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成都如何學(xué)外語高一

日期:2023-04-14 10:23:12     瀏覽:296    來源:成都新航道
核心提示:高中英語學(xué)習(xí)方法?我剛剛高一,在成都一所重點高中,壓力很大,英語經(jīng)常一百零幾。比班級平均分低的多。 這是透析英語法,認真按照它說的去做一定會有巨大進步的,我才實施了幾個月就能讀英文書了,當(dāng)然不是每個單

高中英語學(xué)習(xí)方法?我剛剛高一,在成都一所重點高中,壓力很大,英語經(jīng)常一百零幾。比班級平均分低的多。


這是透析英語法,認真按照它說的去做一定會有巨大進步的,我才實施了幾個月就能讀英文書了,當(dāng)然不是每個單詞都看的懂,到這方法就是鼓勵大家通過讀原著來提高詞匯量和語感,還有閱讀速度。我覺得我在閱讀的過程中有兩點和之前不一樣的,一是一句話看過去不用橘核禪回看,意思就是不需要認真反復(fù)推敲每個單氏沖詞,只掃一眼就把握句子的意思了。二是,我們在學(xué)習(xí)英語中肯定會碰到許多生詞,水平不行的人碰到生詞就卡住不前了,可能一開始還愿意查查單詞,但查多了誰都會失去耐心,因為這本來就是反人類的學(xué)習(xí)方式。大師級的遇到生詞則幾乎不受影響,即使這個詞不明白,也能掌握大意,或者能根據(jù)上下文大概推測這個詞的出意思來。
口語我推薦李陽瘋狂英語。點擊連接 1.高一英語怎么學(xué)才能學(xué)好 篇一


1.LISTENING

聽錄音。要想提高英語聽力,僅靠課堂上的錄音是遠遠不夠的,課下也要大量聽錄音。錄音不應(yīng)該選擇過于難的,是和英語教科書配套的錄音資料。要選擇原聲材料,這樣可以糾正發(fā)音。

2.SPEAKING

語言的最重要的作用拆唯拿之一就是交流,說是交流最常用的方式。要學(xué)好英語,一定要多說多練,要敢于用英語同別人進行交流。交流時,注意美式英語和英式英語的區(qū)別,注意語勢、詞調(diào)等,還要特別注意自己的發(fā)音。

英語課上要盡量說英語,少說漢語。

日常生活中也要多說。為什么我們的漢語說得這么流暢哪?因為我們天天在說,時時在用,學(xué)習(xí)英語也一樣,一定要多說、勤說、抓住一切機會說。

3.READING

讀是英語四大基本技能之一,被很多專家和有經(jīng)驗的英文學(xué)者視為最有效的學(xué)習(xí)方法。

多讀單詞、短語、句型,多讀課文。在多讀的基礎(chǔ)上背誦課文是比較好的。書讀百遍,其義自見,講的就是這個道理。

多讀是英語學(xué)習(xí)比較有效的方法,它可以使你熟悉單詞、短語、句型、增加詞匯,能夠提高判斷能力、聽說能力和閱讀速度,同時能夠加強口語,培養(yǎng)語感。

4.WRITING

抄寫課文是比較好的英語學(xué)習(xí)方法。抄的時候,眼、耳、口、手、腦全要工作,眼睛看著,耳朵聽著,口里山培念著,手下寫著,腦袋里思考著。同時用英文寫日記、記隨感,也能提高我們的英語水平。

2.高一英語怎么學(xué)才能學(xué)好 篇二


聽力能力的訓(xùn)練方法

1、堅持精聽和泛聽相結(jié)合。精聽是指使用有材料的聽力訓(xùn)練。可采取先聽后看的方法,即在閱讀聽力材料之前先聽2—3遍,再翻開材料邊聽邊讀,對已知和未知的內(nèi)容有了一定了解,然后再合上書,邊聽邊理解,直到全部材料都能聽懂并跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽,可以是無材料可循的內(nèi)容。

2、聽的訓(xùn)練是在堅持不懈的努力中,循序漸進的,既不可操之過急,也不能只想不干。聽力時間的保證也是提高聽力能力所必需的。

口語的訓(xùn)練方法

說的訓(xùn)練是高一階段的訓(xùn)練重點之一,也是培養(yǎng)一個人與人交往能力的重要形式。

1、要敢于張口,大膽地練說。要把說英語像說漢語一樣自如作為自己的追求。

2、多與同學(xué)交流,抓住課上機會練習(xí)說英語。利用課余時間,尋找機會,創(chuàng)造機會說英語。

3、把練習(xí)一口氣說出5句話沒有錯誤作為訓(xùn)練說的能力的前期標(biāo)準(zhǔn)旅搭。話題可由感而發(fā),也可以是看到周圍的動態(tài)、靜態(tài)的事物,張口而出。

4、留心觀察周圍的事物,如街頭廣告、標(biāo)語也是學(xué)習(xí)英語的好材料,看到后說出來,也是訓(xùn)練的方法之一。

閱讀的訓(xùn)練方法

1、閱讀能力是一切能力之本,也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽、說能力之后,培養(yǎng)閱讀能力也是高一階段的重要步驟。

2、從興趣入手,以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說入手,漸漸地語感增強了,詞匯擴大了,能力提高了。

3、閱讀數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。每天應(yīng)堅持30分鐘,300—500字的閱讀??杉袝r間讀,也可利用零散時間讀。

4、精讀、泛讀相結(jié)合。精讀是指認真處理生詞、難句,對句子成份認真分析等,既學(xué)語言又學(xué)語法。泛讀則是指重視了解文章大意,可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典,這樣會打斷閱讀的整體思路不利于語言能力的提高。

3.高一英語怎么學(xué)才能學(xué)好 篇三


“四勤”

1.勤背誦。積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組,理解其用法,并適當(dāng)運用一些正、反義詞對比,相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味,但少了它,學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹,空有雄心卻寸步難行。

2.勤朗讀。這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本,并不以背誦為目的,而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法,體會英語的語氣、語境,增強語感。每天只需半小時左右,但須持之以恒。

3.勤練習(xí)。雖然“題?!睉?zhàn)術(shù)不足取,但適當(dāng)做一些練習(xí),尤其是針對自己不足之處的練習(xí)是必不可少的,比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型,平時就應(yīng)多做一些。每次做完后,認認真真地重新對照答案細細摳一遍,體會這些正確選項究竟合理在什么地方,出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習(xí)、體會中,英語水平及應(yīng)試能力才會不斷提高。

4.勤總結(jié)。相對于其它*來說,英語的知識點相當(dāng)零碎,一定要在平時的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的`一些零碎的小知識都要及時記錄下來,以備以后復(fù)習(xí)時用。

當(dāng)然,學(xué)習(xí)一門語言本身也有其自身的規(guī)律,所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強的手段。要學(xué)好英語,更重要的是從語言本身出發(fā),深入鉆研其中的奧秘,從字、詞、句、章各方面逐個加強練習(xí),嚴守“四勤”、“四多”的原則,輕輕松松取得好成績。

“四多”

1.多看。近年來英語試題的難度逐漸增大,試題的觸角涉及到日常生活的各個領(lǐng)域,因此,從高一開始就應(yīng)盡可能地擴大閱讀面,廣泛閱讀,以求開闊視野,并在潛移默化中提高自己的英文水平。

2.多聽。近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實,多聽并不僅僅是為了應(yīng)試,更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力,是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要的一環(huán)。

3.多說。多說可以增強口語能力,加深記憶,使學(xué)過的知識清晰地映在腦海里,不容易被忘記。

4.多練。通過做大量的習(xí)題,可以增強實踐經(jīng)驗,不至于臨陣發(fā)慌,手足無措。而且,熟能生巧,做題也能做出規(guī)律,做出語感來。

4.高一英語怎么學(xué)才能學(xué)好 篇四


1、盡快適應(yīng)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師,盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

2、課前認真做好預(yù)習(xí)工作。因為課時緊,內(nèi)容多,強度大。不認真預(yù)習(xí),課上會很被動。預(yù)習(xí)要做到認真聽錄音,模仿,掌握準(zhǔn)確的語音、語調(diào),了解單詞意思,課文內(nèi)容,找出疑難問題。

3、課上認真聽講,積極參與課堂活動,給自己更多的機會鍛煉聽、說能力,認真適當(dāng)?shù)赜浌P記。高效率聽課,才能有高水平的收獲。

4、課后要及時認真復(fù)習(xí),按時完成作業(yè)是首要的。復(fù)習(xí)是為了鞏固課堂知識,同時也應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)。遇到?jīng)]有理解的內(nèi)容應(yīng)及時問老師,使問題盡快解決。

5、要有適應(yīng)新環(huán)境的能力,同時應(yīng)有承受壓力的能力。要會調(diào)整自己,相信大家會以飽滿的精神狀態(tài),充分的心理準(zhǔn)備,順利適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)的。

5.高一英語怎么學(xué)才能學(xué)好 篇五


一.語法知識的掌握與自我訓(xùn)練方法

語法知識中比較而言,詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際,句法學(xué)習(xí)則相對單一,有規(guī)律可循。

二.語言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法

語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。*學(xué)習(xí)強調(diào)聽說,高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學(xué)不好英語,只重聽、說導(dǎo)致文盲,只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的,應(yīng)該得到共同提高,全面發(fā)展,高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時機,一定要珍惜和充分利用。

三.安排好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗。每個環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績的提高。

1.預(yù)習(xí):聽錄音,朗讀課文,掃清單詞發(fā)音障礙,了解重點語法內(nèi)容,閱讀重點課文并回答課文后的問題。

2.聽課:認真聽講,積極參與課堂活動,記錄老師所講的重點詞語及語法知識,爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題,應(yīng)課下立刻弄清楚,不要積壓成堆。

3.作業(yè):作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè),與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等,不要只重視“硬”作業(yè),輕視“軟”作業(yè),因為語言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。

4.復(fù)習(xí):重新過一遍課文,拼寫單詞,總結(jié)重點詞語的用法,語法知識,做配套練習(xí),搞清疑難問題。

5.測試:準(zhǔn)備糾錯本。在測試后分析卷面上的錯誤是很重要的,如:哪種類型?如何立刻補上?今后注意什么問題可降低錯誤率?

四.巧妙安排學(xué)習(xí)時間

想學(xué)好外語,有許多事情要做,學(xué)校的課業(yè)負擔(dān)也很重,如何合理地安排時間呢?在這里有16個字:化整為零,集中殲滅,見縫插針,持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章,夜自習(xí)按要求做作業(yè),睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打,并不多占多少娛樂時間,但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí),必然得到回報。

五.苦加巧,有成效

“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦,肯下氣力,“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求效率而不拼體力。如何做到這一點?首先正確分析自己:目前學(xué)習(xí)狀態(tài),優(yōu)勢與劣勢,問題,問題原因,解決辦法,時間分配等。然后提出相應(yīng)的目標(biāo),并制定達到目標(biāo)的詳實計劃。

掌握了科學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)方法,講究學(xué)習(xí)的策略,*到高中英語學(xué)習(xí)的不適應(yīng)問題也就迎刃而解了,也就能輕松地學(xué)好英語。

孩子高一,想要提高英語成績,該怎么學(xué)習(xí)呢?

孩子高一,想要提高英語成績,該怎么學(xué)習(xí)呢?如何提高孩子英語的學(xué)習(xí)成績呢?作為過來人給你點建義?,F(xiàn)在孩子是高一,其他科成績還不錯。說明孩子是會學(xué)習(xí)的,只是英語這門課還沒進入狀態(tài)。英語是一門語言,要靠日積月累,循序漸進的過程。不像理科類的背熟練公式就可以做題了。所以要做到這幾點。要做到每天都要學(xué)習(xí)英語,不要間斷。比如制定計劃,每天要背多少單詞,要看最少幾篇閱讀文章。開始不要太多,慢慢的逐漸增加。上課認真聽講,作業(yè)認真完成。不要應(yīng)付。要做到真正理解,會做。不會的趕緊問老師和同學(xué)。不要拖著!把做過的試卷和練習(xí)冊反復(fù)多看,尤其錯題要多看,重做。有時間就多做練習(xí)題,我們畢竟是應(yīng)試教育,是要為考試做準(zhǔn)備的。

利用假期多增加英語的學(xué)習(xí),多閱讀文章,多記背單詞和句型。還可以看電視的外語頻道,提高聽力。就是要讓孩子在一個英語的環(huán)境下學(xué)習(xí),體會和提高聽說讀寫的能力。也可以借助于外界,當(dāng)?shù)赜袥]有英語備冊角什么的,多接觸英語會好些的。另外家長要多鼓勵孩子,不要打擊孩子的積極性。好孩子都是夸出來的。

詞匯量是決定英語成績的基礎(chǔ),沒有基礎(chǔ)一切都免談。背單詞可以先讀一遍,同時在腦子寫一遍,這個過程一定要心無旁騖,按照這個流程重復(fù)幾遍,基本上一個單元的單詞用兩個早讀就背的下來,之后要經(jīng)常復(fù)習(xí)。至于語法什么的,多背熟平時常用的就好,用來用去都是那幾樣語法的。還有多做練習(xí)題,它的好處有兩個:一個是可以復(fù)習(xí)單詞,二是能保持手歲塌感。因為英仿雀宏語這種東西,不常用就會變的陌生。

怎樣學(xué)好高一英語

新高一的學(xué)生談到英語學(xué)習(xí)會這樣說:*的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法不很適用于高中,*時念念書就有長進,而在高中多做題未必帶來明顯效果。他們有一種共同的感覺,高中英語難度提高,考題靈活,考試成績下降,同學(xué)們在學(xué)習(xí)中存在著某種不適應(yīng)。這種不適應(yīng)的原因在于,*復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出應(yīng)試教育的典型特征:與考試相關(guān)的就學(xué),無關(guān)的就不學(xué),*三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以壓縮成幾頁紙,這點東西不斷地反復(fù)直到老師和學(xué)生對*都胸中有數(shù),死記硬背完全可以應(yīng)付*。結(jié)果是學(xué)生英語能力不高,掌握的詞匯也有限,高分不等于高能。到了高一,這種英語學(xué)習(xí)的缺陷自然暴露。高中英語學(xué)習(xí)是從語言知識向語言能力轉(zhuǎn)移的,更重視綜合語言知識與能力的運用,需要投入更多的時間精力,需要扎實的基礎(chǔ)更巧妙的方法,*那種應(yīng)試下的“投機取巧”的學(xué)習(xí)方法是就不完全適應(yīng)了。由于高中學(xué)習(xí)環(huán)境的重新組合及多樣化,老師在課堂上的工作更富于指導(dǎo)性,學(xué)生們的學(xué)習(xí)更趨于個體化,學(xué)習(xí)方法和策略也就應(yīng)該根據(jù)個人的實際情況不斷地加以調(diào)整。 一.語法知識的掌握與自我訓(xùn)練方法
語法知識中比較而言,詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際,句法學(xué)習(xí)則相對單一,有規(guī)律可循,我們在學(xué)習(xí)的時候可以注意以下幾點:
1、將單詞讀音念準(zhǔn)確,注意拼讀的規(guī)律性與特殊性。
2.將老師提出的重要單詞、詞組或習(xí)慣表達法的意思*用英文準(zhǔn)確理解。
3、注意英文單詞的構(gòu)詞法,及何時用何種詞形。
4、注意詞語的正渣辯確用法及辨析。
5、注意一詞多義。
6、注意句法的一般規(guī)律及其特殊點。
句法基本按單元分布傳授,每單元結(jié)束后可在筆記本上進行一次小結(jié),這種整理、復(fù)習(xí)和積累是很必要的。光強調(diào)語言知識的學(xué)習(xí)渣逗絕非否認語言技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練,否則一本詞典和一本語法書足矣。
二.語言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法
語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。*學(xué)習(xí)強調(diào)聽說,高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學(xué)不好英語,只重聽、說導(dǎo)致文盲,只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的,應(yīng)該得到共同提高,全面發(fā)展,高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時機,一定要珍惜和充分利用。
⒈ 四種語言技能中聽、讀幫助你獲得信息,說、寫幫助你表達信息。因此,在學(xué)習(xí)新課文時,我總是讓大家在預(yù)習(xí)時先聽兩遍課文,獲得大概信息,再默讀課文兩遍,回答課文后的相關(guān)問題。之后,將這些問題的答案稍加整理串起來一次一次地復(fù)述課文(先老師大聲說,學(xué)生小聲;然后學(xué)生大聲,老師必要時提示),再跟讀課文,*再筆頭復(fù)述課文。
⒉ 聽是學(xué)外語必不可少的。盡可能地為他們創(chuàng)造一個外語氛圍。除了在專門學(xué)英語時,你可以全神貫注地聽、讀、寫,但我要求學(xué)生不要忘記在起床后、睡覺前、吃飯時、娛樂或做家務(wù)時,可放上磁帶或mp3隨意聽,可聽聽力訓(xùn)練內(nèi)容,也可選自己喜愛的英文歌、英文電影或電視節(jié)目。不必刻如梁缺意捕捉什么,同一盤帶子可每半面或一面反復(fù)播放一星期或兩星期,直至熟悉帶上內(nèi)容為止。堅持一個月,聽英語開始變得容易了。
3.誰都希望自己能說一口流利的、漂亮的英語,但說是需要訓(xùn)練的,訓(xùn)練是要張嘴的。說英語的*障礙往往是臉皮薄,怕說錯;不張嘴,或者是另外一種自我安慰的形式;反正我也會了,為什么一定要說出來?久而久之,嘴巴就變笨了。此外,大班教學(xué),輪到每個人發(fā)言的機會很少,且緊張的教學(xué)進度不容許設(shè)置很多的口語表達能力訓(xùn)練的課堂活動。所以先讓學(xué)生過語音關(guān),將課文聽熟后一句一句跟讀,注意語音語調(diào)、連讀、停頓、語氣、盡量模仿,*朗讀并背下部分課文。
4.讀是高中重點發(fā)展的語言能力之一,這個問題是光靠課本所不能解決的。在學(xué)校的課本學(xué)習(xí)是精讀,其他閱讀材料屬泛讀的范圍。我根據(jù)學(xué)生的情況選擇一些來讀,如《英語閱讀技巧與應(yīng)用》。讀的時候應(yīng)注意這幾個問題:
(1)不要隨意性,要限定時間。每天利用中午的二十分鐘的時間閱讀兩篇文章。
(2)不要每逢新詞便查字典,要學(xué)會通過上下文猜測詞意。
(3)不要字字都讀,要學(xué)會眼掃開頭、結(jié)尾,確定主題大意。
(4)不要放過關(guān)鍵詞語,要抓住but, however等詞后的真正意圖。
(5)不要放棄重要的長句,要學(xué)會找到句子的并列或主從結(jié)構(gòu)特征以理解句意。
(6)不要輕易根據(jù)某一細節(jié)妄下結(jié)論,要將相關(guān)因素聯(lián)系起來全面地看問題。
(7)不要一味在字面上找答案,要學(xué)會字里行間地體會作者意圖,或根據(jù)所得信息推理。
(8)不要以*的習(xí)俗及價值觀念為準(zhǔn)繩去評判西方英語*人們的行為習(xí)慣。
(9)不要做完就算,要及時校對更正。
5.寫英語相對而言更嚴謹。中學(xué)生在用英語寫文章時非常容易犯簡單的語法錯誤,也非常容易寫出中文式的英語,那么在寫作時應(yīng)該注意哪些呢?
(1)語序。英語一般的語序是:主語+動作+方式+地點+時間,其中時間、地點的詞語由小向大排列。
(2)時態(tài)、語態(tài)、主謂一致
(3)謂語動詞與非謂語動詞。按時間發(fā)展順序敘述兩個或一連串動作時的謂語動詞形式相同。
(4)詞性的轉(zhuǎn)換。
(5)習(xí)慣用法。如:我昨天去南京*路上用了兩小時。It took me two hours to go to Nanjing yesterday.
如果把握住以上幾點,語句的基本框架就建立了。初寫英語文章時避免寫復(fù)雜的長句,可把復(fù)雜的想法分解,用幾個簡單句表述出來。遇到難以表達的詞語,可以對該詞進行解釋。另外練習(xí)口頭表達能力也是一種提高筆頭表達能力的有效方法,根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,從高一起每天用5—10分鐘復(fù)述一篇文章,到高二講述自己的親身經(jīng)歷,到高三過寫作關(guān)會是很輕松的。
以上是對聽、說、讀、寫四個語言技能訓(xùn)練的一些建議。
三.安排好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗。每個環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績的提高。
1.預(yù)習(xí):聽錄音,朗讀課文,掃清單詞發(fā)音障礙,了解重點語法內(nèi)容,閱讀重點課文并回答課文后的問題。
2.聽課:認真聽講,積極參與課堂活動,記錄老師所講的重點詞語及語法知識,爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題,應(yīng)課下立刻弄清楚,不要積壓成堆。
3.作業(yè):“硬”作業(yè),要交的筆頭作業(yè),“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等,語言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。
4.復(fù)習(xí):重新過一遍課文,拼寫單詞,總結(jié)重點詞語的用法,語法知識,做配套練習(xí),搞清疑難問題。
5.測試:準(zhǔn)備糾錯本。在測試后分析卷面上的錯誤是很重要的,如:哪種類型?如何立刻補上?今后注意什么問題可降低錯誤率?
四.巧妙安排學(xué)習(xí)時間
想學(xué)好外語,有許多事情要做,學(xué)校的課業(yè)負擔(dān)也很重,如何合理地安排時間呢?在這里有16個字:化整為零,集中殲滅,見縫插針,持之以恒。如中午用 15至20分鐘背單詞或讀兩篇課外文章,睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零打碎敲,并不占多少娛樂時間,如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí),必然得到回報。
五.苦加巧,有成效。

高一想從頭學(xué)英語該怎樣辦?謝謝了,大神幫忙啊

很簡單。我們學(xué)語文的老師教我們古文時說這就是半門外語,也就是說,學(xué)習(xí)外語詞匯很重要,下面,我給你具體講講我的一些心得。 1:在網(wǎng)絡(luò)上,很多文章教大家怎么一個月過六級,半x個月過四級,個人認為:可能!但那絕對是針對英語基礎(chǔ)比較好的朋友。如果你開始英語基礎(chǔ)就不好,那就只能和我一樣,腳踏實地的一步一步走。其實最重要的一點,就是學(xué)習(xí)沒有捷徑可以走。 2:聽力: 聽力部分是四六級考試里面最容易拿分數(shù)的部分。總分20分里面,如果聽力水平較好,拿16-18分不成問題。所謂的水平好,我覺得只要能聽懂voa stand english,應(yīng)付六級就足夠了。作為我個人,我沒系統(tǒng)聽過歷年四六級考試的題目,但是考試估分,聽力都是16-18分。 最開始的時候,我連聽voa special english都很困難。我的方法是:一個sp要聽4-5次,把里面不懂的英語單詞的發(fā)音,含義全部搞清楚,然后每天堅持2個小時的聽力訓(xùn)練,狂攻sp。如果沒事,就拿一個MP3吊耳朵,讓自己慢慢習(xí)慣英語語境。2個月后,我聽了一盤四級英語考試磁帶,發(fā)現(xiàn)自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。 現(xiàn)在,你已經(jīng)具備了一定的聽力基礎(chǔ)。接下來,可以進行一些special的聽寫,嘗試聽stand English。這個階段真是打擊你信心的時候^^:聽寫出現(xiàn)很多拼寫錯誤,stand聽起來象天書,然后就想:我的水平還是不行啊,5555~~~不過沒關(guān)系,其實你已經(jīng)在進步,只是你沒察覺到而已。堅持下去,慢慢就發(fā)現(xiàn)自己的聽寫正確率提高了,神磨而且stand也變得越來越熟悉。當(dāng)聽寫special覺得簡單的時候,就可以開始嘗試聽寫比較短的stand。如果能堅持進行訓(xùn)練,半年左右,你就已經(jīng)達到了六級外語聽力的要求。因為六級對聽力的要求不是特別高,能聽懂stand的話,你真是會覺得六級的語音真的挺慢的。 這里說一點,其實考試前聽一些歷年四六級考試的聽力真題,可以幫助你了解題型,熟悉考試模式,所以還是*得的。本人對聽力比較自負,所以沒怎么聽過,結(jié)果聽力總是拿不到滿分^^ 3:單詞 這是一個老生常談的話題,大家知道,單詞是英語的基礎(chǔ),沒有單詞,就好象建大廈沒有磚頭,只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難,最枯燥的事情?;A(chǔ)好的朋友可以通過閱讀學(xué)單詞,但是對基礎(chǔ)不好的,這點根本行不通。整篇文章都看不太明白,還談什么學(xué)單詞呢?既然咱們現(xiàn)在水平不行,就要拿出比別人更多的努力。我考完六級,背單詞的草稿紙已經(jīng)放滿了一個大箱子。 大家肯定有這種經(jīng)驗,前不久背了的單詞,很快就忘記了,那么該怎么辦呢?我當(dāng)時是每天固定背30-40個左右的單詞,第二天復(fù)習(xí)前一天的單詞,然后每個禮拜天,花1小時把一個禮拜的單詞復(fù)習(xí)一下,每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復(fù)習(xí)一次。 這樣下去,半年就能積累比較大的詞匯量。在考試前,把單詞再溫習(xí)一次。因為是針對考試,可以找到關(guān)于四六級考試的高頻詞語,重點背誦一下(網(wǎng)絡(luò)上有很多相關(guān)資料)。 對于考試中間的,就需要靠做題目了。我考六級的時候,是做的北外出的一本六級考試詞匯突破。花一個禮拜把里面的題目全部弄清楚,不懂的單詞全部記下來。因為六級往年的經(jīng)驗就是:很多題目是重復(fù)的。 4:閱讀 閱讀在我看來,就是通過增加閱讀量,提高閱讀速度,掌游轎斗握一定的閱讀技巧。 最開始的時候,因為基礎(chǔ)比較差,太難的文章肯定不適合基礎(chǔ)差的朋友。先可以看一些"書蟲"(高中水平)一類的改編小說,練練感覺帆笑。當(dāng)單詞量積累到一定程度以后,就可以正式開始提高閱讀水平了。*是做真題,從四級到六級,力爭把真題里的句子、單詞都弄明白,并且對其中的難句做一定的分析,特別是語法結(jié)構(gòu)。這里有一個問題:最開始你做題目的時候準(zhǔn)確率會很低,千萬別灰心,堅持下去,從每一篇閱讀里面吸取精華,很快就會發(fā)現(xiàn):閱讀真的沒那么可怕。第二,對于六級,平時可以看看China daily一類的新聞雜志,即可以提高自己的興趣,又增強了閱讀水平?,F(xiàn)在我每天晚上都喜歡看1-2版英文報紙,已經(jīng)成習(xí)慣了。 5:作文 作文一直是我最弱的項目。雖然我高中語文都是全班前三名,可惜*根本沒摸過語文書,丟光了。如果你按照上面三個方面去學(xué)習(xí),你作文肯定不會很差勁,畢竟英語是一個綜合提高的過程,你聽力、閱讀,單詞都不錯,不可能作文會差得一塌糊涂。 但是這不代表不要努力。這里我記得一個六級提高班的英語老師說過的一句話:讀書破萬卷,下筆如有神。作文一個字:背!如果你背了很多很多范文,作文不會低于6分的。但是我建議在背的同時,可以用一個小本子,把一些很精彩的句子抄下來,經(jīng)??纯?,并舉一反三。同樣一個句子,用在不同的地方,會有什么不同的效果呢?自己體會一下。而且這些精彩句子正是出彩之處,也是老師給你高分的依據(jù)。 寫到這里,我的經(jīng)驗也基本上說得差不多了,希望對大家能有所幫助,特別是基礎(chǔ)不太好的朋友。其實四六級真的不難,難的是,你有沒有決心!象我基礎(chǔ)這么差的人都可以過六級,你也一定能行:) 6:要對自己有信心,相信自己,付諸努力,堅持下來,你一定能行

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  • 陳**評價:給孩子報名的成都新航道英語的1對1課程,好評沒的說!
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  • 宋**評價:孩子在新航道學(xué)托福,英語??汲煽兲岣叩暮芸?我和孩子的媽媽都很放心
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  • 陸**評價:和好朋友一起參加了成都新航道英語的學(xué)習(xí),在這里找尋到了不錯的學(xué)習(xí)提升,更多學(xué)習(xí)機會可以在活動中找到答案!
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  • 鐘**評價:成都新航道學(xué)校在雅思上面學(xué)習(xí)效率高,在學(xué)習(xí)上進步大
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  • 小**評價:這次托福能通過,還要謝謝新航道老師的幫助,讓我的托福寫作提高了很多
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  • 趙**評價:對托福應(yīng)考很沒有把握,于是選擇來到成都新航道學(xué)習(xí),感覺成果還不錯!
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  • 未**評價:成都新航道是英語學(xué)習(xí)的不錯的選擇。
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  • 王**評價:成都新航道雅思課程學(xué)習(xí)進步大,成長快
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  • 齊**評價:成都新航道英語的留學(xué)項目給我進行了一站式的規(guī)劃,感覺整體的學(xué)習(xí)效果不錯,老師會及時的提醒我在什么時候該補充什么,并且給我提供一些指導(dǎo),感覺整體來說效果不錯。
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