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德語報(bào)名南京

日期:2023-04-13 20:37:19     瀏覽:306    來源:南京朗閣教育
核心提示:南外高中德語班報(bào)名條件是什么樣的需要南京市常住戶口。根據(jù)相關(guān)內(nèi)容查詢得知南外高中德語班報(bào)名條件是需要南京市常住戶口,還需要面試學(xué)生的英語面測能力。南京外國語學(xué)校,簡稱南外,位于江蘇省南京市玄武區(qū)北京東

南外高中德語班報(bào)名條件是什么樣的

需要南京市常住戶口。根據(jù)相關(guān)內(nèi)容查詢得知南外高中德語班報(bào)名條件是需要南京市常住戶口,還需要面試學(xué)生的英語面測能力。南京外國語學(xué)校,簡稱南外,位于江蘇省南京市玄武區(qū)北京東路30號(hào),是*首批外國語學(xué)校,是江蘇省重點(diǎn)中學(xué),是教育部批準(zhǔn)的具有推薦保送生資格的外國語學(xué)校之一,也是北京*中學(xué)校長實(shí)名推薦制、博雅計(jì)劃和清華*領(lǐng)軍計(jì)劃自主招生的入選學(xué)校之一。

南京當(dāng)?shù)氐抡Z到哪學(xué)好?

南京當(dāng)?shù)氐脑挘旧显谛陆挚诘貐^(qū)會(huì)比較好一點(diǎn),畢竟是市中心、大商圈,所以那邊的人才都會(huì)多一點(diǎn)。新街口國貿(mào)12樓就有新視線小語種,現(xiàn)在咨詢報(bào)名的話還有很大優(yōu)惠力度,題主如果想好好學(xué)德語考級(jí)出國的話,的確可以考慮一下。

南京德語培訓(xùn)哪個(gè)好,南京靠譜的德語培訓(xùn)

南京靠譜的德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多,比如:南京歌德語言中心、星德等。
除了實(shí)體的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),還可以考慮線上培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)德語教學(xué)是近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而興起的一種新的教學(xué)模式。它具有時(shí)間靈活、空間限制小、師資力量強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn),深受家長和德語愛好者的青睞。
而*教育就非常不錯(cuò),*教育有著全球數(shù)十位語言專家和教育專家組成的*教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的適合*人學(xué)習(xí)的小語種語課程,幫助*人用最快捷有效的方式,達(dá)成外語水平的提升。優(yōu)質(zhì)的中外籍師資、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的價(jià)格和全球?qū)<已邪l(fā)的專業(yè)小語種課程贏得了數(shù)千位小語種學(xué)習(xí)者的認(rèn)可和好評(píng)。
更多問題請咨詢*教育客服!

南京哪里有德語培訓(xùn)的》?

我是南外德班的……德語是學(xué)校學(xué)的 不過
歌德是不錯(cuò)的,聯(lián)系方式?自己去12580問下吧,這我還是不清楚
歌德是一個(gè)德國的機(jī)構(gòu) 全球都有 不過有人說他的外授課停辦了。
其次,還有金陵翻譯院
還有,南京歐風(fēng)培訓(xùn)中心也教授德語,貌似全日制業(yè)余制課程都有
新東方你就不要去了,他還是英語教的好,那的德語班是興趣教學(xué) 不適合你

南京哪里學(xué)德語比較好

南京南京金陵翻譯院學(xué)德語比較好。

南京金陵翻譯院簡介如下:

南京金陵翻譯院是**學(xué)者杜廣亮先生和*政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席鄧偉志教授,南京*原副校長、*著名翻譯家、外語教學(xué)專家余紹裔教授、歸國留學(xué)博士杜菁菁女士以及上海、南京地區(qū)近百名翻譯家、教授、副教授共同創(chuàng)辦的。在華東地區(qū)首開民辦外文機(jī)構(gòu)之先河,并在2004年被評(píng)為“**外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”和“*優(yōu)秀翻譯培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。

南京金陵翻譯院是以語言培訓(xùn)、翻譯、留學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)為特色的翻譯教育機(jī)構(gòu)。21年來,已成功地培訓(xùn)了各類外語人才50余萬名,翻譯各國語言文字(口、筆譯)2億多文字,輸送出國留學(xué)人2000余名,為*江蘇的現(xiàn)代化建設(shè)作出了貢獻(xiàn),被評(píng)為南京市鼓樓區(qū)“會(huì)員企業(yè)”。

金陵翻譯院外文翻譯中心又叫金陵翻譯院編譯中心,集中、外著名翻譯專家600余名,翻譯語種包括英、日、德、法、俄、韓、葡萄牙、西班牙、意大利等十多種語言口譯、筆譯等服務(wù),年翻譯能力達(dá)5000萬字。主要承接各種大型引進(jìn)工程項(xiàng)目筆譯及口譯業(yè)務(wù),專業(yè)涉及電子、冶金、化工、機(jī)電、環(huán)保、道橋等,包括國際性融資項(xiàng)目,同時(shí)承接社會(huì)各界的口、筆譯業(yè)務(wù)。

南京哪有學(xué)德語的?

不知道你準(zhǔn)備學(xué)到什么程度,如果太深的話,你可能就要考慮一些小語種培訓(xùn)的地方,可以開小班。不過可能價(jià)錢不便宜。但是估計(jì)你可以挑選課程!我知道好像珠江路88號(hào)15樓有一家。你可以去看看。

南京德語哪家好?

南京德語哪家好內(nèi)容如下:

南京德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多,目前還沒有出現(xiàn)獨(dú)角獸級(jí)別的機(jī)構(gòu),比較好的主要有三家,下面詳細(xì)為大家介紹一下這三家德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特色。

新通德語為*學(xué)子在接受海外教育之前,提供了更長期的教育規(guī)劃、更充分的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備、更完善的個(gè)性拓展及人格塑造,有效地節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間和精力,極大地提高了學(xué)子們留學(xué)申請和未來就業(yè)的競爭力。

新通德語培訓(xùn)班的優(yōu)勢:

1、不同于市場上其他機(jī)構(gòu)10至25人的開班規(guī)模,新通小語種培訓(xùn)學(xué)校實(shí)施全小班化教學(xué),每班不超過6人,教學(xué)老師配合學(xué)管老師全面跟蹤每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2、每5課時(shí)贈(zèng)送1課時(shí)教學(xué)輔導(dǎo)課,學(xué)管老師協(xié)助同學(xué)完成家庭作業(yè),組織默寫單詞、句式,解答上課不懂的知識(shí)點(diǎn),幫助歸納和總結(jié)。

3、中心定期開設(shè)試聽公開課及組織課外體驗(yàn)活動(dòng),專題講解德國留學(xué)、生活、文化、歷史及地理知識(shí),為赴德打下良好基礎(chǔ)。

弗勒教育擁有數(shù)百名多國語言的外教師資團(tuán)隊(duì),他們都具有3年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),口語純正,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。授課方式有面對面一對一培訓(xùn),小班授課和在線網(wǎng)絡(luò)真人外教三種方式,方便學(xué)員學(xué)習(xí),南京及周邊地區(qū)可以提供外教上門服務(wù)。

弗勒教育教學(xué)特色:

1、老師授課,豐富的教學(xué)及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);

2、一對一輔導(dǎo)授課,針對性強(qiáng),掌握德語應(yīng)用能力;

3、全德語學(xué)習(xí)環(huán)境,真實(shí)情景模擬授課,快樂學(xué)習(xí)。

新視線教育,一直專注于小語種課程的培訓(xùn)、研發(fā)和創(chuàng)新,服務(wù)于出國留學(xué)的建議咨詢、方案設(shè)計(jì)!始終追求以*優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,高的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,打造業(yè)界中高端的小語種教育品牌!

新視線教育教學(xué)服務(wù)特色:

1、中外教聯(lián)合授課,綜合培養(yǎng)聽說讀寫技能。

2、各語種班級(jí)免費(fèi)循環(huán)聽課。

3、多媒體硬件配備應(yīng)用,VIP高端授課質(zhì)量,效果保證。

南京德語培訓(xùn)班一般多少錢

南京的線下德語機(jī)構(gòu)還是比較貴的,性價(jià)比并不高,通常大家會(huì)考慮線上直播課程。不管如何選擇都要多多上體驗(yàn)課,綜合對比才能找到最適合自己的:免費(fèi)領(lǐng)取,歐聲德語精品體驗(yàn)課

歐聲德語是一家專注于小班課的在線德語教育平臺(tái)網(wǎng)站,通過小班課在線視頻的方式,幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握德語。
歐聲德語致力于利用互聯(lián)網(wǎng)科技整合優(yōu)質(zhì)教育資源,采用360°覆蓋教學(xué),為學(xué)員提供便捷的在線德語學(xué)習(xí)體驗(yàn) 。根據(jù)多年的德語在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),基于學(xué)員自身需求和目標(biāo),研發(fā)WAF在線德語學(xué)習(xí)方法,將碎片式學(xué)習(xí)和多元化課程相結(jié)合,隨時(shí)隨地置身課堂,真人面對面互動(dòng)教學(xué) 。點(diǎn)擊連接專業(yè)老師,咨詢更多德語相關(guān)內(nèi)容
歐聲德語課程教研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)化、滿足學(xué)員個(gè)性化需求的課程 。除系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)常規(guī)德主修課程外,可以根據(jù)自己的實(shí)際需求,選擇“考級(jí)”、“商務(wù)”、“留學(xué)”、“高考”、“兒童”等課程 。點(diǎn)擊領(lǐng)取一對一免費(fèi)體驗(yàn)課

南京當(dāng)?shù)貙W(xué)德語去哪里?

所謂“Osten oder Westen, mein Haus ist am besten.”學(xué)德語還是在家自學(xué)的感覺*。
學(xué)德語和學(xué)任何語言一樣,分為兩個(gè)階段,一個(gè)叫做語音階段,一個(gè)叫做基礎(chǔ)階段。
一、語音階段。
德語是一種拼音文字,一般不用國際音標(biāo)標(biāo)音,只需掌握了發(fā)音規(guī)則,便可拼讀單字。德語有30個(gè)字母,其中8個(gè)元音字母,24個(gè)輔音字母。
1. 認(rèn)識(shí)輔音。
B b 雙唇緊閉,舌尖抵下齒,舌面平放,送氣,沖開阻塞,聲帶要振動(dòng)。
C c 唇齒微開,舌尖抵住下齒,軟腭抬起,形成阻塞,用力送氣沖開阻塞,不振動(dòng)聲帶。
D d 唇齒微開,舌尖和上齒齦構(gòu)成阻塞,送氣沖開阻塞,振動(dòng)聲帶。
F f 下唇輕貼上齒邊緣,氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦,不振動(dòng)聲帶。
G g 唇齒微開,舌尖抵住下齒,軟腭抬起,形成阻塞,送氣沖開阻塞,振動(dòng)聲帶。
H h 舌尖輕觸下齒,唇齒微開,不振動(dòng)聲帶,氣流經(jīng)過聲門摩擦,由口腔而出。
J j 唇齒微開,嘴角略向后咧,舌尖向下接近下齒,舌前部向硬腭抬起,送氣通過舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦,聲帶要振動(dòng)。
K k 唇齒微開,舌尖抵住下齒,軟腭抬起,形成阻塞,用力送氣沖開阻塞,不振動(dòng)聲帶。
L l 唇齒微開,下顎略垂,舌尖抵住上齒齦,氣流通過舌兩側(cè)和臼齒之間的縫隙,振動(dòng)聲帶。
M m 雙唇輕合,舌尖近下齒,舌面自然平展,軟腭下垂,氣流通過鼻腔,振動(dòng)聲帶。
N n 唇齒微開,舌尖貼上齒,軟腭下垂,送氣通過鼻腔,振動(dòng)聲帶。
P p 雙唇緊閉,舌尖抵下齒,舌面平放,送氣,用力送氣沖開阻塞,聲帶不振動(dòng)。
qu 先發(fā)k,緊接著發(fā)w。
R r 唇齒張開,下顎略垂,舌尖抵住下齒, 舌面后部抬起,小舌自然下垂,送氣使小舌顫動(dòng),振動(dòng)聲帶。
S s 雙唇略啟,上下齒稍微離開,舌尖輕抵住下齒,送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦,振動(dòng)聲帶(在詞中和詞尾時(shí)不振動(dòng))。
? 雙唇略啟,上下齒稍微離開,舌尖輕抵住下齒,送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦,不振動(dòng)聲帶
T t 唇齒微開,舌尖和上齒齦構(gòu)成阻塞,用力送氣沖開阻塞,不振動(dòng)聲帶。
V v 下唇輕貼上齒邊緣,氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦,不振動(dòng)聲帶。
W w 下唇輕貼上齒邊緣,氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦,振動(dòng)聲帶。
X x 發(fā)k和s的復(fù)合音。
Y y 唇齒微開,嘴角略向后咧,舌尖向下接近下齒,舌前部向硬腭抬起,送氣通過舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦,聲帶要振動(dòng)。
Z z 舌尖先貼住齒齦,然后略下降,氣流泄出口腔,形成破擦音。
2. 認(rèn)識(shí)元音。
A a 口張大,舌自然平放,舌尖抵住下齒。
? ? 唇齒張開,咧嘴呈扁平形,舌尖輕抵下齒,舌前部向硬腭抬起。
E e 唇齒張開,咧嘴呈扁平形,舌尖輕抵下齒,舌前部向硬腭抬起。
I i 唇齒微開,舌尖緊抵下齒,嘴角往后咧,舌前部向前抬起。
O o 雙唇前伸撮成圓形,舌尖近下齒,舌面向軟腭抬起。
? 舌位如發(fā)e,唇型如發(fā)o,雙唇前伸撮成圓形。
U u 雙唇前伸撮成圓形,舌尖近下齒,舌面向后硬腭抬起。
ü 舌位如發(fā)i,唇型如發(fā)u,雙唇前伸撮成圓形。
y在字中、字尾時(shí),相當(dāng)于元音ü。
五個(gè)元音字母和三個(gè)變元音字母在后面無輔音字母或只有一個(gè)輔音字母時(shí),念的是它們的名字,即發(fā)出它們的長音:zu Bad mir Bete
視覺型單字,后面只有一個(gè)輔音字母的元音字母要發(fā)出聲音,即短音:ab an des fit was
3. 輔音連綴:
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 元音組:
aa 口張大,舌自然平放,舌尖抵住下齒。
ee 唇齒張開,咧嘴呈扁平形,舌尖輕抵下齒,舌前部向硬腭抬起。
ie 唇齒微開,舌尖緊抵下齒,嘴角往后咧,舌前部向前抬起。
oo 雙唇前伸撮成圓形,舌尖近下齒,舌面向軟腭抬起。
5. 復(fù)合輔音:
ch 唇齒微開,嘴角略向后咧,舌尖向下接近下齒,舌前部向硬腭抬起,送氣通過舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦,聲帶不振動(dòng)。ch前面的元音要發(fā)出聲音,如ech、ich。
ch 唇齒微開,舌尖抵住下齒,后舌向軟腭胎氣,送氣通過舌面和軟腭之間的縫隙產(chǎn)生摩擦,不振動(dòng)聲帶,ch前面的元音有時(shí)念名字,有時(shí)念聲音:ach och auch
ck 只發(fā)一個(gè)k的音,前面的元音要發(fā)出聲音,即短音。
dsch 雙唇向前伸出,上下齒微開,舌尖抵住上齒齦,氣流通過時(shí),沖開阻塞,從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出,聲帶要發(fā)生振動(dòng)。
dt 只發(fā)一個(gè)t的音。
ng 唇齒微開,舌尖近下齒,舌面抬起貼住硬腭,軟腭下垂,送氣通過鼻腔,振動(dòng)聲帶。
ph 下唇輕貼上齒邊緣,氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦,不振動(dòng)聲帶。
sch 雙唇略向前伸出,稍微撮攏,上下齒微開,舌尖向上齒齦抬起,送氣通過舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙,聲帶不振動(dòng)。
ss 雙唇略啟,上下齒稍微離開,舌尖輕抵住下齒,送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦,不振動(dòng)聲帶。
th 只發(fā)一個(gè)t的音。
tsch 雙唇向前伸出,上下齒微開,舌尖抵住上齒齦,氣流通過時(shí),沖開阻塞,從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出,聲帶不振動(dòng)。
6. 元音加h的發(fā)音。
ah 口張大,舌自然平放,舌尖抵住下齒。
?h 舌位如發(fā)eh,下顎下垂,口張大,近于發(fā)ah的口型。
eh 唇齒張開,咧嘴呈扁平形,舌尖輕抵下齒,舌前部向硬腭抬起。
ih 唇齒微開,舌尖緊抵下齒,嘴角往后咧,舌前部向前抬起。
oh 雙唇前伸撮成圓形,舌尖近下齒,舌面向軟腭抬起。
?h 舌位如發(fā)eh,唇型如發(fā)oh,雙唇前伸撮成圓形。
uh 雙唇前伸撮成圓形,舌尖近下齒,舌面向后硬腭抬起。
üh 雙唇前伸撮成圓形,如發(fā)uh,舌位如發(fā)ih。
7. 特殊元音組。
ai、ei、ay、ey,雙元音,由a向ih滑動(dòng)。
au,雙元音,由a向uh滑動(dòng)。
?u、eu,雙元音,由o向üh滑動(dòng)。
er,發(fā)弱元音e的音,雙唇微開,嘴角不向后咧,下顎自然下垂,舌面平放。
二、基礎(chǔ)階段。
德語是一門屈折語,其語法特點(diǎn)如下:
德語的詞按語法功能分為13類:冠詞、名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、動(dòng)詞、連詞、介詞、副詞、語氣詞、情態(tài)詞、感嘆詞、擬聲詞。前六類有詞形變化,稱為可變詞類;后6類無詞形變化,稱為不變詞類。
德語中的名詞*個(gè)字母必須大寫。德語名詞有3種性(陽性、陰性和中性),除了直接對人的名詞的性比較規(guī)則外其它的詞的性往往沒有規(guī)律。德語還有4個(gè)格(主格、賓格、與格、所有格)和兩個(gè)數(shù)(單數(shù)、復(fù)數(shù))。在使用中,除名詞本身發(fā)生某些變化外,主要依靠名詞之前的冠詞、代詞、形容詞和若干數(shù)詞的變化來表示名詞在句中的性、數(shù)、格。學(xué)習(xí)名詞就要記住它的性,并且要和冠詞一起記住。
動(dòng)詞的變位包括人稱、數(shù)、時(shí):包括現(xiàn)在時(shí)(pr?sens)、過去時(shí)(Pr?terium)、將來時(shí)(Futur I)、現(xiàn)在完成時(shí)(Perfekt)、過去完成時(shí)()和將來完成時(shí)(Futur II)、語態(tài)(主動(dòng)語態(tài)、被動(dòng)語態(tài))、語式(直陳式、命令式、虛擬式)的變化。如表示現(xiàn)在發(fā)生的事用現(xiàn)在時(shí),表示過去的事用過去時(shí),在間接引語時(shí)用*虛擬式等。德語的動(dòng)詞可以分為弱變化、強(qiáng)變化和混合變化動(dòng)詞,學(xué)動(dòng)詞時(shí)必須要學(xué)習(xí)它的變位形式。
德語句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn):
動(dòng)詞謂語為句子的核心,它要求各格的賓語或介詞賓語和各種補(bǔ)語。
在普通陳述句中,主語或其他句子成分居句首時(shí),謂語動(dòng)詞總是居第二位。如果謂語由兩個(gè)部分組成,即由可變部分(時(shí)間助動(dòng)詞或情態(tài)助動(dòng)詞)和不可變部分(動(dòng)詞的不定式或第二分詞)構(gòu)成,則可變部分居第二位(在有些句子中居*位),而不變部分居句尾,這是德語特有的謂語“框架結(jié)構(gòu)”。
句法的另一個(gè)特點(diǎn)是從句中動(dòng)詞謂語位于句末,其句子成分的排列順序是:連詞或關(guān)系代詞—主語和句子其它成分—?jiǎng)釉~謂語。
希望我能幫助你解疑釋惑。

學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

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  • 沙**評(píng)價(jià):非常喜歡朗閣的課程,老師非常專業(yè),也非常有耐心,不管什么問題都不煩!
    手機(jī)號(hào)碼: 181****3929   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-12-23
  • 廖**評(píng)價(jià):在南京朗閣雅思新街口校區(qū)報(bào)的班,南京朗閣雅思一直聽說就不錯(cuò),現(xiàn)在報(bào)名還給了優(yōu)惠和試聽課,效果挺好
    手機(jī)號(hào)碼: 157****7424   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-12-23
  • 趙**評(píng)價(jià):在朗閣培訓(xùn)中心封閉班報(bào)名啦,老師的態(tài)度很親和,教學(xué)環(huán)境和宿舍都挺好的,期待暑期班開始!
    手機(jī)號(hào)碼: 151****5165   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-12-23
  • 小**評(píng)價(jià):同學(xué)就是在南京朗閣英語培訓(xùn)報(bào)名的雅思課程,暑期打算和她一起提升,已經(jīng)報(bào)名了課程,在咨詢的時(shí)候感覺老師分析的還是很適合我的!
    手機(jī)號(hào)碼: 177****5386   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-12-23

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