盤點(diǎn)東莞哪家兒童阿斯伯格癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)比較好精選名單榜首一覽【精選感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)】，遇到疑惑不要怕，廣東感統(tǒng)訓(xùn)練是你值得信賴的選擇 ，解開(kāi)大家疑惑的時(shí)間到啦感統(tǒng)訓(xùn)練的主要作用跟原則，出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)怎么辦，感統(tǒng)訓(xùn)練促進(jìn)的全面發(fā)展，視覺(jué)會(huì)出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)嗎，導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)原因，感統(tǒng)訓(xùn)練提升兒童七大能力。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練的主要作用跟原則

雖然大部分的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練都是以游戲的形式進(jìn)行的，但不僅僅是為了讓孩子們玩得開(kāi)心，而是通過(guò)定制化的游戲來(lái)訓(xùn)練孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力，比如感知學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)、自我控制、等綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除了身體機(jī)能訓(xùn)練之外，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練也是一種協(xié)調(diào)心、腦、身三者關(guān)系的運(yùn)動(dòng)。

2.出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)怎么辦

如果孩子有感覺(jué)統(tǒng)合障礙的表現(xiàn)，建議到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合綜合評(píng)估，了解孩子感覺(jué)統(tǒng)合障礙和障礙程度，根據(jù)孩子實(shí)際情況定制訓(xùn)練計(jì)劃 情況，*還是讓專業(yè)的 如果經(jīng)濟(jì)條件允許的話，建議找一個(gè)品牌口碑好、歷史悠久、教學(xué)質(zhì)量好的機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。 孩子只有一個(gè)童年，如果孩子小時(shí)候出現(xiàn)感覺(jué)障礙，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)有很大的影響，希望各位家長(zhǎng)能夠重視！

3.感統(tǒng)訓(xùn)練促進(jìn)的全面發(fā)展

在家做感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練時(shí)，往往側(cè)重于單一感覺(jué)統(tǒng)合能力的鍛煉。父母認(rèn)為自己的孩子在任何領(lǐng)域都有所欠缺，并玩與該領(lǐng)域相關(guān)的游戲。但感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中心的課程設(shè)置更加科學(xué)全面，既能有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力，又能兼顧孩子學(xué)習(xí)能力、情感、社交等全方位的提升，可以起到1+1>2的作用。

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4.視覺(jué)會(huì)出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)嗎

感統(tǒng)失調(diào)確實(shí)會(huì)影響到視覺(jué)，簡(jiǎn)單的就比如閱讀跳字，弄混bd，還有鞋子總穿反，走路走得好好的卻容易撞東西等。而且對(duì)于此種現(xiàn)象若是沒(méi)有能夠及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，那對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是會(huì)帶來(lái)非常大的不良影響的。所以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)首先去醫(yī)院對(duì)孩子專業(yè)的檢查。

5.導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)原因

1先天不足，就是懷孕期間母親的一些不良姿勢(shì)或不健康的行為影響到了胎位； 2生活環(huán)境過(guò)于封閉，因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)苗，身邊很少有伙伴能夠一起玩耍，而且家長(zhǎng)也都很寵愛(ài)，孩子就容易有依賴性，沒(méi)法獨(dú)立； 3缺乏應(yīng)有的游戲活動(dòng)，孩子在不斷運(yùn)動(dòng)中，其感統(tǒng)功能會(huì)逐漸得到完善。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練提升兒童七大能力

影響兒童注意力的原因有很多，可能是視覺(jué)穩(wěn)定性不夠、核心肌肉力量不足、觸覺(jué)過(guò)度敏感以及前庭功能失調(diào)等等，也有可能以上原因兒童占了兩個(gè)或以上。通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練，我們就可以為兒童提供來(lái)自視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)等多種感統(tǒng)刺激，促進(jìn)相應(yīng)功能區(qū)的發(fā)展，以此來(lái)幫助孩子提高他們的注意力集中程度，預(yù)防注意力不集中的問(wèn)題。

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