學習,就要有靈魂,有精神和有熱情,它們支持著你的全部!靈魂,認識到自我存在,認識到你該做的是什么;精神,讓你不倒下,讓你堅強,讓你不畏困難強敵 熱情,就是時刻提醒你,終點就在不遠方,只要努力便會成功的聲音,他是靈魂與精神的養(yǎng)料,它是力量的源泉。具體的情況,張老師為大家詳細介紹益陽市衛(wèi)生專業(yè)學校學歷是*承認的嗎_權威發(fā)布。

益陽市衛(wèi)生職業(yè)技術學校2007屆、2008屆、2009屆畢業(yè)生一次就業(yè)率均實現(xiàn)*,就業(yè)區(qū)域遍布*31個省、市、自治區(qū),普遍受到用人單位的歡迎。在益陽市現(xiàn)任的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院領導中,有63位正、副院長畢業(yè)于本校,40位畢業(yè)生在全省基層血防站擔任站長、副站長。

課程設置及教學進度安排

基本要求

學生在校期間實行月假制,每周課時數為40-41節(jié),每學年實際教學時間為27周(包括校內實驗、實習和復習考試,其中上學期13周、下學周14周),*、二學年共計教學課時數為2168課時;第三學年學生外出頂崗實習40周(醫(yī)衛(wèi)專業(yè)要示畢業(yè)實習時間在8-10個月,每周按30小時安排),共計課時數為1200課時;三年總學時數為3368課時。

中醫(yī)護理專業(yè)

人才培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、中醫(yī)醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)

醫(yī)療服務中心、中醫(yī)藥預防保健服務中心、社會康復保健服務機構、養(yǎng)老服務機構、家庭病床等護理崗位等企業(yè)(行業(yè)),培養(yǎng)具有具有一定的文化基礎知識和中醫(yī)藥知識,熟練的中西臨床護理和生活護理技能,適應醫(yī)療衛(wèi)生改革的職業(yè)變化能力和良好的職業(yè)素質,服務一線,從事中醫(yī)護理、預防保健、康復、健康宣傳教育等等工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的應用型高素質的中級技能型人才。同時,為醫(yī)衛(wèi)類高等院校輸送*人才。

教學進程總安排

基本要求

課程開設順序和周學時安排,根據專業(yè)教學課程標準、上級教育*與用人單位、對口升學的要求結合學校實際可作適當調整。公共基礎課學時約占總學時的 1/3,專業(yè)技能課學時約占總學時的2/3,在確保學生實習總量的前提下,可根據實際需要集中或分階段安排實習時間。課程設置中設有選修課,其學時數占總學時的比例在10%左右。心理健康、職業(yè)素養(yǎng)采用專題講座,勞動教育課每月一節(jié),由班主任利用班會課講授。

中醫(yī)康復技術專業(yè)本方案注重培養(yǎng)學生的新發(fā)展理念與創(chuàng)業(yè)精神,以"服務為宗旨,升學與就業(yè)為導向",采取厚基礎、寬口徑、重實踐、強技能的原則設計學生的知識、能力、素質結構和人才培養(yǎng)方案,以培養(yǎng)高素質實用型中醫(yī)康復保健專業(yè)技能型人才為目標構建課程和教學內容體系,采用理論實踐一體化的教學模式,強調實踐教學的重要地位, 突出"做中學、做中教"的職業(yè)教育教學特色,采用理論教學、實踐教學、任務教學等多種方法,利用校內外實訓基地,將學生的自主學習、實踐學習和教師引導教學等教學組織形式有機結合;注重培養(yǎng)學生的政治思想素質、公民道德規(guī)范、職業(yè)道德品質和良好的行為習慣;注重對接科技發(fā)展趨勢和市場需求,鼓勵學生在獲得中職學歷證書的同時,積極取得多類職業(yè)技能等級證書,拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領;注重提高學生文化知識水平,夯實學生可持續(xù)發(fā)展基礎,鼓勵學生對口升學,以適應現(xiàn)代經濟和實現(xiàn)更高質量更充分就業(yè)的需要。