今年兒童語(yǔ)言康復(fù)師怎樣考、報(bào)考條件

語(yǔ)言訓(xùn)練師是一個(gè)高端的職業(yè),不像傳統(tǒng)的崗位教育或公關(guān)人員,講課比較規(guī)范,基本都是和公關(guān)打交道。去考發(fā)證的時(shí)候,大家都會(huì)到企業(yè)來(lái)考。對(duì)公關(guān)人員來(lái)說(shuō),其他專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容是講課比較認(rèn)真、細(xì)致,但就考試來(lái)說(shuō),本地公關(guān)性的話比較復(fù)雜。有些公司或?qū)W校不說(shuō)發(fā)證都是課外考試的結(jié)果,在這種情況下就無(wú)法發(fā)放證書(shū)了。而有的企業(yè)或?qū)W校甚至說(shuō)是只給培訓(xùn)的地方發(fā)證,比如企業(yè)去外地發(fā)證就沒(méi)有任何課外輔導(dǎo)的意義了。

兒童語(yǔ)言康復(fù)師

1、初級(jí)兒童語(yǔ)言康復(fù)師中專(zhuān)以上學(xué)歷,2年以上工作經(jīng)驗(yàn)。

2、中級(jí)兒童語(yǔ)言康復(fù)師大專(zhuān)以上學(xué)歷,1年以上工作經(jīng)驗(yàn)。

3、高級(jí)兒童語(yǔ)言康復(fù)師本科以上學(xué)歷。

今年兒童語(yǔ)言康復(fù)師怎樣考、報(bào)考條件

語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練師是指對(duì)有語(yǔ)言障礙的患者為改善其語(yǔ)言溝通能力而進(jìn)行訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)老師,語(yǔ)言康復(fù)師主要從事于特殊教育行業(yè)。相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,保守估計(jì)我國(guó)有400萬(wàn)孤獨(dú)癥患者,而從事孤獨(dú)癥兒童康復(fù)的教師不到10萬(wàn)人,行業(yè)前景好。孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練中口肌語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練是必不可少的,專(zhuān)業(yè)的自閉癥語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練師需求特別大。

哪些人員適合報(bào)考

1.各大中小*校的教師;

2.想要從事教育培訓(xùn)行業(yè)的人員;

3.想要改善自身表達(dá)能力的人員。

4.心理咨詢師。

今年兒童語(yǔ)言康復(fù)師怎樣考、報(bào)考條件

語(yǔ)言是既有科學(xué)性又有人文性的重要的交際工具。以往,語(yǔ)文教學(xué)對(duì)人文性的忽視,使活生生的語(yǔ)文被肢解得七零八落,暗淡了德育的光采和美育的魅力。這是應(yīng)試教育扭曲語(yǔ)文本體所必然帶來(lái)的效應(yīng)。如果離開(kāi)語(yǔ)言實(shí)踐語(yǔ)言訓(xùn)練去弘揚(yáng)人文,又會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地導(dǎo)致削弱乃至否定語(yǔ)文本體