長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校管理模式
1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生活動豐富多彩。
2、學(xué)生全日制學(xué)習(xí),實行全封閉、半軍事化管理,配備專職輔導(dǎo)員,科學(xué)的管理學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。
3、專業(yè)均實行定向培養(yǎng)模式,學(xué)校聘請專業(yè)教師和工程師主講實踐課,培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力,以保證學(xué)生畢業(yè)即能
就業(yè)。
4、 以市場為導(dǎo)向,以就業(yè)為目的,在校學(xué)習(xí)期間,長沙鐵航職業(yè)中等技術(shù)學(xué)校為學(xué)生開設(shè)鐵路連接員、鐵路車站助理
值班員、鐵路客運(yùn)員、鐵路運(yùn)貨員、物流員證書、民航乘務(wù)員證、民航安檢員,*營銷員證、*商務(wù)秘書證、計算機(jī)
等級證、公共外語等級證等多種證書的培訓(xùn)課程,以強(qiáng)化學(xué)生的競爭實力,為學(xué)生提升就業(yè)競爭力。
5.學(xué)校為無煙校區(qū),嚴(yán)禁吸煙、嚼檳榔,拒收有吸煙和嚼檳榔習(xí)慣的學(xué)生,違者一律勸退,后果自負(fù)。

學(xué)校設(shè)施
長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓、食堂、學(xué)生公寓、高標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動場、籃球場,教學(xué)實訓(xùn)儀器設(shè)備齊全,擁有高鐵模擬艙、航空模擬艙、軌道交通模擬艙、海乘實訓(xùn)基地、工業(yè)機(jī)器人實訓(xùn)室、電子商務(wù)實訓(xùn)室、計算機(jī)實訓(xùn)室等多個大型現(xiàn)代化實訓(xùn)中心。

教學(xué)方法

為了使得工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的畢業(yè)生更好的滿足社會的需求和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,推行"教、學(xué)、做"一體化項目教學(xué)模式,以"資訊、計劃、決策、實施、檢查、評價"六步驟組織實施,使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行角色扮演,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用小組討論法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場演示法、引導(dǎo)文教學(xué)法、講授法等不同教學(xué)方法,并充分利用多媒體教學(xué)手段、虛擬仿真教學(xué)手段、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段等多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課程教學(xué)效果。

強(qiáng)化質(zhì)量*

全面貫徹落實省市教育主管*關(guān)于職業(yè)教育應(yīng)加強(qiáng)和改進(jìn)公共基礎(chǔ)課教學(xué)的要求,在*學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育。按教育部頒布的教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))規(guī)定,開足、開齊、開好德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等基礎(chǔ)課程。學(xué)校嚴(yán)格按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件執(zhí)行。每學(xué)年保證了40周的教學(xué)時間(含復(fù)習(xí)考試),每周為30學(xué)時,安排學(xué)生在*后一學(xué)期進(jìn)行頂崗實習(xí);必修課占總課時的90%,選修課占10%。教材使用符合教育部和省教育廳關(guān)于教材管理的有關(guān)規(guī)定。

學(xué)校堅持遵循職業(yè)教育人才的成長規(guī)律,堅持以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向、以現(xiàn)代學(xué)徒制為依托,堅持"產(chǎn)教融合、工學(xué)交替、現(xiàn)代學(xué)徒制、雙元育人"的人才培養(yǎng)模式,專業(yè)教學(xué)中試行"1+X"證書制度。通過企業(yè)研學(xué)、頂崗實習(xí)等多個途徑提升學(xué)生實踐技能和職業(yè)素養(yǎng)。

質(zhì)量管理

明確教學(xué)管理和教學(xué)工作的具體要求,定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。落實教學(xué)常規(guī)的管理制度,規(guī)范備、教、批、輔、評等各環(huán)節(jié)。全面落實教學(xué)工作的"十字"方針,即備課要"深",教學(xué)要"實",作業(yè)要"精",教學(xué)要"活",手段要"新",活動要"勤",考核要"嚴(yán)",輔導(dǎo)要"細(xì)",負(fù)擔(dān)要"輕",質(zhì)量要"高"。重視教師的專業(yè)發(fā)展,定期組織師資培訓(xùn),提高教師專業(yè)能力。結(jié)合教務(wù)處、教研組的教學(xué)評價反饋,定期開展教學(xué)診斷與整改活動。

突出教改教研的先導(dǎo)地位,創(chuàng)設(shè)氛圍,轉(zhuǎn)變觀念打造教研工作參與的全員化。以課題研究為載體,以課堂為陣地。把課題研究融入課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)中,也作為評價教師業(yè)務(wù)水平的一個重要指標(biāo)。在教研中,教師通過自身與合作伙伴教學(xué)資源的對照、比較、分析和歸納,在反思中有效解決教學(xué)研究中存在的問題,真正實現(xiàn)課題研究為課堂教學(xué)服務(wù)。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)(技能)課兩類。

公共基礎(chǔ)課包括德育、文化課、體育與健康以及其它自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。

專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)(技能)方向課和專業(yè)選修課,實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能教學(xué)的重要內(nèi)容,含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

符合*、省教育行政*中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定。學(xué)生通過規(guī)定年限的學(xué)習(xí),須修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)時,完成規(guī)定的教學(xué)活動,畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到的素質(zhì)、知識和能力等方面要求。

1．本專業(yè)學(xué)生必須完成在校兩年半學(xué)習(xí)及半年頂崗實習(xí)且成績合格。

2．思想品德評價合格、身心健康。

3．符合學(xué)校的有關(guān)畢業(yè)要求。