邵陽(yáng)市計(jì)算機(jī)中等專業(yè)學(xué)校占地面積22876平方米(34.3畝,不含家屬住房占地),建筑面積19372平方米,總資產(chǎn)為1.5億元。是邵陽(yáng)市綜合治理*單位,邵陽(yáng)市精神文明建設(shè)重點(diǎn)單位,邵陽(yáng)市教育局財(cái)政商貿(mào)類技能大賽承辦單位。

學(xué)校特色:
1、注重德育教育與傳統(tǒng)文化的有機(jī)融合。將德育與傳統(tǒng)文化教育貫穿在每一個(gè)課堂中。 2、注重理論與實(shí)踐的齊頭并重教學(xué)。要求實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課程節(jié)數(shù)不低于理論教學(xué)課程。 3、注重學(xué)生真操實(shí)干,采用"三元制"教學(xué)體系,即:將課堂理論、教學(xué)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)習(xí)三元結(jié)合。重點(diǎn)專業(yè)程將企業(yè)工程師請(qǐng)進(jìn)講堂教學(xué),將學(xué)生派往企業(yè)進(jìn)行一定時(shí)間的鼎崗實(shí)習(xí)。 4、注重開(kāi)展豐富多彩的各類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。利用學(xué)生的多種社團(tuán)組織,開(kāi)展各類形式的校、班、團(tuán)、隊(duì)的活動(dòng)。讓學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中玩。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

初級(jí)電算會(huì)計(jì)課程設(shè)置與教學(xué)要求
(一)本計(jì)劃的課程由文化基礎(chǔ)課和核心專業(yè)課組成。文化基礎(chǔ)課含政治課和文化課,核心專業(yè)課主要由基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化、審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)組成。每門課程都包含學(xué)生需要學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基本技能。
總學(xué)時(shí)不少于1980學(xué)時(shí)(理論教學(xué)和技能訓(xùn)練總學(xué)時(shí)數(shù))。
(二)本計(jì)劃所列核心專業(yè)課程一般應(yīng)安排理論考試和技能考核,每學(xué)期考試考核門數(shù)不超過(guò) 5門。
(三)本專業(yè)課程設(shè)置的一般要求是理論相對(duì)簡(jiǎn)單,內(nèi)容比較全面,注重各項(xiàng)操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練和實(shí)踐技能培養(yǎng)。

初級(jí)電算教學(xué)模式與特點(diǎn)
本計(jì)劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)"雙元制"教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課程安排的。*年安排基礎(chǔ)課程,在學(xué)校完成教學(xué)工作;第二年安排專業(yè)課程,由學(xué)校和企業(yè)共同完成教學(xué)工作。在專業(yè)課的教學(xué)安排上,理論教學(xué)和實(shí)操技能訓(xùn)練學(xué)時(shí)比例一般應(yīng)掌握在1:2。 "雙元制"教學(xué)模式在理論教學(xué)上講究廣而淺,專業(yè)技能教學(xué)上要求熟而精,學(xué)生畢業(yè)后具備"一廣三強(qiáng)"的特點(diǎn),即知識(shí)面廣,動(dòng)手能力強(qiáng),適應(yīng)能力強(qiáng)和應(yīng)變能力強(qiáng)。會(huì)計(jì)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)培養(yǎng)要求:
本專業(yè)畢業(yè)生能夠?qū)τ?jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安裝調(diào)試,熟悉計(jì)算機(jī)及外設(shè)部分的工作原理,掌握計(jì)算機(jī)接口技術(shù)以及一般故障的診斷、維護(hù)、修理技能,對(duì)一般應(yīng)用軟件具有使用和維護(hù)能力,懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù),畢業(yè)后能在企事業(yè)單位從事計(jì)箕機(jī)應(yīng)用工程及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理、維護(hù)、修理、營(yíng)銷等工作。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)培養(yǎng)主要課程:
藏型計(jì)算機(jī)組成原理 數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ) C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)
微機(jī)工具軟件 匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 多媒體技術(shù) 微機(jī)系統(tǒng)維修技術(shù)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用技術(shù) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) Photo shop應(yīng)用
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié):
計(jì)算機(jī)房上機(jī)操作、計(jì)算機(jī)零部件實(shí)踐組裝實(shí)訓(xùn)、故障診斷處理實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組裝、無(wú)盤(pán)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)吧架構(gòu)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站構(gòu)架與維護(hù)
學(xué)制:
全日制三年(在校學(xué)習(xí)二年半)

初級(jí)電算會(huì)計(jì)核心專業(yè)課
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化、審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,每一核心專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容都必須由理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,邊進(jìn)行理論教學(xué),邊安排學(xué)生上崗實(shí)踐。在理論教學(xué)上,由任課教師按教學(xué)計(jì)劃的安排組織教學(xué);在上崗實(shí)踐中,由師傅按操作規(guī)程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)操技能訓(xùn)練。
招生對(duì)象及學(xué)習(xí)年限
本專業(yè)招生對(duì)象為*畢業(yè)生。實(shí)行學(xué)分制,按三年安排教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表。

教學(xué)模式與特點(diǎn)
本計(jì)劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)"雙元制"教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課程安排的。*年安排基礎(chǔ)課程,在學(xué)校完成教學(xué)工作;第二年安排專業(yè)課程,由學(xué)校和企業(yè)共同完成教學(xué)工作。在專業(yè)課的教學(xué)安排上,理論教學(xué)和實(shí)操技能訓(xùn)練學(xué)時(shí)比例一般應(yīng)掌握在1:2。 "雙元制"教學(xué)模式在理論教學(xué)上講究廣而淺,專業(yè)技能教學(xué)上要求熟而精,學(xué)生畢業(yè)后具備"一廣三強(qiáng)"的特點(diǎn),即知識(shí)面廣,動(dòng)手能力強(qiáng),適應(yīng)能力強(qiáng)和應(yīng)變能力強(qiáng)。