衡陽(yáng)交通工程學(xué)校以培養(yǎng)企業(yè)急需的中、高級(jí)技能型人才為育人目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、過(guò)硬的動(dòng)手能力和較強(qiáng)的創(chuàng)造能力。學(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲得*通用、電子注冊(cè)、*承認(rèn)學(xué)歷 的畢業(yè)證書(shū)、*證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、汽車駕駛證等。畢業(yè)生憑借"五證"的優(yōu)勢(shì)普遍受到 用人單位的歡迎與青睞。

衡陽(yáng)交通工程學(xué)校簡(jiǎn)介

我校為社會(huì)培養(yǎng)和造就了一大批懂科學(xué)、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的高素質(zhì)技能型人才。畢業(yè)學(xué)生均可參加*高考統(tǒng)招的對(duì)口高考升學(xué)考試或高考單獨(dú)招生考,跟普通高中學(xué)生高考上*沒(méi)有任何區(qū)別,完全一樣。

在機(jī)器人安裝、維護(hù)及管理運(yùn)行工作為主要崗位的企事業(yè)單位開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)。讓學(xué)生感受企業(yè)文化,適應(yīng)企業(yè)管理,熟練操作技能,認(rèn)識(shí)社會(huì)和客觀評(píng)價(jià)自我,提高綜合職業(yè)能力,為順利走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位應(yīng)與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致或相近。

通訊系統(tǒng)工程安裝與維護(hù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人,面向通訊系統(tǒng)工程安全與維護(hù)領(lǐng)域,培養(yǎng)從事"通訊安全防范系統(tǒng)"基礎(chǔ)施工、設(shè)備安裝調(diào)試、系統(tǒng)調(diào)試、維修維護(hù)等工作,德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全

學(xué)校周圍交通便利,商業(yè)配套齊全,學(xué)校采用現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)理念,中歐文化結(jié)合,教學(xué)樓、圖書(shū)室、學(xué)生公寓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、各專 業(yè)實(shí)訓(xùn)室(鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)室、航空服務(wù)專業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、形體訓(xùn)練室、舞蹈室 、音樂(lè)室、琴房、棋室、書(shū)畫(huà)室等)一應(yīng)俱全。構(gòu)建了現(xiàn)代化智慧校園平臺(tái),擁有無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng),豐富多彩的校園文化, 方便周到的校園生活。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),能夠從事中小型企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)組建、服務(wù)器搭建、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)和應(yīng)用管理工作,網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程現(xiàn)場(chǎng)施工與管理工作,網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工作,參與應(yīng)用軟件編制工作,計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的營(yíng)銷及售后服務(wù)等一線工作的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。