工程管理碩士含金量

工程管理碩士,簡稱MEM。其含金量挺高

因為專業(yè)設置的時間還不長，目前來說自*批工程管理非全日制研究生進入社會后，就實際情況而言，社會對新生專業(yè)的了解雖然還不夠。但認可度已經非常不錯了。而從授課方式及相應的就業(yè)、執(zhí)業(yè)等多方面來看的話，含金量已經算是相當不錯了。

隨著現代工程出現了規(guī)模巨大、決策流程復雜、涉及技術種類眾多、組織結構龐大、歷時漫長、參與人員眾多等趨勢。工程管理在現代工程中的重要性使得工程管理人員在現代工程實踐中扮演著越來越重要的角色。

工程管理碩士含金量(非全日制工程管理碩士含金量)

非全日制工程管理碩士有價值嗎?

只能說有價值，但能有多少價值還得結合自身條件以及性價比來判斷。

非全日制研究生是通過*碩士研究生統(tǒng)一招生考試（*統(tǒng)考），被具有實施研究生教育資格的高等學?；蚱渌叩冉逃龣C構錄取后，獲得統(tǒng)招普通高等教育研究生學籍，在基本修業(yè)年限或者學校規(guī)定年限內進行靈活時間學習，修滿學分后獲得普通高等教育研究生畢業(yè)證書及相應的研究生學位證書的研究生。

屬于淘汰選拔制普通高等教育，擇優(yōu)錄取。

非全日制研究生培養(yǎng)模式之拓展資源：

必須承認，資源緊缺是每一個高校都無法回避的問題。然而，高?？梢耘ν卣官Y源。一方面，挖掘自身潛力。許多證據表明，高校的浪費現象是驚人的。個別高校大興土木，因而導致債臺高筑。為此，高校應該厲行節(jié)約，推行更加嚴格的會計制度，將有限的資源更多地用于培養(yǎng)模式的改革。

另一方面，獲得企業(yè)的支持。高校與企業(yè)的聯合可以獲得“雙贏”。對企業(yè)而言，既可以獲得高素質的人才，還可以得到技術上的支持；對高校而言，可以獲得經濟上的支持，還可以獲得所亟需的“雙導師”。

非全日制研究生含金量高嗎

非全日制研究生含金量沒有全日制研究生含金量高，但是非全日制研究生含金量也不低。

考非全日制研究生學歷的含金量取決你考生的用途，如果是用來提干、評職稱和漲工資等，那含金量就非常高。

如果是對于沒有就業(yè)的*生來說，考非全日制研究生的含金量就很低?？陀^的角度上，非全日制研究生的含金量沒有全日制的高。

非全日制：拿文憑與工作經驗兩不耽誤

目前*生越來越多，研究生也越來越多，2021年各類*畢業(yè)生加歸國留學生，已經超過840萬，是新增勞動力的60%以上，研究生招生總量也超過了64.5萬。

當*生，甚至研究生也只是一個普通勞動者的時候，一張研究生文憑也已經不足以保證一個體面的工作，成為一個有力的"敲門磚"。在這種背景下，什么學校的文憑，也是就出身非常重要的同時，更重要的是你的工作經驗。

讀非全日制，恰恰可以在給你一個研究生文憑的同時，也不影響你工作，讓你同時獲得3年的工作經驗，面對真正的社會競爭，你就是拿了兩桿武器，比那些只有一張文憑的競爭力顯然更大。

全日制和非全日制研究生含金量

全日制和非全日制研究生含金量如下：

全日制研究生是全脫產在校攻讀，周一至周五上課，學員需有充足的學習時間。參加工作后讀研不愿意辭職，非全日制研究生教育很理想，非脫產學習能平衡工作和學業(yè)。來看一下兩者的含金量：

全日制研究生和非全日制的含金量

課程教學

非全日制研究生授課師資主要由在校全日制研究生碩導、博導組成，同等師資授課保證教學質量。非全更注重實踐性，教學模式多樣，從課程教學方面來看非全的含金量并不低，培養(yǎng)的人才廣受社會歡迎。

獲得證書

非全日制研究生在修業(yè)年限內完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)獲得畢業(yè)證和碩士學位證，畢業(yè)證即研究生學歷證。雙證與全日制的具有同等法律地位和效力，學信網可查，兩者的證書具有一樣的認可度和含金量。

全日制研究生和非全日制的異同點

相同點

均有雙證：全日制研究生和非全日制研究生都有學歷和學位雙證，關于含金量以上也進行了介紹，含金量較高。

統(tǒng)一入學：兩者實行一樣的考試招生政策，考生按統(tǒng)一的程序申請入學，統(tǒng)考和院校復試依次通過擇優(yōu)錄取。

同等標準：同等培養(yǎng)標準，非全的生源質量有保證，培養(yǎng)強調理論聯系實際，非脫產學習也能得到顯著提升。

不同點

上課時間：全日制上課時間為周一至周五，非全日制為雙休日、節(jié)假日或其它業(yè)余時間安排。

證書字樣：非全日制的畢業(yè)證有“非全日制”字樣。

適合人群：全日制多為應屆畢業(yè)生報考，已經工作更適合非全日制學習。

非全日制研究生含金量高不高？

*承認非全日制研究生

非全日制研究生是*承認的在職教育，由具備研究生招生教育的高校招生，與全日制研究生實施統(tǒng)一的考核標準，畢業(yè)后能夠獲得碩士學位和碩士學歷雙證。

教育部已經出臺相關政策，非全日制研究生與全日制研究生享受同等法律地位和效力，含金量相當，對于考公務員、升職加薪、積分落戶都有幫助，可以放心報考。

公務員考非全日制研究生優(yōu)勢

1、提高學歷

非全日制研究生畢業(yè)后能夠獲得碩士學位和碩士學歷雙證，*承認，含金量高，可以提高學歷學位，是評職稱、提高薪資待遇的重要依據。

2、拓展人脈

非全日制研究生主要報讀人群是行業(yè)精英，學員間互動交流機會多，不僅能夠了解到行業(yè)*發(fā)展動向，還有機會共享整合，拓展高端人脈，利于未來發(fā)展。