就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向公路交通*基層單位,在生產(chǎn)*線從事公路與橋梁工程的勘測(cè)、施工、試驗(yàn)檢測(cè)、養(yǎng)護(hù)維修和管理等技術(shù)工作。據(jù)近幾年就業(yè)信息顯示,具有一技之長(zhǎng)的技校生正成為就業(yè)市場(chǎng)急需的"搶手貨"。與此同時(shí),技工學(xué)校狠抓就業(yè),與企業(yè)深度合作,畢業(yè)生一次就業(yè)率高,畢業(yè)生供不應(yīng)求。小編老師為大家整理了長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校就讀什么專業(yè)好的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校發(fā)展目標(biāo)
辦學(xué)四十二年來(lái),累計(jì)為社會(huì)輸送了萬(wàn)余名合格的建筑技術(shù)和管理人才。
目前*正大力發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施和住房建設(shè),對(duì)建筑工程和管理人才有著巨大的需求,該校將抓住機(jī)遇、繼往開來(lái),本著與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng),為我國(guó)的建筑事業(yè)添磚加瓦。

思政教育效果:

我校注重學(xué)生思想道德素質(zhì)方面培養(yǎng)。以改革創(chuàng)新提高思政課質(zhì)量和水平作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的思政課,要給學(xué)生的心靈埋下真善美的種子,教育和引導(dǎo)未成年人樹立*特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的,德、智、體、美全面發(fā)展的*特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合,增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力,這為我校思政教育創(chuàng)新指明了方向。

就業(yè)率
學(xué)校拓展更寬廣的就業(yè)路徑,與多家單位建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系,形成了以長(zhǎng)沙為中心,輻射上海、廣東、江西、等地就業(yè)網(wǎng)絡(luò),畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。校企聯(lián)合定向就業(yè),為學(xué)生提供更寬廣的發(fā)展平臺(tái)。

*畢業(yè)上職業(yè)學(xué)校有用嗎
現(xiàn)在很多地方*分流,考不上高中就只能去上職業(yè)中學(xué)。其實(shí)*正在大力發(fā)展職業(yè)教育,目前我國(guó)技術(shù)人才緊缺,職業(yè)教育的前途很廣闊。
如果沒(méi)有考上高中,并不代表以后就沒(méi)有前途了,有可能是學(xué)生不適合拼文化課這場(chǎng)競(jìng)賽,上中職學(xué)習(xí)感興趣的專業(yè),可以掌握一門技術(shù),一樣可以成才,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)另一片廣闊的天地。
中職的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是全新的,文化課是基礎(chǔ),專業(yè)課才是核心,多種多樣的實(shí)訓(xùn)課程可能更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更容易學(xué)到實(shí)際的技能。還可以在技能大賽上一展風(fēng)采。
中職的升學(xué)道路也是有很多種的,對(duì)口升學(xué)、高職單招、五年一貫制、3+2......中職畢業(yè)后照樣可以上*!*已經(jīng)打通了中職、高職、本科的升學(xué)通道,這兩年來(lái)職教本科院校越來(lái)越多,只要你肯努力,中職生也是可以上*的。
專業(yè)方面盡量選自己感興趣的專業(yè)以及一些熱門專業(yè)。

道路與橋梁工程施工專業(yè)主要課程

道路工程制圖與AutoCAD、工程力學(xué)與結(jié)構(gòu)力學(xué)、橋涵水力水文、道路工程測(cè)量、建筑材料、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、道路勘測(cè)設(shè)計(jì)、路基路面、橋涵設(shè)計(jì)、施工組織與概預(yù)算、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、公路施工技術(shù)、橋涵施工技術(shù)、公路工程監(jiān)理、公路工程造價(jià)與招投標(biāo)等。

道路與橋梁工程施工專業(yè)

其中:工程制圖、道路識(shí)圖訓(xùn)練、工程測(cè)量、路基路面檢測(cè)技術(shù)為核心課程;識(shí)圖、測(cè)量、檢測(cè)、CAD繪圖為核心技能。