(zhǔn)備老SAT到*新SAT考到1510,差不多用了將近一年的時(shí)間,寒暑假和周末都在學(xué),純學(xué)習(xí)時(shí)間差不多有5個(gè)月”,新東方師資等也建議SAT備考時(shí)間不能少于三個(gè)月,所以遇到那種提供一個(gè)月或者刺班的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)千萬(wàn)不要相信。
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