美國*研究生平均績點GPA要求是多少?。?/h3>一般來說,美國研究生申請要求*平均成績80分以上,按985、211和普通二本、三本,會有每個層次大約5分的差距。美國高校審查申請人學習成績時,要求其將成績轉(zhuǎn)換為GPA(),并以此作為衡量申請人學業(yè)成就的標準。由于我國院?;旧喜捎冒俜种?,在轉(zhuǎn)換為GPA時應采取以下標準:90至100=4,80至89=3,70至79=2,60至69=1,小于60分=0。要想獲得獎學金,首先是語言成績,這是道門檻,托福*在100分以上,GRE1250分以上,如果是GMAT,*在600分以上,此外,*平均分GPA*在3.0以上。
GPA成績優(yōu)異的學生
GPA大于3.7的學生,在申請時可考慮top30之內(nèi)的學校,條件好的甚至可以考慮哈佛、耶魯?shù)让绹4禾倜#蚴荱S.news&report
Top30的學校。
GPA成績一般的學生
GPA一般的學生,在申請時應考慮美國百大之內(nèi),五十之后的學校,申請成功的概率相對較大。如果想申請Top50左右的名校,建議這類學生可在大二的時候開始作學術研究,通過學術論文或是研究活動來突出學術能力,以彌補GPA上的不突出。如果其他各方面都比較突出的學生,也可能申請到top30的學校。
GPA成績差的學生
GPA低于3分的學生,建議申請排名在一百左右的學校。若想申請TOP50的學校可能性不大,除非你有很好的理由來解釋你真的是做了什么專業(yè)領域的事從而影響了分數(shù)。
留學以自己的水平能申請到什么層次的*,可以使用留學志愿參考系統(tǒng) ÷ 1600
X代表百分比的成績,且X不得大于100或小于60。X若小于60,GPA為0。這個北大算法可謂非常主流的算法之一,光看公式就覺得繁瑣,但總是比較準確,看上去的(誤)。
4.WES算法
WES,World Education Service,是美國非營利性組織,為有意在美國或加拿大留學或工作的人提供證書認證。每年大約提供5萬份證書認證。
他們建立一個自己的計算規(guī)則。是將國內(nèi)的百分制成績按照對應區(qū)間換算成4分制成績,再用加權平均的方法計算平均績點。
5.浙大算法
(1)85 ~ 100 = 4.0;
(2)60 ~ 84 = 1.5 ~3.9 (每1分遞增0.1分)
浙大算法在高分段和幾個常見的算法類似,但在85分以下分段的區(qū)分更加細致。
留學以自己的水平能申請到什么層次的*,可以使用留學志愿參考系統(tǒng) 申請美國*研究生的GPA怎么算?
美國留學申請 申請美國*研究生的GPA怎么算?
美國的*會傾向于哪一種算法或者是否有獨立的算法一直沒有一個標準答案。美國留學專家建議同學同時使用嚴格算法(即89與80沒有區(qū)別的算法)以及標準算法(即89比80要更好)同時來計算成績。特別是遇到美國*設置了*GPA標準的時候,務必使用嚴格算法來判斷自己是否達到了這個*要求,否則很有可能白白浪費了自己的精力和申請費。
另外,美國的一些*也會在官方網(wǎng)站上公布GPA計算的方法,或者提供一些GPA計算的程序,甚至直接公布*等百分制*的分數(shù)要求,諸如75%或者80%等等。某些學校,特別是商碩士申請過程中會遇到學校要求進行成績單認證的問題,這個成績單認證其實也就是要求*學生將自己的成績單郵寄給第三方進行成績單換算,常見的指定認證機構是WES和ECE。其中,前者的計算方法更接近于北大算法,但是認證耗費時間特別慢,需要一兩個月,加急處理要加收費用;而后者采取嚴格算法,時間較快,加急的話一個星期內(nèi)即可完成。如果還有疑問,歡迎直接咨詢澳際留學-美國部。
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首先,我們來科普一下美國高等院校的排名。在美國,一個基本的共識是從簡單定量的角度評判一個*,并不是一件很有意義的事,不僅誤導學生,更有可能誤導學校,使他們專注于流于形式,做表面文章,而不是扎扎實實的辦學教學質(zhì)量。而且另外一方面講,每一個學生都是特殊的個體,各有其長短,有其個性化的追求,以及由此而引發(fā)的對課業(yè),社交,環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以,大家更傾向于倡導“選擇最適合個人發(fā)展的學?!边@一理念。
美國*對*并不做任何排名:“一個非常流行的大眾雜志出了一份報告,就叫做‘美國*排名’,但不意味著這就是一個官方的排名?!瘪R蘭說,美國官方之外有各種各樣的*排行,而每個排名的認證標準各不相同,所以全部放在一起比較,0所的學校都不相同,而*排名和*下屬或者授課專業(yè),排名又不一樣。
光看*排名,學生很有可能會錯失良機,她鼓勵學生在選擇學校時,多考慮學校的地理區(qū)域,可供選擇的優(yōu)勢專業(yè)、獎學金等實際因素。
擇校原則事實上包含了四層意思:
1)正確認識排名。
2)做好自己的功課,
3)端正態(tài)度,認識自我
4)理性判斷
(略)