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有的孩子由于基礎(chǔ)差或課堂內(nèi)容沒有很好地消化,做起作業(yè)來吃力,寫作業(yè)非常磨蹭,導致每天都要熬夜寫作業(yè),不僅學得很累,對自己的健康非常不利,而且會導致白天沒精神上課,注意力分散,學習效率低下,學習成績直線下滑。那么,*孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦?

*孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、做好課前預習工作

有的同學是因為對知識點不熟悉而出現(xiàn)寫作業(yè)磨蹭的問題,那么,同學們必須做好課前預習工作。因為*老師的講課進度比較快,而且每堂課向?qū)W生傳授的知識點多、難度大。如果同學們能堅持每天做好課前預習工作,就能跟上老師的講課進度,抓住聽課的重難點,還能在課上把需要掌握的知識點消化吸收到位,也就不會因為對知識點不熟悉而出現(xiàn)寫作業(yè)磨蹭的問題。

2、提高寫作業(yè)專注度

同學們要根據(jù)當天的作業(yè)量制定寫作業(yè)計劃,并嚴格按照計劃上的安排完成各科作業(yè),這樣做就能按部就班地完成各項作業(yè)。而且,同學們要合理解決作業(yè)中遇到的難題,千萬不能鉆牛角尖,如果一時想不出解題思路,就先做其他作業(yè),等所有作業(yè)都完成以后,再來對付這些難題,這樣做就不會因為個別幾道題影響作業(yè)的整體完成進度

3、讓孩子承擔對應的后果

有些*孩子總是在父母的催促下,自然而然的完成作業(yè)或者其他事情,并不知道這個事情未完成的后果。所以父母可以讓孩子主動思考遲到的后果,或者放任孩子自己遲到,讓孩子得到教訓,以及承擔磨蹭帶來的后果。當孩子失去了父母的"保護傘",并且承擔下自己的行為帶來的后果時,他們就會意識到自己的磨蹭是一種非常不好的行為。

4、調(diào)整行為環(huán)境

行為環(huán)境,主要是指父母和其他家庭成員的行為。孩子寫作業(yè)時,父母和其他家人要盡量避免和孩子交流,在陪作業(yè)的過程中,更多的是觀察和適時的提醒,盡量避免在孩子專注寫作業(yè)的過程中和孩子說話,防止打擾到孩子。尤其不要在孩子專心做作業(yè)的時候,一會兒去問要不要喝水,一會又問要不要吃點水果。所有這些有意無意的打擾,都是對孩子專注力極大地破壞。

5、培養(yǎng)孩子的時間觀念

孩子時間觀念不強不只是表現(xiàn)在學習方面,它是表現(xiàn)在生活當中的多個方面。平時生活當中不注重培養(yǎng)孩子時間觀念,不只是做作業(yè)拖拉,做任何事都有可能拖拉。這時可以買一個"計時器",制定作業(yè)計劃時,把每個作業(yè)內(nèi)容進行時間劃分,將"計時器"放置書桌前,讓孩子掌握作業(yè)時間。一開始時間放寬松一點,多加表揚鼓勵,以后再慢慢縮短時間。

*孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦?除了以上方法外,家長還可以幫助孩子找尋學習的目標和方向,建立理想,可能他的理想在家長看來是有些不切實際的,但是千萬不要打擊孩子,聽到他所說的理想之后,家長要鼓勵他去把理想做豐滿,變成可執(zhí)行的計劃一步步實現(xiàn)。每當孩子取得一個小進步,家長都要及時的鼓勵孩子,這樣為了這個目標,孩子在日常的學習生活中就會有動力了,他有了內(nèi)驅(qū)力,也就會自然的去學習,關(guān)于寫作業(yè)拖拉這些問題自然也就迎刃而解了。