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如果家長(zhǎng)可以從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,那他長(zhǎng)大之后,不管是學(xué)習(xí)還是生活,做任何事情都會(huì)有方向和效率,也非常容易受到很多人的歡迎,那么,如何開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維呢?
如何開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維
1.家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子,快樂(lè)學(xué)習(xí)
對(duì)于開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維能力,我們家長(zhǎng)能做的只有慢慢的去引導(dǎo),不可操之過(guò)急,對(duì)于孩子而言,快樂(lè)學(xué)習(xí)才是*重要的,太多的要求會(huì)讓孩子產(chǎn)生很大的壓力,進(jìn)而無(wú)法專心投入到數(shù)學(xué)邏輯思維的訓(xùn)練。
2.興趣是*好的老師,讓孩子自發(fā)學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)引導(dǎo)時(shí),首先要發(fā)掘孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,漸漸加強(qiáng)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)問(wèn)題思考的能力。畢竟興趣是*好的老師,孩子如果對(duì)于某件事有了興趣,即使家長(zhǎng)沒(méi)有要求,甚至于反對(duì),孩子還是會(huì)自己完成這件事的。
不管是誰(shuí),我們大人也好,如果對(duì)于一件事有興趣,大多數(shù)都是因?yàn)橄胍玫絼e人的認(rèn)可,所以,對(duì)于開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維能力,我們應(yīng)該多多認(rèn)可孩子的努力,多多肯定孩子的進(jìn)步,多多表?yè)P(yáng)孩子,多多的引導(dǎo),不要老是訓(xùn)斥和嘮叨,讓他知道他的努力我們一直都有看在眼里,即使他做錯(cuò)題了,思維方式不對(duì),家長(zhǎng)可以慢慢的講解,讓孩子知道自己是不對(duì)的并加以改正,這才是目的。
3.利用孩子的好奇心,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)欲望
如果孩子比較小的話,開發(fā)數(shù)學(xué)邏輯思維能力還可以利用感官刺激的方法,讓孩子對(duì)多少,大小等先有認(rèn)識(shí),激發(fā)孩子好奇心。小孩子一般感性思維比較強(qiáng),理性思維比較欠缺,可以讓他們通過(guò)多閱讀,提升對(duì)問(wèn)題的理解能力,這能夠很好地開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維,對(duì)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的幫助。
4.注意力的能力
在數(shù)學(xué)中注意力非常重要。注意力集中的程度與時(shí)間的長(zhǎng)短就決定了考試成績(jī)的高低,那么如何判定自己孩子的注意力能力夠不夠呢?舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,讀一個(gè)應(yīng)用題,如果說(shuō)你能在讀完兩遍題目之后復(fù)述出題目的條件,那么說(shuō)明你注意力是足夠集中的,也不會(huì)出現(xiàn)抄著抄著把題目抄錯(cuò),把符號(hào)抄錯(cuò)這樣的問(wèn)題,如果你的孩子有這樣的問(wèn)題,我們就要考慮他的注意力夠不夠集中。
5.另外,家長(zhǎng)平時(shí)還可以培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力,讓他多動(dòng)腦,勤做題。
如何開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維?大家具體可以借鑒我的想法,但是,每個(gè)孩子都是不一樣的,可能我所說(shuō)的點(diǎn),對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)不適合,幫助不到你,所以,家長(zhǎng)還要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況來(lái),總之就是,注意正確引導(dǎo),多留心觀察孩子的表現(xiàn),多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。
